開全開足課程自查匯報材料

1、開全開足課程自查匯報材料一學?；厩闆r：XX小學坐落在XX西口，新建于2010年9月，校園環(huán)境清新整潔。我校共6 個教學班，學生人數(shù)70 人，其中借讀生9 人，剩下的有近一半是三合村的孩子，這些孩子的家長們文化程度偏低；羅莊從一到六年級有二十多名家庭條件好的學生在縣直校讀書，在校就讀的羅莊孩子們家庭合力不到位，再加上學校教學硬件設(shè)備嚴重短缺，多重因素導(dǎo)致在校生的整體素質(zhì)偏弱。在編教師9 人，本科學歷7 人，高級教師4 人， 省級優(yōu)秀教師2 人， 市級優(yōu)秀教師3 人， 縣級優(yōu)秀教師 4 人， 教師整體素質(zhì)高，有很大的教育教學潛能。全校教師將以改革創(chuàng)新為動力，不畏艱難，不懈努力，不斷超越，培養(yǎng)科學

2、與人文并重，能力與素質(zhì)同在的身心健康、德智健全的優(yōu)秀學生。XX學校按新課程方案要求開設(shè)課程，必修課開齊開足，有本校特色的課程。學校實施了以語、數(shù)、 外為龍頭的新課程改革教學模式。學校按照國家課程方案的要求開設(shè)規(guī)定選修模塊的100%， 并且將語、數(shù)、 外三門在省規(guī)定課時的基礎(chǔ)上專門各劃出一節(jié)課作為研究性學習課。學校組織多位教師外出培訓(xùn)、學習，參加新課程改革研討會。二自查自糾過程：1 認真執(zhí)行課程計劃：體育與健康，低年級為4 節(jié)， 中高年級為 3 節(jié)， 藝術(shù)中低年級2 節(jié)， 高年級 1.5 節(jié)， 中高年級開設(shè)了2 節(jié)綜合活動實踐課，嚴格按照課程表進行授課，不隨意變動，同時還適當安排地方課程，學生的

3、課外活動時間得到保證，對課程計劃的執(zhí)行情況， 每學期都要組織幾次檢查，把執(zhí)行課程計劃的情況列入教師的業(yè)務(wù)考核之中。2 科學安排作息時間：青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期， 合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校堅持安排好“體育課”“兩操”， 保證學生每天在校有一小時的活動時間；學校嚴禁教師加班加點，中午、傍晚及時放學，實行靜校制度，確保學生有足夠的時間回家休息。3 減輕學生過重課業(yè)負擔：嚴格控制作業(yè)量，無作業(yè)日的嚴格執(zhí)行，低年級學生不布置家庭作業(yè)，中年級學生家庭作業(yè)量不超過40 分鐘，高年級學生作業(yè)量不超過1 小時，課堂作業(yè)都是在課堂上完成，切實保證不增加學生過重課業(yè)負

4、擔。4 改進教學方式：在教學過程中，以省統(tǒng)一的新課改材料為依據(jù)， 老師們盡量使用探究、研討、 合作、 互動的教學方式。綜合實踐、音、體、美等學科的教師更是充分利用展示平臺，利用自有的陣地，充分挖潛，既鍛練培養(yǎng)了學生的能力，又豐富了學生的課余生活，提高了學生學習的質(zhì)量和品位。教師在教學過程中，注意得失的及時總結(jié)， 積極與同學科教師交流。擔任新課改教學任務(wù)的同志，人人有心得、 個個有體會，從教學實效及教師反映來看，新課改已取得了一定成效。5 培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)：各班設(shè)圖書角，為學生提供課外閱讀的平臺。并且通過讀書報告會，辦手抄報等活動不斷提高學生的文化素養(yǎng)，另外要求理、化、 生學科做好演示

5、實驗和學生的分組 實驗，全面有效地開展綜合實踐活動。6 監(jiān)督檢查，加強管理：我們要求教師按課表上好每一節(jié)課，老師之間不得隨意給課、串課。 如有病有事等特殊情況要向教務(wù)處作出說明， 教務(wù)處再根據(jù)情況安排代課或串課。教務(wù)處每天都安排專人檢查上課情況，堅決杜絕漏課、無故串課等現(xiàn)象。三存在問題和困難:1. 教育教學思想落后，不能主動尋求發(fā)展機遇。從日常教學工作過程來看，有些教師還在以自己為中心進行知識講授， 教學改革還只是個“空架子”， 沒有真正落到實處。由于現(xiàn)行考核機制的作用，一定程度上忽略了學生潛在能力的開發(fā)。因為評價機制的不明，不能制定長遠的發(fā)展規(guī)劃，習慣于做文件傳達工作，上級怎樣安排就怎樣做，

6、有些精神可能吃得還不夠透，不能主動地尋求發(fā)展機遇。通過日常的檢查、調(diào)查、交流，學校發(fā)現(xiàn)，一些教師的教學方法、 教學模式仍然很陳舊， “滿堂灌”的現(xiàn)象還沒有根本上根除。課堂教學中的師生互動、生生互動做得不夠，學生的學習積極性沒有充分調(diào)動起來，學生沒有真正成為學習的主人，學生自主學習的習慣還沒有形成。2教師缺少學習提高的機會。在工作過程中，學校深刻地體會到，課程改革對教師的要求更高了， 急需加強對教師的經(jīng)常性培訓(xùn)。如果說學習先進的教育教學理念可以使教師少走彎路，那么， 多學習、 多聽課則是提高個人教學水平的捷徑。由于教師缺乏必要的、對實際操作有意義的學習資料，因此， 他們希望能經(jīng)常外出學習和交流，

7、但由于財力所限，加之課業(yè)較重，擔任新課改任務(wù)的教師學習、借鑒、切磋的機會不夠多。有些同志一直未有機會出門， “閉門造車”使課程改革舉步艱難， 一個學科常是派出1 人外出學習，不一定能領(lǐng)會、吃透人家的教學思想和思路，不一定能很好地借鑒利用人家的方法。3學生課外活動時間嚴重缺乏，負擔重。不少學校的學生反映，每天課堂上課太多，課外活動太少，學習壓力太大，調(diào)整休息太少，每天作業(yè)太多，睡覺太少。今后學校增加體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動、文娛活動，舉辦運動會和各項比賽，開展春游和秋游活動，豐富學生的在校生活。四今后工作措施：1. 在今后的教學中，要嘗試讓學生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進

8、行自學，并且在課堂上展示自己的學習成果，互相交流，互相學習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我。在教學中，要給學生足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功的快樂，進一步激發(fā)求知的欲望。2. . 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新課程理念。堅持開展教師全員培訓(xùn)、寒暑假教師集訓(xùn)，讓廣大教師了解課程理念，熟悉課標要求。各學校認真開展校本培訓(xùn)，形式多樣，效果顯著。組織全體教師學習教育方針，有關(guān)教育的政策，學習新大綱，統(tǒng)一思想取得共識，立足教育教學改革， 提高教學效率，保證課堂教學的質(zhì)量，把學生從作業(yè)堆里解放出來，投身到豐富多彩的課外、校外活動中，擴大學生的視野，增長知識，發(fā)展智力，激