初中籃球運球公開課教案

1、?籃球運球技術(shù)教學(xué)及游戲?公開課教案年級：7年級 1班 學(xué)生 50 人 時間：2016年5月 22日 授課老師：朱偉教學(xué)內(nèi)容1、籃球原地、行進(jìn)間運 球2、游戲：行進(jìn)間運球接力3、素質(zhì)練習(xí)：原地運球接快速跑重點運球：運球時臂、腕、指協(xié)調(diào)用力，體側(cè)運球。難點運球：手、眼、身三配合。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生建立運球動作概念，了解撐握原地及行進(jìn)間運球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握運球的技術(shù)動作，提高上下肢的協(xié)調(diào)性和判斷能力，開展學(xué)生的靈活、 機敏、速度力量等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面開展。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強個人對集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容達(dá)

2、成目標(biāo)教師活動學(xué)生活動組織形式時間強度聚心一、課堂常規(guī)內(nèi)容1體育委員整隊，報告人數(shù)2師生問好，檢查服裝3提出本課目標(biāo)和要求4安排見習(xí)生明確本課目標(biāo)宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了聽教師講解要求：快、靜齊，集中注意力組織：如圖 2小暖身二、準(zhǔn)備活動一慢跑 教師帶著學(xué)生繞籃球場慢跑，結(jié)束前確保學(xué)生一人一球(二)籃球操熟悉球性1） 手指撥球2） 腰部繞球3） 小腿繞球4） 胯下“8字繞球5） 向上拋球，并擊掌，看誰次數(shù)多。熱身充分為后面的劇烈運動做準(zhǔn)備教師口令引導(dǎo)帶著學(xué)生做練習(xí)全班學(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí)要求：認(rèn)真、動作幅度從小到大組織：如圖 5中合作探究三、技能教學(xué)一新授：原地運球 身體姿勢：運球時

3、，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護(hù)球。 手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。 手按拍球的動作：運球時，應(yīng)以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球 重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。 二行進(jìn)間體前接力運球方法：口令一響，第一排學(xué)生運球出發(fā)，其他學(xué)生原地運球等待，直到前方同學(xué)返回后，依次完成任務(wù) 不搶跑，不掉球，必須運過標(biāo)志物，返回時到達(dá)原先的位置四、游戲：原地運球接力快速跑 規(guī)那么：隊伍站成四排，第一排學(xué)生持球運球，當(dāng)口令發(fā)出時，第一排學(xué)生迅速的向

4、前方標(biāo)志物跑去，第二排無球同學(xué)迅速的上前運球，以此類推。 到達(dá)標(biāo)志物的同學(xué)從兩側(cè)返回至隊伍前方。培養(yǎng)球感為本次課新授內(nèi)容做好準(zhǔn)備展現(xiàn)個性培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力逐步學(xué)習(xí)由易到難的運球方法小組合作學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生興趣、活潑課堂氣氛。加強體育課趣味性的同時，將運傳知識結(jié)合。穩(wěn)固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的知識，加強學(xué)生注意力與奔跑能力1、教師講解動作要領(lǐng)并示范以及重點難點2練習(xí)方法：1原地上下姿聽信號變化運球改良提高原地運球技術(shù)動作及控制能力，重點強調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球2原地左右手體前換手練習(xí)解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位教師點評教師講解方法、規(guī)那么并示范，強調(diào)比賽平安。教師講解方法

5、、要求并示范，強調(diào)奔跑中的速度1、動做正確，積極主動2、認(rèn)真聽老師求，體會上吸下按動作要領(lǐng)。 1、根底比擬好的同學(xué)配合，聽、觀、仿。2、練習(xí)聽講，觀察示范，看教師的示范動作模仿和學(xué)練能力展示學(xué)生認(rèn)真聽講，完成練習(xí)小組點評聽明規(guī)那么、方法，積極參與游戲，體驗游戲的樂趣同時將運球與奔跑結(jié)合。聽明規(guī)那么、方法，敢于展示自己，奔跑時不能亂。組織：如圖 要求：運球時目視前方，做到協(xié)調(diào)用力。行進(jìn)間運球：如圖 游戲：如圖 5至827中到大小中到大大愉悅身心五.整理放松、小結(jié)1. 采取語言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置課外作業(yè)5、下課放松身心師生互評教師領(lǐng)做總結(jié)本課布置課后作

6、業(yè)：課余時間練習(xí)運球、傳球收回器材學(xué)生積極參與，完全放松身心。學(xué)生自評收回器材組織：如圖 3小器材籃球 41 個，標(biāo)志物4個，籃球場1塊預(yù)計心率：115125次/分運動密度3545%課后反思和小結(jié)100%的學(xué)生能運球，大多數(shù)的學(xué)生能較好的運穩(wěn)球，小局部的學(xué)生在較快速度下能運穩(wěn)球；還有小局部學(xué)生運球時，安拍球的位置，按拍球動作錯誤以及力度缺乏，導(dǎo)致不能運穩(wěn)球；本課采取分組探討合作學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生學(xué)練的量來看到達(dá)本課的要求，從探討合作學(xué)習(xí)角度來說，對學(xué)生的思維有一定的沖擊性和開發(fā)性，學(xué)生之間可以互相討論，得出學(xué)練的方案，然后去實踐，經(jīng)過實踐后，尋找方式來驗證學(xué)習(xí)的效果，如果還沒有解決學(xué)習(xí)的問題，那么繼續(xù)開動腦筋，想出適宜的學(xué)習(xí)方案，直