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文檔簡介

1、學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)實際情況調(diào)研報告一、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作的重要意義共青團(tuán)是未成年人在中學(xué)時期接觸最多的組織,也是加強(qiáng)對未成年人思想 道德教育的主導(dǎo)力量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的必然要求。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是黨中央針對未成年人 思想道德建設(shè)面臨的新形勢,做出的重大戰(zhàn)略部署。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍, 肩負(fù)著黨賦予的教育、引導(dǎo)未成年人的神圣使命和光榮任務(wù)。 學(xué)校共青團(tuán)組織在 未成年人思想道德建設(shè)中負(fù)有重要責(zé)任,具有不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢和作用;加強(qiáng) 和改進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作是實施素質(zhì)教育的必然要求。實施素質(zhì)教育,是全面貫徹 落實黨的教育方針的重大舉措,旨

2、在以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點, 造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué) 校共青團(tuán)工作的根本任務(wù)是配合學(xué)校黨政組織圍繞學(xué)校中心工作,以育人為目標(biāo),通過開展各種形式的教育活動,幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì),成為社會主義現(xiàn)代化事 業(yè)所需要的合格人才。因此,學(xué)校共青團(tuán)工作的根本任務(wù)和實施素質(zhì)教育的根本 要求是相一致的;加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工作也是全縣共青團(tuán)工作發(fā)展的必然要 求。學(xué)校共青團(tuán)工作是全縣共青團(tuán)工作的基礎(chǔ), 學(xué)校共青團(tuán)組織是全縣各行各業(yè) 發(fā)展團(tuán)員隊伍的源頭,學(xué)校共青團(tuán)工作直接影響著全縣團(tuán)員隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校共青團(tuán)組織比較健全,基礎(chǔ)比較牢固,是做好全縣共青團(tuán)工

3、作的重要力量, 全 縣共青團(tuán)工作要在新時期新階段實現(xiàn)新的發(fā)展,就必須加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)工 作。二、我縣學(xué)校共青團(tuán)工作現(xiàn)狀1、學(xué)校共青團(tuán)現(xiàn)狀我縣教育系統(tǒng)現(xiàn)共有團(tuán)員186名,其中教職工團(tuán)員832名,女性團(tuán)員5432 名。這些團(tuán)員主要分布在全系統(tǒng)15個團(tuán)委、6個團(tuán)總支、8個團(tuán)支部。其中,高 級中學(xué)團(tuán)委4個、職業(yè)中學(xué)團(tuán)委1個、完全中學(xué)團(tuán)委2個、初級中學(xué)團(tuán)委7個, 初級中學(xué)團(tuán)總支6個、教工團(tuán)委1個,教工團(tuán)支部8個。多數(shù)團(tuán)的基層組織健全, 活動正常,具有一定的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為數(shù)不少的中學(xué)基層團(tuán)組織從本地實際 出發(fā),對市場經(jīng)濟(jì)條件下中學(xué)基層團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)行了積極探索,取得了令人振奮的發(fā)展,積累了寶貴的經(jīng)驗

4、。但從全局上看,由于當(dāng)代青年價值取向和發(fā)展需求 的深刻變化,學(xué)校基層團(tuán)組織面臨的挑戰(zhàn)依然是嚴(yán)峻的。 概括起來主要有以下四 個方面:共青團(tuán)組織行為與青年學(xué)生價值取向之間的差距進(jìn)一步擴(kuò)大。也就是說,中學(xué)基層團(tuán)組織所做的、或能做的以及要達(dá)到的目的,與當(dāng)代青年所追求的、所 需要的以及要達(dá)到的目的之間,在許多方面存在著務(wù)虛與務(wù)實、 理想與功利、利 他與利已的矛盾。從現(xiàn)階段看,這是影響基層團(tuán)組織凝聚力和內(nèi)在活力的主要原 因?;鶎訄F(tuán)組織相對封閉的工作模式和運(yùn)行機(jī)制,難以滿足青年學(xué)生成長發(fā) 展的需求。一個中學(xué)的團(tuán)組織所擁有的資源和空間是極其有限的,一個中學(xué)所周 有的封閉性和程式化運(yùn)行模式,當(dāng)代青年學(xué)生的多樣性

5、追求存在著難以整合的矛 盾。越來越多的青年學(xué)生把自己的追求轉(zhuǎn)向更為廣闊的社會空間。團(tuán)員數(shù)量穩(wěn)中有增,團(tuán)青比例差異較大,團(tuán)員發(fā)展動力不足。近年來由 于各級團(tuán)組織重視團(tuán)的組織建設(shè),狠抓團(tuán)員發(fā)展工作,使團(tuán)員的絕對數(shù)穩(wěn)中有升, 其中中學(xué)青年人數(shù)相對穩(wěn)定,團(tuán)員發(fā)展正常,團(tuán)員數(shù)量不斷增加。但對于不同的 學(xué)校,團(tuán)員比例則有較大差異。對于團(tuán)員發(fā)展工作,大多數(shù)基層團(tuán)干部感到“越 來越難”。青年選擇組織(團(tuán)體)更加務(wù)實,更在意“加入組織我會得到什么”, 而不愿意因加入一個組織改變或失去什么,更不愿加入一個組織給自己添麻煩 (指開會、盡義務(wù)等)。多數(shù)基層團(tuán)組織的制度健全,但實際工作普遍下降,大力推進(jìn)制度創(chuàng)新 已成為

6、十分迫切的任務(wù)。大多數(shù)基層團(tuán)組織建立了相應(yīng)的組織和工作制度,但情況參差不齊。比較普遍建立起來的是團(tuán)費(fèi)繳納制度、團(tuán)籍注冊和推優(yōu)入黨制度等。 像團(tuán)員培訓(xùn)、民主評議、組織生活會等制度雖有,但開展并不正常。2、學(xué)校共青團(tuán)干部現(xiàn)狀我縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有30名專(兼)職共青團(tuán)干部,平均年齡為歲,其中女性 團(tuán)干9名,占團(tuán)干總數(shù)的30%黨員團(tuán)干12名,占團(tuán)干總數(shù)的40%目前,我們 對團(tuán)干部的培養(yǎng)教育上還缺乏多渠道機(jī)制?;鶎訄F(tuán)干部學(xué)習(xí)形式比較單一,對新 知識、崗位的實際需要及形勢的發(fā)展要求有較大距離,學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。在實踐工作中,對團(tuán)干部安排工作任務(wù)不夠合理, 后備干部的使用上缺乏 備用結(jié)合的機(jī)制。同時,

7、團(tuán)干部自身要求欠嚴(yán)格,如部分團(tuán)干部理論功底不夠扎 實,存在重業(yè)務(wù)輕團(tuán)務(wù)、重實際輕理論、重技能輕文化等現(xiàn)象,輕視理論的功用, 又不注意在實踐中加以運(yùn)用;再如少數(shù)團(tuán)干部心浮氣躁,工作作風(fēng)上還不夠扎實, 在工作上對眼前的、現(xiàn)實的成就比較看重,在工作中往往表現(xiàn)為開始干勁實足, 一遇困難和挫折則垂頭喪氣,缺乏克服困難的毅力和意志,也缺少一種謙虛、嚴(yán) 格的精神和風(fēng)范。3、學(xué)校共青團(tuán)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)目前,縣教育局團(tuán)工委在縣教育局黨委和團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)對全縣教 育系統(tǒng)共青團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)和督查, 其主要職責(zé)如下:負(fù)責(zé)提出全縣教育系統(tǒng) 共青團(tuán)的工作規(guī)劃,指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)的思想、組織和作風(fēng)建設(shè);指導(dǎo)學(xué)校共青 團(tuán)組織

8、圍繞學(xué)校的中心工作開展適合青年特點的各項活動;了解和掌握青年教師和青年學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況,向上級反映青年的思想動態(tài)、建設(shè)和要求;負(fù) 責(zé)學(xué)校共青團(tuán)組織的建立和換屆選舉及領(lǐng)導(dǎo)班子的考察工作;負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)團(tuán)干部的培訓(xùn)及共青團(tuán)工作的考核督查。三、努力尋校共青團(tuán)工作的新發(fā)展新形勢下學(xué)校共青團(tuán)工作要取得新的發(fā)展,就必須要堅持以“三個代表” 思想為指導(dǎo),積極適應(yīng)深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,以開發(fā)青年人 力資源,培養(yǎng)“四有”新人為根本,進(jìn)一步深化“青年學(xué)生世紀(jì)素質(zhì)工程”, 把 握大局前提下穩(wěn)中求進(jìn),突出重點,務(wù)求實效,努力實現(xiàn)學(xué)校共青團(tuán)工作的新跨 越。(一)一手抓鞏固,一手抓創(chuàng)新,不斷完善學(xué)校團(tuán)的組

9、織建設(shè)所謂鞏固,就是要鞏固和加強(qiáng)現(xiàn)有團(tuán)的組織,而不能削弱。關(guān)鍵是要狠抓 落實。團(tuán)的組織,團(tuán)的干部,團(tuán)的工作必須健全,必須夯實。比如為了增強(qiáng)縣教 育局團(tuán)工委的自身建設(shè),充實團(tuán)工委組織力量,強(qiáng)化對基層學(xué)校團(tuán)組織的指導(dǎo), 我們調(diào)整充實了縣教育局團(tuán)工委班子成員; 結(jié)合湖濱高級中學(xué)的建成,及時成立 湖濱高級中學(xué)團(tuán)委;結(jié)合縣特殊教育學(xué)校獨(dú)立建制并劃為直屬學(xué)校, 成立特殊教 育學(xué)校團(tuán)支部和少先隊大隊部,直屬縣教育局團(tuán)工委。所謂創(chuàng)新,就是根據(jù)變化了的新情況探索新路子,使基層團(tuán)組織設(shè)置方式 更加靈活,增強(qiáng)適應(yīng)性;使團(tuán)的工作運(yùn)行機(jī)制更為有效,能夠更好地發(fā)揮作用。 如在考慮原縣二中初高中分離,學(xué)校團(tuán)委成員變化較大的

10、情況下,建議提前改選 縣二中團(tuán)委;為跟進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整,在唯一的一所還是團(tuán)總支的定點初中固城中 學(xué)成立直屬團(tuán)委,加強(qiáng)指導(dǎo);同時,注意發(fā)揮“一體兩翼”整體作用,一體是指 團(tuán)組織,是主體,兩翼是指學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)。以此來更好地滿足學(xué)生日趨 增長的參與多種實踐的愿望和提高綜合素質(zhì)的需求,從而擴(kuò)大我們工作的覆蓋面,增強(qiáng)工作的包容性和有效性。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際,把團(tuán)的建設(shè)和學(xué)生會組織、學(xué) 生社團(tuán)建設(shè)通盤考慮,多一些外圍手臂,這樣才能增強(qiáng)生機(jī)與活力,才能更有力 量。(二)以制度建設(shè)為抓手,不斷加大學(xué)校團(tuán)干部培養(yǎng)力度學(xué)校共青團(tuán)干部是開展學(xué)校共青團(tuán)工作的主要力量,他們的工作態(tài)度、工 作能力和工作水平直接影響著

11、學(xué)校共青團(tuán)工作的成敗, 影響學(xué)校共青團(tuán)組織陣地 作用的發(fā)揮。我們著重從以下四個方面加強(qiáng)團(tuán)干部隊伍建設(shè):1、實行競聘上崗。為了真正把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、開拓精神足和群 眾公認(rèn)度高的優(yōu)秀年輕教師選拔充實到學(xué)校團(tuán)干部隊伍中來,結(jié)合縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校(單位)中層干部選拔任用管理的暫行辦法(試行) »,學(xué)校團(tuán) 組織正副書記的選拔要嚴(yán)格按照組織程序進(jìn)行,采用競聘上崗,擬任人選要報團(tuán) 縣委和縣教育局團(tuán)工委審批。新選拔的團(tuán)干部一般不超過28周歲。2、加大培訓(xùn)力度。為了全面提高學(xué)校團(tuán)隊工作水平,我們要進(jìn)一步加大對 團(tuán)干部的培訓(xùn)力度。把政治理論、思想道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、學(xué)校團(tuán)隊工作 基礎(chǔ)

12、理論等方面知識納入團(tuán)干部培訓(xùn)中。培訓(xùn)的形式主要有:新上崗團(tuán)干部培訓(xùn)、 專題內(nèi)容培訓(xùn)、骨干團(tuán)干部研討。督促學(xué)校為團(tuán)干部培訓(xùn)保證必要的時間和經(jīng)費(fèi), 團(tuán)干部培訓(xùn)學(xué)時要計入教師繼續(xù)教育課時。3、強(qiáng)化監(jiān)督考核。為了真正使學(xué)校團(tuán)隊工作落實到位,我們要加大對學(xué)校 共青團(tuán)工作監(jiān)督考核的力度,以健全考核制度為抓手,結(jié)合學(xué)校共青團(tuán)規(guī)范化建 設(shè),重點考核各學(xué)校共青團(tuán)組織在基礎(chǔ)建設(shè)、制度保證、隊伍規(guī)范、活動開展、 載體創(chuàng)新等方面的工作。共青團(tuán)工作將作為評估考核學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容, 納入學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評估范疇。4、切實解決團(tuán)干部的各項待遇。 學(xué)校在選配團(tuán)組織的正副書記時, 按照學(xué) 校職能部門的條件配備,團(tuán)組織的

13、正副書記享受中層正副職的相應(yīng)待遇, 周任課 時數(shù)不超過所任學(xué)科學(xué)校教師平均課時的一半,任課時數(shù)超過部分按照超工作量 對待,給予相應(yīng)課時補(bǔ)貼。(三)、把握新形勢,創(chuàng)建新載體,為學(xué)校共青團(tuán)工作增添活力通過開展各種有益活動,凈化校園環(huán)境、營造良好學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)促進(jìn)青年學(xué)生 健康成長是學(xué)校共青團(tuán)工作者長期探索、實踐的課題。在新的世紀(jì)、新的形勢下, 我們的工作應(yīng)該從哪里著手呢?我的體會是:1、及時了解團(tuán)員青年思想特點,加強(qiáng)工作的針對性。二十一世紀(jì)是一個無 與倫比的時代,它創(chuàng)造了諸多令人嘆為觀止的人間奇跡,多媒體、因特等高科技 手段令人目不暇接,并逐步縮小著地區(qū)與地區(qū)、人與人之間的距離,整個社會仿 佛渾然一體。

14、學(xué)校也同樣感受著現(xiàn)代生活的氣息,互聯(lián)、信息流、電視廣播、圖 書音像、報紙雜志等諸多大眾傳媒使學(xué)生獲取知識的渠道增多,視野開闊,課余生活豐富多彩,學(xué)生們足不出戶便可知天下事。生活方式的改變,極大影響人們 思想觀念的更新,青年人表現(xiàn)得尤為突出:思想活躍,易于接受新事物;獨(dú)立性 強(qiáng),樂于表現(xiàn)自我;生活優(yōu)越,難以吃苦耐勞;感情豐富,缺乏責(zé)任感;行為多元化,單純的紀(jì)律約束對他們似乎有些蒼白無力。 學(xué)校共青團(tuán)的工作要適應(yīng)團(tuán)員 青年的這些特點,有的放矢地開展工作。如針對團(tuán)員青年思想躍、易于接受新事 物,獨(dú)立性強(qiáng)、樂于表現(xiàn)自我的特點,團(tuán)組織在開展的各項活動中引入競爭機(jī)制 公開招聘團(tuán)干部、主持人,鼓勵學(xué)生自己成

15、立各種興趣小組, 參與大型活動的會 場布置,自己設(shè)計團(tuán)日活動方案,以此來培養(yǎng)學(xué)生的參與競爭意識、 管理協(xié)作精 神、團(tuán)隊精神;針對獨(dú)生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點,堅持對新生進(jìn)行軍訓(xùn), 在軍訓(xùn)中磨煉學(xué)生意志,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并且學(xué)會忍耐;假期期間有目的 地組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動,讓學(xué)生走出校門,開拓視野,了解社會,學(xué)用結(jié) 合。在校期間開展多種形式的教育,以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生,用豐富多彩的 活動陶冶學(xué)生的情操,使共青團(tuán)的凝聚力相應(yīng)增強(qiáng)。2、不斷提高團(tuán)員的團(tuán)員意識,為共青團(tuán)組織形象增輝。共青團(tuán)作為黨的后 備軍和助手,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有十分重要的地位。有所作為才能有所 地位,在新形勢

16、下團(tuán)組織只有不斷加強(qiáng)管理,提高工作效率,增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)意識, 才能以自身形象吸引青年、凝聚青年。學(xué)校團(tuán)組織要以共青團(tuán)旗幟凝集廣大團(tuán)員, 以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)團(tuán)員青年,以傳統(tǒng)文化活動熏陶團(tuán)員青年。如通過開展“團(tuán)旗在我心中永飄揚(yáng)”、“我為團(tuán)旗添光彩”、“社會實踐采風(fēng)”、“十八歲 成人儀式”、“敬老助殘獻(xiàn)愛心”、“城鄉(xiāng)小朋友手拉手”等主題活動, 使團(tuán)的 工作有聲有色,富有感召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。3、從小處著手,從點滴積累,培養(yǎng)教育團(tuán)員青年的良好品行。教育的功能 在于培養(yǎng)受教育者養(yǎng)成良好的、符合社會要求的道德品質(zhì)、行為規(guī)范。“勿以善 小而不為,勿以惡小而為之”,從小處著手,從點滴積累,在學(xué)校教育中尤為重

17、 要。譬如,常年堅持不懈地在開展“愛我校園、美化環(huán)境”的清掃校園活動,要 求全校學(xué)生每天佩戴?;铡F(tuán)員必須佩戴團(tuán)徽等。團(tuán)組織同時也要把校園文化建 設(shè)作為工作的一個重要方面,如有的學(xué)校開展校園歌手演唱比賽、詩歌朗誦比賽、 文化藝術(shù)節(jié)活動、校園廣播站、文學(xué)社等活動,創(chuàng)造渾厚而良好的校園文化氛圍。 這不僅是學(xué)生的興趣所在,更是提高團(tuán)的凝聚力和吸引力的重要方面。4、切實把服務(wù)青年作為共青團(tuán)工作的出發(fā)點和立足點。學(xué)生在學(xué)校除了學(xué) 會識字和掌握一些學(xué)習(xí)的基本技能外, 教育者更應(yīng)賦予他們一個健全、完善的性 格。培養(yǎng)他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,具有較強(qiáng)的 適應(yīng)能力、良好的人際關(guān)系和積極向上的人生態(tài)度等。 學(xué)校共青團(tuán)組織要從這個 教育目的出發(fā),建立健全和完善服務(wù)青年的機(jī)制,關(guān)心團(tuán)員青年在成長過程中遇 到的各種實際問題,通過開展心理知識講座、心理咨詢、家長會、心聲交流懇談 會等活動,對團(tuán)員青年關(guān)心的熱點、敏感性問題從正面予以解答,消除他們思想 上的好奇和疑慮。應(yīng)加強(qiáng)業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校的建設(shè),尤其是對積極要求入黨的 同學(xué),學(xué)校團(tuán)組織要經(jīng)常和他們談話,了解他們的思想狀況、行為表現(xiàn)

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