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文檔簡介
1、關于五年級教學教學計劃四篇五年級教學教學計劃 篇1一、教材分析:“生物生長的需要”是本冊書的第一個單元。本單元從探究動植物的外部生存環(huán)境對其生長狀況的影響入手,引導學生探究動植物生長所需要的基本條件,以及周圍環(huán)境對動植物生長的影響,使學生意識到保護環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。“生物與環(huán)境”單元繼續(xù)引領學生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。教材從學生熟知的葵花向陽入手,探究生物與陽光、生物與溫度生物與水、生物與生物之間的關系。通過一系列的對比實驗,讓學生切實體會到生物與環(huán)境相適應(平衡)的生活習性和方式是多種多樣的,同時生物自身的結構與其功能也是相適應的?!叭伺c環(huán)境”單元通過
2、思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學暢想等多種形式的活動,讓學生感悟到人類是自然的一部分,既依賴于環(huán)境,又影響環(huán)境,樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護意識?!袄浜蜔帷眴卧ㄟ^生活中常見的實例入手,引導學生探究熱傳遞的不同方式,進而研究保溫和散熱的問題,發(fā)現(xiàn)物質與物質之間的相互作用與平衡、培養(yǎng)學生運用已有知識解決生活生產中實際問題的科學探究能力。“地表劇烈變化”是本冊書的第五個單元,在學生學習了生命世界和物質世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,繼續(xù)學習地球宇宙世界中物質、能量的作用與平衡,引導學生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手,探索地球內部物質、能量的作用與平衡的方式及關系。“環(huán)境保
3、護”是全冊書的綜合單元,教材從人類生產力的進步對自然環(huán)境影響入手,啟發(fā)學生理解科學、技術、社會和環(huán)境之間相互促進、相互作用的關系,幫助學生認識到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件,人類社會經濟的發(fā)展同時又給環(huán)境帶來了破壞作用,引起了環(huán)境中的生態(tài)失衡,從而理解保護環(huán)境的重要性,樹立良好的環(huán)境保護的意識和習慣。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的,盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同,但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力,教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調了學生的親身經歷和體
4、驗。教材在活動設計中,還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內容,力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。二、對所教學生的分析:小學科學五年級上冊所教的年級共有三個班,共有學生115多名,男女學生人數(shù)相當。兩班學生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過前一階段的學習,該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大,部分學生動手實驗的能力不強。本學期,需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學學習興趣,動手實驗操作等方面加強教學,獲得進步。三、教學目標:1、初步體會到科學觀察需要細致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。2、引導和推動
5、學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物,在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動;并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程:經歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程;經歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程;經歷簡單的比較觀察的過程;經歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程;經歷初步的在觀察活動過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察內容的過程;經歷解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改進觀察方法的過程。4、組織和指導學生在有結構的觀察活動中,獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物
6、的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上,聯(lián)系來自其他渠道的信息,發(fā)展自己的認識。5、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察,綜合運用感官感知事物。6、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。和同學交流,相互評價觀察結果。7、能查閱資料,了解環(huán)保的有關問題。8、在觀察、研究的各種活動中,學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不同的見解,樂于合作與交流。同時通過對水的觀察,保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。四、教學措施:1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的
7、。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學教學大綱,科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。2、結合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。3、充分利用好學校的科學實驗室,盡可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。五、年級上冊
8、科學教學進度表:(略)五年級教學教學計劃 篇2一、緒論通過上學期的環(huán)境教育教學,學生基本掌握了所開設課程的知識,有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不愿開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合環(huán)保實踐活動是他們滯后的原因。本學年,要綜合利用多種教育資源,在培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣方面著重加以指導。二、教學目標總要求:學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問題帶來的危害,樹立環(huán)保意識,轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。思想教育:1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
9、2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。三、各單元教學內容及重難點1、認識人與自然的關系,認識各種自然事物是互相聯(lián)系的,認識保護環(huán)境的重要性。;2、了解風的作用和危害,讓風更好地為人類造福。3、充分認識節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性。4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。5、通過調查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。重點難點:1、從小樹立環(huán)境保護意識,把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Wo地球的具體行動。2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,培養(yǎng)自主合作探索的能力。四、具體的措施1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強環(huán)境
10、教育。2、充實教學內容,拓展教學空間。3、設置情景,激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。五、問題研究與教改設想:通過一系列的活動,學生認識環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護的知識,激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。六、執(zhí)行說明:1、學生組成若干調查小組,選定調查主題。2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的網絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的'資料。七、教學內容安排每周一課時,間周進行教學。五年級教學教學計劃 篇3一、指導思想安全工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結合學校“安
11、全伴我行”活動,制定本學期安全教育教學計劃。二、學生情況分析。安全教育關系到學生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學性,也不太系統(tǒng)。 專門開設安全教育課,可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。三、教材分析本學期教學內容:生命獨特,倍加珍愛、安全出行規(guī)則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節(jié)假日出行安全等。四、教學目標1、讓學生加強安全認識,學會一些常用的安全知識,自我進行保護。2.培養(yǎng)學生社會安全責任感,使學生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)
12、成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,保障學生的健康。3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,把握學生認知特點,堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習慣。五、教學重難點1學生從思想上認識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。2留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。3深入理解“六個安全教育主題”的意義和內容。六、教學措施:1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向學生豐富多彩
13、的生活,深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討,幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。2、引導學生自主學習在教學中,應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題,通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動,在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中,不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背,而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去,讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。七、教學進度第一周:機動
14、。怎樣保護自己教育第二周:生命獨特,倍加珍愛、第三周:機動第四周:安全出行規(guī)則、第五周:機動第六周:用電隱患細細查第七周:機動第八周:火警119第九周:機動第十周:實驗課安全大檢查十一周:機動十二周:謹慎水污染十三周:機動十四周:謹防煤氣中毒十五周:機動十六周:節(jié)假日出行安全十七周:機動十八至二十周:復習、寒假安全教育五年級教學教學計劃 篇4一、正確認識普及與提高的思想,做到二者兼顧1、針對最廣大學生,做好書法的普及工作,努力利用課堂教學,精心設置課程內容,激發(fā)學生的學習興趣,只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊,才能更好的吸引他們去學習與探索,因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷
15、史、文字學等知識,開闊學生視野,避免死練字的枯燥。2、重點以鎮(zhèn)考核內容為目標,加強基本功的訓練。在學生掌握基本用筆方法后,重點對例字進行講解,達到期末考核的要求。3、興趣小組的提高工作,重視對作品形式感的發(fā)掘由于年齡的限制,青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平,因此,作品的形式感便顯得尤為重要,因此,要通過對不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,讓學生熟練掌握使用這些形制,提高作品的形式美感。達到內容與形式的統(tǒng)一。4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。并為學?!拔幕囆g節(jié)”做準備。5、做好家長的溝通工作,使家長明白書法學習的重要意義,支持書法興趣小組活動的開展。二、重視網絡的交流與示范作用1、利用網絡,鞏固上學期金沙小學書法博客的成果,及時更新,繼續(xù)加大網絡的宣傳及示范展示作用2、經常開展內部交流活動,指導互相學習,共同進行作品評點,提高學生審美眼光,使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。三、營造氛圍,以點帶面在延續(xù)上學
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