三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí) 課外閱讀

1、一、閱讀下面的語(yǔ)段或文章，完成作業(yè)。（一）太陽(yáng)（節(jié)選）（太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)但是它和我們的關(guān)系非常密切）有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開花結(jié)果鳥獸蟲魚才能生存繁殖。如果沒有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。1.加（     ）的句子在文章中起（              ）作用。2.照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。3.在中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.這段話寫了太陽(yáng)和地球上

2、的（        ）、（        ）、人類生活關(guān)系密切。（二）翠鳥翠鳥小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。最鮮艷的是它的羽毛。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（           ）的外形      

3、（           ）的眼睛     （           ）的嘴（           ）的小爪子     （           ）的羽毛     （

4、           ）的翠鳥2.用“      ”劃出表示翠鳥羽毛顏色的詞語(yǔ)。3.這段話先寫（             ）再寫（               ），中間用（               

5、;   ）把兩個(gè)內(nèi)容連接起來了。4.仿照這段話的寫法，寫寫你喜愛的小動(dòng)物，可以把小動(dòng)物的外形或活動(dòng)情況寫下來。                                                      &

6、#160;           （三）乞貓古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人家老鼠很多，已成一大患。于是，這個(gè)人就到中山國(guó)找貓，中山國(guó)的人把貓給了他。但這貓（   ）能捕老鼠，（      ）喜歡吃雞。一個(gè)多月后，老鼠是沒有了，但雞也全部被貓吃完了。他兒子感到這件事麻煩了，便對(duì)父親說，何不把貓趕走呢？其父說，這不是你所能懂得的，我們真正的大害是老鼠。它們吃我的食物，毀壞我的衣服，損傷我家的器械，把墻壁掏了洞，那樣我們將又饑又寒，這不比沒有雞害處要大嗎？沒有雞，只是吃不成雞罷了，而得

7、到溫飽這才是大事呢，怎么能把貓趕走呢？1. 組詞。捕（       ）   壁（       ）   飽（         ）   除（         ）   洞（       ）哺（       ）   避（

8、0;      ）   泡（         ）   徐（         ）   筒（       ）2. 按照要求，改寫句子，意思不變。老鼠毀壞了我的衣服?！鞍选弊志洌海?）“被”字句： （ ）反問句： （ ） 3.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（四）前面的小凳（dèn  dèn）子上擺

9、著個(gè)針線笸蘿，笸蘿了放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（  zn  zhn ）的路上。1.用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2.填空。笸籮里放著（             ）、（             ）、（   &#

10、160;         ）和（             ）。3.特別引人注目的是（                                            

11、0;            ）。4.“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指（                 ）；這句話含著的意思應(yīng)該選下面第（       ）種。  鄧奶奶把針線包帶到了北京。  鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅五星的針線包想起了什么？請(qǐng)用“”在原文中畫出

12、來。（五）長(zhǎng)歌行（節(jié)選）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。1. 看拼音寫詩(shī)句。bi  chun  dn  dào  hi      hé shí fù x u( ) ( )2. 比一比，組詞。 夏（           ）徒（           ）壯（&

13、#160;          ）（           ）（           ） 復(fù)（           ）徙（           ）狀（      &

14、#160;    ）（           ）（           ）3.這首詩(shī)中有兩個(gè)句子，經(jīng)常被后人用來勸說青少年不要荒廢學(xué)業(yè)，要勤奮努力，將來才能不后悔。這兩句詩(shī)是：( )  。（六）獼猴桃盛產(chǎn)于周村，這里群山吐翠，終年云霧繚繞。春雨綿綿時(shí)節(jié)，獼猴桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露。初夏時(shí)，它伸展著嫩綠的枝葉，承受著陽(yáng)光的沐浴。它從葉柄間長(zhǎng)出一簇簇花蕾，不久就開出米黃色的小花，顯得那樣素

15、雅大方、樸實(shí)無華。花謝后，便長(zhǎng)出小小的果實(shí)。盛夏時(shí)節(jié)，像珠子似的獼猴桃躲在掌形的樹葉下悠閑地生長(zhǎng)著。秋天來臨了，那一串串長(zhǎng)圓形的果實(shí)掛滿枝頭，真惹人喜愛。成熟了的獼猴桃的外皮灰中帶有棕黃色，摸起來毛絨絨的，十分有趣。 1.這段話的第1句介紹了獼猴桃盛產(chǎn)于什么地方，從第2句開始是按（               ）順序?qū)懙摹?.加橫線的句子中，寫獼猴桃形狀的詞是（              ）。寫顏

16、色的詞是（                ）。（                 ）、（                  ）寫出了獼猴桃的多。3.按獼猴桃的生長(zhǎng)過程，給下列詞語(yǔ)編號(hào)。結(jié)果（        &#

17、160;）   長(zhǎng)葉（         ）  開花（          ）  長(zhǎng)蕾（          ）4.用“”畫出文中的一個(gè)打比方的句子。5.填空。（            ）的甘霖      （            ）的枝葉     （             ）的果實(shí)（七）有一只小兔，長(zhǎng)得又聰明又可愛，狠心的狼一心想吃掉它。狼讓狐貍來幫忙，說：“你去把小兔騙來?！焙傉业叫⊥?，一本正經(jīng)地說：“告訴你一個(gè)好消息，狼死啦，它再也不會(huì)害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，從窗口望去，只風(fēng)狼躺在床上，眼睛和嘴巴閉著，真像死了一樣。小兔想了想，故意把頭伸進(jìn)窗口，自言自語(yǔ)地說：