八年級上冊信息技術(shù)-6課條件語句【教案】

1、初中第三冊信息第二單元第6課Phthon程序設(shè)計(jì)教案條件語句、【教材分析】教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技 能目標(biāo)認(rèn)識程序的分支結(jié)構(gòu)，了解Python語言語句縮進(jìn)的特點(diǎn)過程與方 法目標(biāo)熟練應(yīng)用條件表達(dá)式，掌握if語句的語法格式情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能用條件語句編寫程序解決生活中的問題，提升邏輯思維能力，進(jìn)一步體會算 法及其思想教學(xué)重點(diǎn)分支結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，if語句的使用。教學(xué)難點(diǎn)分支結(jié)構(gòu)思想的理解。教學(xué)方法情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法；自主探究法、【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動感悟點(diǎn)滴創(chuàng)設(shè)談話法導(dǎo)入，討論西紅柿炒雞蛋的做法，有的人 喜歡放糖，有的人不喜歡放糖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自 己的喜好畫出相應(yīng)的流程圖。設(shè)計(jì)思路：一

2、方面復(fù)習(xí)流程圖的畫法，另一方面 引出分支的概念，導(dǎo)入條件語句。用自然語言說出西紅柿炒雞蛋的 步驟和方法，并根據(jù)自己的喜好畫 出西紅柿炒雞蛋的流程圖。剖蚌求珠探究活動一：比較兩個(gè)數(shù)大小的程序【問題】任意輸人兩個(gè)整數(shù) x和y,先判斷大小。如 果x>y,則交換位置。完成后，顯示 x和y的值?！鹃喿x教材】1、用自然語言分析比較大小的一 般步驟：(1)輸入x和Y,轉(zhuǎn)換整數(shù)類型。(2)交換法比較兩個(gè)數(shù)大小(3)輸出顯示x和Y的值。2、自然語言轉(zhuǎn)換為流程圖【算法】引導(dǎo)學(xué)生分析問題的步驟和方法，通過自然語言 和流程圖對算法進(jìn)行描述?！緡L試】1、認(rèn)識if語句的一般格式小妙招：在if條件后輸入冒號“：”，下

3、面的程序 會強(qiáng)制縮進(jìn)(一般為4字符)，以表示一種從屬的 關(guān)系。2、引導(dǎo)學(xué)生理解“交換法”比較兩個(gè)數(shù)的大小 將程序補(bǔ)充完整?！究偨Y(jié)】教師引導(dǎo)學(xué)生探討：生活中還有哪些問題需 要用到分支結(jié)構(gòu)？分支結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)有什么不 同？概括：分支結(jié)構(gòu)是程序根據(jù)條件判斷而選擇不同 執(zhí)行方式的一種程序結(jié)構(gòu)。探究活動二：整數(shù)的四則運(yùn)算【問題】設(shè)計(jì)一個(gè)整數(shù)四則運(yùn)算的程序，先輸人兩個(gè) 整數(shù)X和Y,再提示輸人運(yùn)算符號(+、一、*、/) 然后根據(jù)運(yùn)算符號進(jìn)行計(jì)算，輸出計(jì)算結(jié)果，否 則提示錯(cuò)誤。1、了解四則運(yùn)算符"+、-、*、/"，判斷需要幾個(gè) 分支？2、分析程序的算法，思考如何使用 if語句控制 程序的流

4、程。#四則運(yùn)算x=int(input("x :")y=int(input("y :")ope=input("操作符(+、-、*、/):")if ope="+":result=x+yelif ope="-":result=x-yelif ope="*":result=x*yelif ope="/":result=x/yelse:print("輸入錯(cuò)誤！") print("x",ope,"y=",re

5、sult)【自主探究】交換法比較兩位數(shù)的大小，并完善相應(yīng)代碼，編譯運(yùn)行程序。x = int(input( x=")y = int(input( y=")z = 0If x > y:Pnnt( x =,x, y= ,y)【自主探究】1、嘗試操作符號的判斷：opeope=input("操作符(+、-、*、/):") if ope="+":2、思考四則運(yùn)算需要幾個(gè)分支？多分支語句可以使用“if-elif-else”的結(jié)構(gòu)【小組合作】完善程序，編譯運(yùn)行，組內(nèi)同學(xué)相 互測試。假設(shè)某系統(tǒng)的用戶名為 “mike”,對應(yīng)的密碼 是“mike07

6、15”。請?jiān)O(shè)一個(gè)程序，提示輸人用戶 名和密碼，然后進(jìn)行判斷，并對判斷結(jié)果給出適 當(dāng)?shù)奶崾??！締栴}】1、密碼驗(yàn)證需要哪些步驟 ？需要判斷的條件有什 么？2、使用i f判斷斷語句先判斷用戶名是否正確。 如果正確，再判斷密碼是否正確。如果不正確， 則進(jìn)行錯(cuò)誤提示?！拘〗Y(jié)】：討論條件語句的嵌套方法【自主探究】1、聯(lián)系實(shí)際，考慮密碼驗(yàn)證需要 判斷用戶名和管他兩方卸。2、設(shè)計(jì)程序，編譯運(yùn)行，組內(nèi)討 論if判斷語句的嵌套操作。部分代碼參考：if tempUser=user:#在判斷密碼是否正確if tempPassword=password:print（"密碼正確"）else:print（"密碼錯(cuò)誤"）實(shí)踐 創(chuàng)新【提高題】旨在發(fā)散學(xué)生思維，拓寬學(xué)生思路?！笆^、剪力、布”游戲用數(shù)字“ 1"、+2-、"3”代替“石頭”、“剪 刀”、“布”，按照“石頭”勝“剪力”、“布” 勝“石頭”、“剪力”勝“布”的規(guī)則設(shè)計(jì)程序， 最后顯示勝負(fù)結(jié)果。曲熟悉的游戲入手，通過代碼的編 寫找尋no則察獻(xiàn)")1 .計(jì)算機(jī)隨機(jī)生成的結(jié)果。2 .玩家偷入一個(gè)數(shù)字，程序作出選擇Import randommac=random. randint (1, 3)3 .判斷比賽的勝、平、負(fù)可以使用if語句 的嵌套，也可以使用邏輯運(yùn)算進(jìn)行多條件判斷。4 .顯