南關一中三年發(fā)展規(guī)劃

1、靈石縣南關一中三年開展規(guī)劃2021.9-2021.9一、現(xiàn)狀分析一學校根本情況靈石縣南關中學是一所經(jīng)縣教育局批準，市教育局備案的半封閉寄宿制完全初中，位于晉中最南端的邊陲重鎮(zhèn)，座落在太岳山腳，汾河之畔，地處三區(qū)三縣 交界，交通便利，生源復雜，自 1980年建校以來，四方學子在此和諧共處，傳 統(tǒng)與現(xiàn)代教育相得益彰，相繼有六任校長與社會各界人士同舟共濟受熏于此，建 言獻策奉獻于此，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，全新的管理，多元的理念，培養(yǎng)出一批批德才 兼?zhèn)涞妮份穼W子，造就了南中閔博精深的教育傳統(tǒng)。1981年至2003年間，歷任黨委、政府結合學校實際情況，適時籌劃，分步 設施，先后七次開工新建、擴建、改建校舍，并不

2、斷改善水、電、暖等設施，使 校園環(huán)境大有改觀。2021年，新一屆鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高瞻遠矚，審時度勢，用實 際行動踐行科學開展觀，籌巨資 2500多萬元再次大規(guī)模改建，一所場地足、設 施硬、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學就此誕生。近幾年，隨著課改的不斷深入，南中亦與時俱進，以深厚的文化底蘊和扎實 的辦學根底率先提出“穩(wěn)定、改革、開展、優(yōu)化、提高的工作思路，全校師生 以“修德、啟智、益能、健體為校訓；“厚德博學，勵志篤行為校風；“橫絕滄海，問鼎蒼穹為學風，著力培養(yǎng)學生實踐能力，主張學生全面開展,堅持使學生“學會做人，學會學習，學會生活，學有特長,走“以德治校，從嚴治教， 研訓興校之路，學校各項管理日趨制

3、度化，標準化，科學化，高效化。南關中學30年的開展歷程，凝聚著各級黨委、政府的支持與厚愛，學校規(guī)模不斷壯大，根底建設迅速推進，教學設施日臻完善，教師素質(zhì)不斷提升，教育教學秩序井然，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，屢次獲得各級政府授予的榮耀稱號。94年獲“市級文明學校稱號99年獲“社會主義勞動競賽先進單位稱號03-09年全縣組織的運動會連年奪冠05、07、2021四年獲縣“教研教改先進單位稱號05、06、07、09年縣教育教學質(zhì)量綜合考核 B類校第一30年的教育歷程是一幅燦爛而輝煌的歷史畫卷，是一本厚實而豐富的學校方 志，是一曲跌宕而激越的教育樂章，是一份背后深藏著風雨和泥濘，榮耀和夢想 及一代代學人薪火相傳

4、的堅守與信念，時代的腳步印證南關中學是一所集濃郁鄉(xiāng)土情結與現(xiàn)代教育理念為一體的窗口中學。二辦學理念：“傳承文明、進而不已、明德博學、和諧開展。傳承文明：是學校的辦學宗旨。傳承即繼承、傳播，是把先進的思想和經(jīng)驗傳播開來，使更多的人得以知曉和繼承。進而不已： 是辦學的動力源泉，傳承文明要有與時俱進、 開拓創(chuàng)新的精 神，不斷豐富和開展社會主義先進文化， 不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓， 不斷 吸收和借鑒世界上一切優(yōu)秀文化成果，不斷把中華民族優(yōu)秀文化繼承下去。漸而有序，見善從之，不斷進取，不斷學習，永不停止，永無止境。秉承這一校訓，勤奮學習，開拓創(chuàng)新，不甘落后，敢為人先，不斷更新教育觀念，豐富教育內(nèi)容，革新

5、教學手段，使思想和行為緊跟時代步伐，做終身開展的典范，讓“進而不已成為豉勵我校師生不斷前進的精神動力。明德博學： 是學校的育人目標和全面開展的教育思想。“明德即把學校工作要突生德育為首的地位，堅持“育人為本、德育為先，“博學，就是學校工作要以教學為中心，以增進學生知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為主要目標，提高學生科學文化素質(zhì)，為學生健康成長、持續(xù)進步、終身開 展夯實根底。和諧開展： 是學校的辦學方向?！昂椭C開展，就是要實現(xiàn)“明德與“博學的統(tǒng)一，使受學生在德智體美幾方面全面協(xié)調(diào)開展，使學生的根底知識、根本技能與個性特長全面協(xié)調(diào)開展，使學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與健全人格全面協(xié)調(diào)開展。同時，”和諧開展

6、還包括人際間的和諧開展、學科間的和諧開展、人文與自然的和諧開展，學校與社會的和諧開展。三外在機遇：學校的外部環(huán)境，開展規(guī)模、生源結構、辦學模式、 辦學思路都會直接導致學校開展發(fā)生根本性變化，因而把握好開展機遇是一個必須要做好的課題，南關鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位， 2021年政府對學校的巨額投資建設，為推進學校教育跨越式開展提供了前 所未有的機遇。四內(nèi)在優(yōu)勢：內(nèi)在優(yōu)勢為學校開展提供了可能。1、學校歷史悠久：南關中學始建于1979年，是一所有著 30多年歷程的中學校。學校幾度風雨，幾度輝煌，以優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會的廣泛 贊譽。2、教師整體素質(zhì)高：我校現(xiàn)有 18個教學班，100

7、0名學生，90多名教 職員工，其中，一線任課教師 74人，具有大專以上學歷的教師共有 人， 占任課教師的百分之 85%;中學高級教師 人，占任課教師的百分之 %;市縣骨干教師、學科帶頭人人，約占任課教師的。一支政治過關、業(yè)務過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊 伍，已成為南關中學向更高層次攀登的強有力的根底，成為學校未來可持續(xù)開展的中堅力量。3、環(huán)境整潔優(yōu)美： 高標準的綜合教學樓、宿舍樓、餐廳樓各一幢，使教 學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，布局合理，功能齊全。4、教育設施先進：學校 裝備了微機室、電子備課室，教室安裝了播送終 端，視頻監(jiān)控。擁有了標準配置的電腦室、 理

8、化生實驗室、多媒體教室、語音室、 音樂、美術等各類專用室，連接了光纖校園網(wǎng)絡，建立起學校自己的網(wǎng)站、網(wǎng)頁 供師生瀏覽，充分保證了師生教學資源的利用與共享。擁有冊圖書的閱覽室； 兩個網(wǎng)絡機房，共有計算機 臺；建有教師電子備課室個，既方便了教學，又提高了課堂教學效率。 學?，F(xiàn)有音樂、美術等專用教室個，為開展學生個性提供了必要的物質(zhì)條件。5、辦學質(zhì)量較高：學校堅持全面育人，關注學生的全面開展，各項工 作成績顯著，近幾年來學校的辦學質(zhì)量得到了社會和學生家長的廣泛贊譽。三學?？沙掷m(xù)開展中存在的挑戰(zhàn)1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個社會大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè) 精神受到“家教熱的沖擊。2、局部中、高級教室

9、高枕無憂，沒有上進心。3、教師隊伍綜合素質(zhì)雖然不低， 但由于缺少競爭的機制和環(huán)境，教師隊伍齊而不尖，缺少名師的引領。4、在職干部隊伍老化，后備干部培養(yǎng)滯后，影響了學校的可持續(xù)開展。5、德育工作沒有成為一個系統(tǒng)工程，對學生的教育沒有形成合力，學生良好的行為習慣亟待培養(yǎng)、強化。6、教師的現(xiàn)代教育設備及水平急需更換和提高。目前學校電腦只有 臺，其中有 臺分配到各辦公室，臺裝配到學校各部門， 教室與專用教室尚未配備多媒體設備。7、學校的物質(zhì)文化建設需整體構思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。通過現(xiàn)狀分析，不難看生：盡管學校開展面臨著不少問題，但學校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)

10、勢， 為學校的開展提供了難得的機遇。抓住南關鎮(zhèn)建設教育強鎮(zhèn)的大好時機，實現(xiàn)學校的跨越式開展， 創(chuàng)造學校新的輝煌，推進南關 教育均衡開展、協(xié)調(diào)開展、內(nèi)涵開展、標準開展、創(chuàng)新開展是歷史賦予我們 的義不容辭的責任和義務。二、三年開展目標一制定目標的指導思想牢固樹立和落實科學開展觀，緊緊圍繞“科教興校戰(zhàn)略開展目標， 依法治校，標準管理，創(chuàng)立特色；堅持以提升學校教育教學質(zhì)量、提升師生 全面素質(zhì)、提升學校內(nèi)涵品質(zhì)、凸現(xiàn)學校教育特色為辦學重點；堅持以科研、課改、創(chuàng)新為辦學手段， 扎實有效的推進學校的素質(zhì)教育，全面提高學校的綜合競爭實力。堅持以教學為中心、向德育要質(zhì)量的工作思路， 以育人為根本；堅持面向全體師

11、生，以開拓進取、與時俱進的精神，努力實現(xiàn)辦學目標。:校園環(huán)境美麗、設備設施先進、管二三年開展總目標通過三年的努力，把學校辦成一所 理嚴謹標準、質(zhì)量穩(wěn)步上升、辦學特色明顯，師生熱愛、家長放心、社會滿意的知名的新型農(nóng)村示范中學。三三年開展的主要工作及其措施1、硬件建設：合理和現(xiàn)代的教學設施，能為學生創(chuàng)設愉悅身心的良好 成長環(huán)境，能促進教育教學的高效率。 優(yōu)美的校園和人文環(huán)境， 能讓學生每 時每刻受到無聲而有力的教育。工作目標：以建設生態(tài)化、信息化、人文化的現(xiàn)代化文明校園為原那么， 突生以人為本、育人至上，把校園環(huán)境當作學校的一門特殊的隱性課程來看 待，科學設計、精心施工，完成校園內(nèi)應有的改造任務，

12、完善教學設施，營 造良好的校園人文氣氛，為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學習、工作、生活環(huán)境。 具體如下：完成升旗臺與校園的硬化、綠化、美化工作；完成學生宿舍樓內(nèi)設施的標準化建設工作；完成學校運動場及相關配套設施的修建工作；各專用教室設施的配備和使用率要到達級標準，多媒體設備進教室并逐年升級更新，18個教學班，班班安裝了多媒體設備。提高網(wǎng)絡資源的使用和管理效率，讓網(wǎng)絡成為提高學校教育質(zhì)量有效 工具。完善、健全、實施后勤管理的各項制度，后勤崗位工作要進行科學量化，加強考核力度；加強學校資產(chǎn)管理，實現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化、網(wǎng)絡化。建章立制，落實平安責任，加大物防、人防、技防的投入，使學校平 安工作上一新臺階，確保無

13、平安責任事故發(fā)生，創(chuàng)立“平安校園、“文明單位為提高備課質(zhì)量和效益，教師電子備課設備逐年更新。工作舉措：爭取南關鎮(zhèn)政府及有關部門的支持，盡可能完成學校操場的征地工作，以解決學校操場用地問題，為學校的進一步開展奠定根底。爭取上級主管部門對學校關心支持，使學校硬件設施不斷更新到位。達成標志：2021.9-2021.8爭取政府支持，完成升旗臺與校園的硬化、綠化、美化工 作，完成學生宿舍樓內(nèi)部設施配套工程；2021.9-2021.8 完成2021.9-2021.8完成學校操場及其配套設施的新建工程；2021-2021年在總體規(guī)劃的根底上，逐年種植一些適宜保護生態(tài)環(huán)境的名貴樹木，增加局部人文景觀，努力成為

14、縣級、市級“文明單位。2、隊伍建設：隊伍建設是學校工作的重中之重，是學校三年開展的突破口。優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，是提高教育教學質(zhì)量，全面貫徹素質(zhì)教育的保證。工作目標：通過三年努力初步建成一個勤于學習，善于學習，能把握學 校開展機遇，團結和諧，廉潔奉公，關心師生，有良好群眾根底的領導班子； 同樣，通過三年努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、責任心強，結構合理的 師資隊伍，形成“敬業(yè)愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻的良好教風。具體如下：1制定培養(yǎng)方案、考核方法，按照縣教育局干部培養(yǎng)選拔條件，做好 校級后備干部的考核推薦工作。2進一步優(yōu)化學校中層崗位配置，完成中層干部的競爭上崗、新老交替工作。3根據(jù)教育局有關骨干教師

15、的管理細那么，進一步健全培養(yǎng)、評選、 獎勵骨干教師機制，評選?！敖虒W能手在教齡不滿5年的教師中產(chǎn)生1-3人，縣級以上骨干教師 30人左右，市級以上骨干教師新增 5-10人，產(chǎn) 生“高級教師35人。4積極組織教師參加各類教育活動，在各類技能比賽中成績力爭到達同類學校中上等水平。工作舉措：1充分發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用，采取組織推薦、民主監(jiān)督的考核形式，培養(yǎng)和選拔校級后備干部。2加強職業(yè)道德建設，做到管理育人，效勞育人，環(huán)境育人。提高全 校教職員工以德治教的自覺性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，要求教師與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。3抓好校本培訓，干

16、部培訓，青年教師培訓，班主任培訓。完善師徒 結對制度，形成以培養(yǎng)人才、重用人才為目的的管理觀念。4加大青年教師的培養(yǎng)力度，進一步提高一年一度的學校青年教師根 本功比武競賽的質(zhì)量。5創(chuàng)立教師主動成長機制。豉勵教師教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生； 提高學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段， 并能熟練運用信息技術。 通過師資培訓，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。加強網(wǎng)絡資源的應用與管理，豉勵教師從網(wǎng)絡中獲取更多的知識與技能，從而提高教育教學水平；要求教師遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新教學方法，把先進的教育理論與方法成功地運用于教學實踐，形成個人的教學風格和特色。創(chuàng)立機制，不

17、斷提高教師的語言表達、文字總結和科研能力，成為 學者型的教師。達成標志：2021.9-2021.8 制訂教師三年自我開展方案，增強自主開展意識。各學 科確定假設干名教師作為各級骨干重點培養(yǎng)對象；為加快青年教師的培養(yǎng)， 在不滿五年的教師中評選 1 3名“教學能手；2021.9-2021.8重點培養(yǎng)對象、骨干教師應積極參與縣級教學教研展示； 爭取有35名教師在市以上各類比賽中獲獎；2021.9-2021.8教師在教研、科研、技能比賽等方面有不同層次的提高； 爭取縣級以上骨干教師大幅增加。3、德育工作：德育工作是學校一切工作之首，面對心理、身體尚不成 熟的學生，德育工作的標準化和多樣化顯得尤為重要。

18、標準化教育便于教育的承接、延續(xù)、漸進，符合學生身心開展的規(guī)律。多樣化教育可防止教育的 呆板、空洞和低效。強化學校德育主陣地作用，開展多種形式的德育活動， 便于學生德育思想的認同、接受和化解；便于學生非智力因素的充分發(fā)揮， 真正實現(xiàn)向德育要質(zhì)量。工作目標：立足培養(yǎng)合格公民，從先成人再成才的學校德育根本目標由 發(fā)，探索一套針對本校學生特點，易于學生接受的、行之有效的德育工作內(nèi)容、方法和途徑。培養(yǎng)一支事業(yè)心強、富有愛心的德育骨干隊伍，營造一個 人人都是德育工作的育人氣氛，有利于學生文明、平安、健康的成長。具體如下:1立足培養(yǎng)學生良好的行為習慣，鑄造學生美好心靈。引進“成功、 成長、成才 教育理念，從

19、學校德育根本目標由發(fā)，探索具有本校特點的 德育途徑，使“成功、成長、成才教育發(fā)揮應有的效應。2建設一支素質(zhì)高、能力強、能吃苦的德育骨干隊伍，完善德育制度 建設和德育工作考核機制，形成人人爭做德育骨干工作者的氣氛。3加強社會實踐活動，讓學生在體驗中成長； 積極營造校園文化氣氛， 發(fā)揮環(huán)境育人的功能，弘揚正氣，彰顯先進。工作舉措：1以行為標準的養(yǎng)成教育和責任感教育為主題，按學生年齡和生理特征構建分層系列教育， 促進良好校風和學生良好思想品德的形成。具體分層如下：初一年級：重點在標準、習慣、興趣等方面實施德育教育；初二年級：重點在自律、責任、感恩等方面實施德育教育；初三年級：重點在法制、審 美、協(xié)作

20、、理想、擇校等方面實施德育教育。2加強德育隊伍建設。 一是加強班主任隊伍建設。 充分發(fā)揮班主任工 作的積極性和創(chuàng)造性，定期培訓和研討。完善班主任工作細那么，定期組織班主任常規(guī)工作考核、根本功展示、經(jīng)驗交流和綜合評定；二是以老帶新， 加強青年班主任的培養(yǎng)，提高班級管理水平；三是提高任課教師的德育工作 參與意識，注重課堂學科教學的德育滲透；四是健全校外輔導員隊伍， 形成學校、家庭和社會教育的合力；五是搞好專題研究，個案分析，經(jīng)驗交流， 建立一支德育工作的研究隊伍。3培養(yǎng)一支“高素質(zhì)的學生干部隊伍。一是進行系統(tǒng)的學生干部培訓和考核；二是提供一定的時機讓學生干部施展才能，如升旗儀式，一日常規(guī)管理，主題

21、活動，社會實踐等；三是利用團隊的各類比賽活動，培養(yǎng)學生 干部的組織能力；四是制定“優(yōu)秀學生的評比細那么，發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭作用。4形成科學化、制度化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化德育管理模式，向標準的管 理要質(zhì)量。一是進一步完善各項獎懲制度，做到評價科學，處理適當；二是 組建家長委員會，協(xié)助學校搞好德育工作；三是成立家長學校， 定期請各方面的專家來校講課，提高家長的育人素質(zhì)；四是建立健全政教處、年級組、 班主任、任課教師、家長和社會六個環(huán)節(jié)的管理網(wǎng)絡；五是通過定期開展藝術節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)等系列活動，培養(yǎng)學生愛科學、講文明的高尚道德情 操，讓人文精神在校園內(nèi)綻放異彩。達成標志：2021.9- 20

22、21.8優(yōu)化德育隊伍，完善德育工作制度和德育工作考核機制， 初步到達學生培養(yǎng)目標，優(yōu)化校園宣傳資源。2021.10- 021.8建立一支完備的德育工作隊伍，培養(yǎng)德育工作后備干部； 優(yōu)化德育工作制度和德育工作考核機制。2021.11- 021.8完成德育管理后備干部的培養(yǎng)和競爭上崗；將德育工作制度內(nèi)化為德育工作者的自覺行為；德育工作考核機制轉(zhuǎn)化為好中獎優(yōu)的獎勵機制。4、教學工作精細化的教學管理能使教學工作有序地進行，能使教師的教學有章可循；教師的科學施教能提高課堂效率,教師要因材施教能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；教師要充分利用現(xiàn)代化的教學手段， 擴大課堂知識容量， 滿足學生的求 知欲望；教師要學會研究，

23、要感悟教材，會剖析學生，有效地實施分層教學。工作目標：認真學習教育理論，切實更新教育理念，努力提高教研水平， 扎實開展教學根本功訓練， 教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學水平到達縣同類學校的 一流水平。具體如下：1以課堂教學改革為重點，以教研組、備課組建設為載體，立足校本 研修，立足向“常態(tài)課要質(zhì)量，推進信息技術進課堂，全面提高課堂教學 效率。2以培養(yǎng)學生尤其是初一年級學生良好的學習習慣為重點，為學生自主性開展奠定根底。3以學生自主探究學習為模式，開發(fā)課程資源，每年由版和修訂一至二本校本教材，提高體育、藝術、勞動技術、綠色證書、科技教育的水平和 質(zhì)量。工作舉措：1堅持“以學生開展為本的課堂教學改革，構建新

24、型“常態(tài)課教 學模式。在三年的課堂教學改革實踐中，繼續(xù)關注常態(tài)課，把常態(tài)課作為教 學研究的主題來抓。逐步完善常態(tài)課的課堂教學模式：細化目標、指導學法;點化主體，啟發(fā)思維；優(yōu)化過程，強化反應，講究效率。2落實教學常規(guī)，強化教學管理，完善質(zhì)量監(jiān)控，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步 提高。一是加強教研組、備課組建設。以教研組為單位，以備課組為載體， 面向社會開展學科教學開放周活動，形成以公開課、學科競賽、專題講座、 專題研討、黑板報等形式的主題系列活動。堅持全面、全員、全程的教學質(zhì)量目標管理，形成校長-分管校長-教導處教研室-教研組-備課組教學質(zhì) 量負責制；對教學常規(guī)進行嚴格考核， 不斷完善教學質(zhì)量保障機制； 二是

25、成 立由分管校長為組長的督查指導小組，確定督查指導的步驟： 第一步，示范引路。由各學科教研組長、備課組長、市校級骨干教師帶頭上好示范課。第 二步，整體推進。不分學科，不管課型，統(tǒng)一以課堂達標要求為標準。第三 步，穩(wěn)固提高。在教學管理的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷總結提高。在具體的督查指導中，主要抓好以下幾項工作：樹立典型。在教師中樹立各學科的典型， 善于研究優(yōu)秀教師的教學案例，幫助優(yōu)秀教師總結成功經(jīng)驗，搭建舞臺，讓優(yōu)秀教師通過示范、專題講座或心得交流網(wǎng)上等形式，引領其它教師一起成長。加強視導。建立教學視導制度。學校主動約請市、縣的教學視導，建立 嚴格的聽課、講評制度，定期開展全校性、專題性、研究

26、性的課堂教學視導 活動。通過教學視導，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學中的新鮮經(jīng)驗， 加以肯定與 推廣，對存在的問題要及時做由反應，提由整改意見，供有關教師參考。視 導活動要在使教師轉(zhuǎn)變教學觀念，優(yōu)化教學內(nèi)涵，形成教學特色，促進教師發(fā)奮有為上做文章。評課精準。通過評課獲取教學的反應信息。評課分為四種類型， 即專家評，同仁評，學生評、家長評。表達兩個原那么：即少講客套話，評課語句 要精煉，多談實際內(nèi)容；少說謙恭話，評課角度要準，多提建設性意見。評 教采取書面問卷或座談的形式，設立不同的評教內(nèi)容， 確定量化標準。學校綜合各條渠道反應意見，確定等級與任教者見面。落實整改。各年級備課組根據(jù)評課情況對任教者在教學

27、中的薄弱環(huán)節(jié)進行整治。措施一，要求教學經(jīng)驗缺乏的教師主動向有豐富經(jīng)驗的老師請教，聽一課上一課。措施二，限期改觀。學校規(guī)定自我調(diào)節(jié)時間，在此期間，教導處派專人 跟蹤了解轉(zhuǎn)變情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指正補救。措施三，換人易崗，對帶不上去，幫教無效者采取果斷措施，即使是學 期中途也要更換?？冃Ч疸^。對教師教學情況的檢查、 整治評價等情況適時記入教師個人 檔案，并與教師的職評、年度考核、評選先進、晉升等利益分配緊緊聯(lián)系起 來，以此增強教師的責任感和危機感，促進其自覺修煉，自求開展。3深入開展兄弟學校間校本教研。充分利用校內(nèi)、外的優(yōu)質(zhì)資源，針 對課堂教學中的熱點、難點問題，開展同課異構、教學互訪、骨干引領、專

28、 題研討、命題研究等形式多樣的校本研修活動，使兄弟學校間優(yōu)質(zhì)資源共享，教師在相互的對話、 交流的同時視野日益開闊， 理念逐步得以更新， 教師問 合作反思的意識要有明顯加強，以此促進聽與被聽雙方教學的改良。達成標志：2021.9-2021.8 關注教師課堂教學，“常態(tài)課的根本要求結合縣教研 室的評價標準必須人人過關。2021.9-2021.8 將“成功、成長、成才教育與本校實際結合形成新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。2021.9-2021.8 通過三年的努力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從幫助 成功到嘗試成功，最后走向自主成功，學生學習能力有較大提高，同樣，教師教學水平有較大幅度提高。中考下校分數(shù)線在同類校達最高水平。5、教科研工作加強學校教育科研工作，建立一支以中青年教師為主的科研隊伍是提高 教師整體素質(zhì)，提高學校教學質(zhì)量，提升辦學品位的有效途徑。工作目標：牢固樹立教科研在學校的領先地位， 確保教科研經(jīng)費的投入， 教師參與 率不低于60%,各級各項課題結題率達 90%。參與教委？南風？雜志創(chuàng)辦，拓 展師生視野，力爭每年在市級以上論文評選活動中獲一等獎論文不少于20篇。工作舉措：抓科研隊伍的建設和培訓， 強化教師科研意識，加強教研室自身建設。 注重教師科研培訓，打造學習型、研究型教師隊伍。抓科研課題的