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文檔簡介
1、 小學一年級語文基礎知識點:連詞成句連詞成句是小學低年級經(jīng)??嫉降囊粋€知識點,就是把順序錯亂的詞語根據(jù)邏輯關系重新排列,組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。在給順序錯亂的詞語排列順序時,可以先讀讀這些詞語,想想這些詞語主要講了什么,再根據(jù)句子的意思把詞語進行排列,然后再讀讀所排的句子是否通順。做題時需要特別注意標點符號的使用。練習中很多時候是不給標點,要讓孩子自己根據(jù)語氣來標注標點。這就要求我們能夠快速找到標示句子語氣的特別詞語。確定標點之前,可以先讀讀詞語,找找有沒有特殊的詞語,比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞,如果有,就可以很準確地判斷該用句號還
2、是改用問號、感嘆號。而句子中間的停頓,則要根據(jù)需要,適當?shù)靥砑酉鄳臉它c。完成連詞成句時,可以在詞語上方標上序號,先進行口頭排序,然后再按序號順序把詞語抄下來合成一句話,抄寫時要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對是否有遺漏。1一、首先要理解什么是連詞成句連詞成句是低年級年段經(jīng)??嫉降囊粋€重要知識點,意思是把順序錯亂的詞語根據(jù)邏輯關系重新排列,組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。2二、連詞成句題型及解題技巧1. 讀讀詞語,找找有沒有特殊的詞語,如果有,就在特殊的詞后加上特別的標點。例如:世界
3、 黑 這么 嗎? 外面的 也世界 這么 原來 美麗 呀!表示問句的詞:誰?哪里?嗎?什么?為什么?怎么?幾個?多少?是不是?表示感嘆句的詞:多么!真!太!??!呀!極了!2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名詞,“地”后面跟動詞。例如:有趣的 小鳥們 一個 爭論 熱烈地 問題正在“有趣的”應該
4、和名詞“問題”搭配,“熱烈地”應該和動詞“爭論”搭配。為樹木 啄木鳥 森林里 不停地 勤勞的 治病“勤勞的”應該和名詞“啄木鳥”搭配,“不停地”應該和動詞“治病”搭配。3.連一連,加上正確的標點。注意:用掉一個序號,劃去一個序號;標點不要漏。哪些情況加逗號:1)表示時間的詞語放在句子開頭:清晨,太陽從東方升起來了。2)表示地點的詞語放在句子開頭:森林里,啄木鳥為樹木治病。3)表示稱呼的詞語放在句子開頭:媽媽,你在哪里?4)第一層意思表達完了:太陽升起來了,牽牛花開了。4.仔細檢查三遍:第一遍:看看數(shù)字有沒有遺漏,標點有沒
5、有忘記。第二遍:按1、2、3、4的順序查一查數(shù)字有沒有寫錯。第三遍:左手點自己連的順序,右手找詞語,讀一讀是否通順。320道專項練習1、小兔 白菜 兔媽媽 帶著 在菜園里 收2、高興地 燕子媽媽 笑了 為什么3、公園里 秋天
6、;菊花 開滿了 五顏六色的4、可愛的 在天空中 小鳥 飛來飛去 快活地5、聰明的 鋸 的 魯班 發(fā)明 是6、世界 這么 原來 美麗
7、60; 呀7、你 吃 喜歡 水果 嗎8、一年四季 吃到 蔬菜 人們 新鮮的 都可以9、公園里 春天 桃花 開滿了 迎春花 和10、清清的 劃船 他們
8、60; 小河里 在 星期天11、在果園里 阿姨 蘋果 摘 秋天12、做游戲 小朋友 操場上 快樂地 在13、一箱 送給 奶奶 早上 爸爸 草莓 新鮮的14、花朵 天黑了
9、 夜來香 張開了 美麗的15、升起來了 開了 太陽 牽?;?#160; 漂亮的16、一條 長出 啦 新尾巴 終于 小壁虎17、提了個 你 為什么 問題
10、叔叔 錯誤的 18、夜空中 星星 晚上 珍珠 滿天的 像 無數(shù) 撒在19、諸葛亮 架人橋 士兵 江里 讓 站在 三國時20、有十來枝 真美 湖里 荷花 亭亭玉立的 啊參考答案:1、兔媽媽 帶著小兔在菜園里收白菜。2、燕子媽媽為什么高興地 笑了?3、秋天公園里開滿了五顏六色的菊花。4、可愛的 小鳥在天空中 快活地飛來飛去。5、鋸是聰明的魯班發(fā)明 的。6、原來世界這么美麗呀!7、你喜歡吃水果嗎?8、人們一年四季都可以吃到 新鮮的蔬菜。9、春天公園里 開滿了桃花和迎春花。10、星期天他們在清清的小河里劃船。11、秋天阿姨在果園里摘蘋果。12、小朋友快樂地 在操場上做游戲。13、早上爸爸送給奶奶一箱新鮮的草莓。14、 天黑
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