3.2怎樣做好數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)ppt課件

1、w 制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 ，做到有的放矢，做到有的放矢 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間，認(rèn)真制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以的容量以及所用時(shí)間，認(rèn)真制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容，步步為營，扎便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部?jī)?nèi)容，步步為營，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的效果。扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的效果。w 設(shè)計(jì)靈活高效的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。w 3 整理知識(shí)點(diǎn)整理知識(shí)點(diǎn)w 要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的要搞清楚問

2、題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。在復(fù)習(xí)中路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)作業(yè)、試卷本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種做練習(xí)作業(yè)、試卷本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。w

3、1 、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百理分配，要齊頭并進(jìn)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和的功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。策略做到相應(yīng)變化。 2、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。w 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！w特別提醒特別