（整理版）中外短詩五首

1、中外短詩五首風(fēng)雨一場暴風(fēng)雨把整個世界變得天昏地暗。風(fēng)雨中，詩人平日熟悉的景象發(fā)生了巨大的改變。詩人也因此產(chǎn)生了年輕舵手的“憂懷”，寫下了風(fēng)雨這首短詩。這首詩的含意不難理解：風(fēng)雨中的“大地”，看起來像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”，就像海面上飄搖不定的舟船；“我”面對“大地的海”，憂思滿懷，就像一個缺乏出海經(jīng)驗的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。錯誤這首詩寫于1954年，當(dāng)時的鄭愁予年僅21歲。他在原詩的后記中說：“童稚時，母親攜著我的手行過一個小鎮(zhèn)，在青石的路上，我一面走一面踢著石子。那時是抗戰(zhàn)初起，母親牽著兒子趕路是常見的難民形象。我在低頭找石子的時候，忽聽背后傳來轟轟的聲響，馬蹄擊出

2、金石的聲音，只見馬匹拉著炮車疾奔而來，母親將我拉到路旁，戰(zhàn)馬與炮車一輛一輛擦身而過。這印象永久地潛存在我意識里。打仗的時候，男子上了前線，女子在后方等待，是戰(zhàn)爭年代最凄楚的景象，自古便是如此母親的等待是這首詩、也是這個大時代最重要的主題，以往的讀者很少向這一境界去探索。”詩人這番話為我們找到了解讀這首詩的鑰匙。回旋舞的作者保爾·福爾被戴望舒稱為“法國后期象征派中的最淳樸、最光耀、最富于詩情的詩人”。在這首詩中，保爾·福爾用童話般的想像展示了“世界大同”的思想。在一個地鐵車站這首短僅兩行的小詩作于20世紀(jì)初，是最早的意象派詩歌之一。詩的上下兩行，分別呈現(xiàn)了兩組互相對應(yīng)的意象。

3、一是地鐵車站的人群中，幽靈般顯現(xiàn)的面孔；二是濕漉漉的枝條上的許多花瓣。這兩行詩句之間，不是一般意義上的比喻關(guān)系，而是兩組意象之間的相互疊加的關(guān)系。把這兩組意象吸引在一起的力量，是詩人的直覺，它使兩組意象在相互作用的狀態(tài)下迸濺出詩的火花，產(chǎn)生深刻的意味。龐德自己說它是“一剎那思想和感情的復(fù)合體”。這首詩在西方現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位，它把詩歌從19世紀(jì)陳舊的寫作手法和抒情習(xí)慣中擺脫出來，給現(xiàn)代文學(xué)帶來了啟示。埃茲拉·龐德后來也成為意象派詩人的領(lǐng)袖。答疑解惑斷章一詩中，詩人是怎樣用形象的畫面來闡釋抽象的哲理的？斷章的4行詩，是4個形象的畫面。前兩個畫面，“你站在橋上看風(fēng)景”“看風(fēng)景的人在

4、樓上看你”，表面似乎互不相關(guān)，“橋上”“樓上”這兩個地點，卻在看風(fēng)景是發(fā)生了聯(lián)系。后兩個畫面，“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了別人的夢”，窗子與夢互不相關(guān)，卻在“裝飾”這一點上又發(fā)生了聯(lián)系。十分平常的生活畫面，幾個毫不相關(guān)的事物，經(jīng)過詩人精心構(gòu)思與組合，變得耐人尋味。它闡釋了詩人心中思考的“事物的息息相關(guān)”的抽象哲理。資料剪輯卞之琳（19102000），詩人、學(xué)者。1933年畢業(yè)于北京大學(xué)英文系，曾師從徐志摩作詩，為“新月派”代表詩人。因與李廣田、何其芳三人合出詩集漢園集，為“漢園三詩人”之一。以后擔(dān)任過北京大學(xué)西語系教授、中國社會科學(xué)研究院研究員、中國莎士比亞研究會副會長等職務(wù)，是莎士比亞著

5、作和英詩翻譯名家。蘆荻，1912年生，現(xiàn)代詩人。30年代即從事詩歌創(chuàng)作，與人合編今日詩歌中國詩壇詩場等刊物。1956年加入中國作家協(xié)會，曾任專業(yè)作家。后任暨南大學(xué)教授。鄭愁予，1933年生，現(xiàn)代詩人。少年隨父至臺灣，60年代末赴美，獲愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位，后任教于耶魯大學(xué)。鄭愁予思維敏捷，創(chuàng)作力充沛，他的詩融合古今體悟、汲取國內(nèi)外經(jīng)驗，意象多變，音韻華美，自成風(fēng)格。保爾·福爾（18851960），法國詩人，被譽為“象征派詩王”。他的詩集共有32卷之多，有名的法蘭西短歌集，便是包含了他全部作品的總集。龐德（18551972），美國詩人、評論家。曾先后在賓夕法尼亞大學(xué)哈密爾頓大學(xué)求學(xué)。

6、1908年離美赴歐，在倫敦加入了以詩人葉芝為中心的作家、詩人圈子，成為象征派的一員。1914年編成意象派詩選第一輯。后來長期住在意大利，1972年病逝于威尼斯。他的關(guān)于詩歌意象的理論推動了英美現(xiàn)代派詩歌的發(fā)展，對東方文學(xué)哲學(xué)的翻譯介紹引起歐美文學(xué)界對東方的興趣，不少后起作家在他的幫助下成為英美文學(xué)大師。名作欣賞明天，天一亮法 雨 果明天，天一亮，原野露曙光，我就動身。我知道你在跂望。我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤，我再不能長此天各一方。我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見，懷著憂心，俯著背，交叉著手，白晝，我覺得如同黑夜一般。我不看直下江流的遠(yuǎn)帆，也不看落日散成的彩霞，幾時我到了，就在你的墓前

7、，放下一刺青枝和一刺花。（聞家駟 譯）【閱讀鑒賞】雨果（18021885），19世紀(jì)法國著名詩人和作家。主要作品有詩集秋葉集，小說巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等。明天，天一亮這首詩，如果不了解背景，還以為是寫給情人的。其實這是詩人寫給自己的女兒萊奧波特蒂娜的，她在十九歲那年不幸和丈夫溺死于塞納河中。她是詩人最鐘愛的孩子，因此詩人內(nèi)心的悲痛可想而知，而愛女的祭日更是令詩人心碎難熬的一天。本詩寫于女兒四周年祭辰，詩人在詩中表達(dá)了急切要趕去為女兒掃墓，獻(xiàn)上鮮花，因而對一切都不管不顧的真摯情感。全詩不長，總共才12句，卻寫得情真意切，令人感傷?！舅伎继骄俊?、第一節(jié)詩中“我知道你在跂望”這一句在寫法上有什么特點？2、“我注視著思念踽踽地走”，這一句寫得好在哪兒？3、為什么詩人認(rèn)為“白晝，我覺得如同黑夜一般”？4、詩人在這首詩中是如何來表達(dá)他對女兒的深切思念的？試找出詩句加以分析?！舅伎继骄看鸢浮?、明明是詩人自己渴望早一點見到女兒墓，卻寫女兒在翹首待父。這種換位的寫法表明了詩人愛女兒之深，他永遠(yuǎn)不肯相信女兒已經(jīng)死去，覺得女兒仍在盼著見他，這樣就寫活了父女間那份依依深情。2、把內(nèi)心抽象的思念化作具體可感的行動，這種寫法既新奇，又真實，恰切地表達(dá)了詩人急于趕路去見女兒的心情。3、在詩人心中，女兒是光明和希望。失去女兒，就失去了一切。女兒已死，見不到她，詩人更無心去做任何事。這還是表達(dá)詩人對女