小學四年級品德與社會教學計劃范文

1、小學四年級品德與社會教學計劃范文一、學情分析：四年級是小學生知識、技能，情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識社會和品德的形成成為迫切的需要。現在的學生多是獨生子女，他們從小受到家長無微不至的關懷和呵護，“知道地受愛，不知道愛別人”，“只知道索取，不知道奉獻，人與人之間不能互相尊重，面對和自己不一樣的人，他們可能會覺得好笑，有時甚至會嘲笑，瞧不起還可能會戲弄他人。所以必須從平時親身經歷的事實中理解、培養(yǎng)學生具有同情心和愛心，并讓他們樂于助人。二、教材分析：1、教材內容：本冊教材共分為四個單元

2、：（一）一方水土養(yǎng)一方人，（二）生產與生活，（三）交通與生活，（四）通信與生活。2、教學目標：（1）通過一方水土養(yǎng)一方人的學習讓學生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，能正確的辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識在地圖中找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（2）第二單元生產與生活的學習讓學生從了解日常生活中工農業(yè)產品入手，探究工農業(yè)生產與人們日常生活的關系，體會工人和農民為社會付出的勞動與智慧；了解各行各業(yè)之間的相互聯系，知道生產是為了人們的生活。（3）第三單元交通與生活的學習，讓學生認識各種交通運輸方式及其特點

3、，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情。（4）社會通信的種類，感受通信與人們生活的關系，讓學生學會通信的使用方法講究通信道德。三、教學重點與難點：1、對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。2、通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農業(yè)生產與我們日常生活的密切聯系。3、讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。4、聯系身邊的事例感受通信與生活的關系。通過調查知道現代通信及各自的特點能根據生活實際需要，正確選擇合適的通信方式。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。四、完成本學期教學目標須采取的主要措施：1.提高目標意識、主體意識、情感意識和診斷意識；2.課前指導學生收集有關的資料，以小組合作的形式來整理、交流所收集的資料，實現資源共享；3.利用學生已有的生活經驗，讓學生學會對生活中的人和事充滿感激；4.創(chuàng)設良好的課堂氛圍，充分暴露學生的思想困惑，堅強針對性，有效解決；5.組織活動，選好載體，以學生為主體，充分動腦、動口、動手，調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的想象力和積極性；6.重視課外延伸，使課內的學習活動落實到課外的實際生活