初中信息技術(shù)初識(shí)Photoshop教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、初中信息技術(shù)Photoshop初探一一基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)瓦房店市第七初級(jí)中學(xué) 任鳴斐教材分析本課是大連理工大學(xué)出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三課Photoshop初探一基 本操作，本課是Photoshop的開篇之作，是學(xué)生初次結(jié)識(shí)Photoshop ,所以在這一課中首先要調(diào)動(dòng) 并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好情緒儲(chǔ)備。其次本課中涉及大量常規(guī)操作，如文件的新建、保存操作，貫穿整個(gè)Photoshop的學(xué)習(xí)，它既是Photoshop 知識(shí)體系結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，又為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。所以本課教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí) Photoshop起著比較重要的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)：了解

2、Photoshop界面組成，利用油漆桶、裁剪工具完成各素材圖片處理。所需課時(shí)：1課時(shí)。課型：新授。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、 了解photoshop軟件的功能，明白使用它的含義。2、掌握Photoshop的啟動(dòng)、新文件創(chuàng)建、保存與退出操作。3 了解Photoshop工作界面。4、學(xué)會(huì)用“裁剪工具”裁切圖像；用“油漆桶工具”進(jìn)行顏色或圖案填充。過程與方法：1、學(xué)生通過教師演示，小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法完成教學(xué)任務(wù)。2、學(xué)生通過作品點(diǎn)評(píng)，能夠?qū)ψ约汉退说幕顒?dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從他人 的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自己的作品。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠提高學(xué)生審美能力和良

3、好的信息技術(shù)素養(yǎng)。2、提高發(fā)展學(xué)生的信息能力，以及增強(qiáng)學(xué)生之間互助精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、裁剪工具、油漆桶工具的使用以及屬性設(shè)置2、photoshop基本操作：啟動(dòng)、新建、存儲(chǔ)、退出。難點(diǎn)：Photoshop新建窗口文件，了解像素、分辨率新概念。學(xué)情分析初一的學(xué)生思維活躍，想象力豐富，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，討論與發(fā)言都很積極，互助精神和 競爭意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣易被調(diào)動(dòng)，在教學(xué)過程中大多采用對(duì)比法。所以講授本課時(shí)，把他們分成小組，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)畫圖工具，所以Photoshop的啟動(dòng)、關(guān)閉、界面的掌握的學(xué)習(xí) 采用聯(lián)想對(duì)比學(xué)習(xí)方法，更有利于學(xué)生的掌握，文件的保存以及格式選擇會(huì)有些問題，教師可以提

4、示不同保存格式導(dǎo)致保存的圖片屬性有些不同，學(xué)生可以自己動(dòng)手保存不同格式加以 區(qū)別。對(duì)于工具箱中工具的使用情況，用教師提供的裁剪和上色小任務(wù)完成對(duì)裁剪工具和油漆 桶工具的掌握。課前準(zhǔn)備：教師：課前準(zhǔn)備課件、教學(xué)用的成果圖、機(jī)房（裝好 Photoshop ）。學(xué)生：初中信息技術(shù)七年級(jí)下教科書。教學(xué)方法教學(xué)模式：鑒于上述學(xué)情，易采取分組、討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和競賽、協(xié)作學(xué)習(xí)等形式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)是師生活動(dòng)的核心，是教學(xué)各環(huán)節(jié)的連接。通過競賽和協(xié)作學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣， 激發(fā)學(xué)生參與的積極性，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與團(tuán)結(jié)。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)策略：1、課上積極參與思維、協(xié)作、討論。（主動(dòng)參與策略）2、利用所學(xué)信

5、息知識(shí)回憶整理信息，變成自己信息技術(shù)知識(shí)。（信息加工策略）3、利用整理后的知識(shí)解決任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)。（問題解決策略）4、在小組活動(dòng)中互幫互助，更快解決問題。（參與策略、協(xié)作策略）5、在小組之間的競爭中，不斷吸收別人的好方法， 提高自己解決問題的能力。（競爭策略）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教帥沽動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)總圖時(shí) 間分 配一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天在上課之前我們先看調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)2，一張照片。在觀看圖片時(shí)，學(xué)生習(xí)的興趣。教師出示圖片（含有韓國影星金秀 賢的各種合照包括本班級(jí)的學(xué)生）。老師告訴你，作為現(xiàn)代中學(xué)生我們 坐在家里動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能輕輕松松就 能得到這樣的合照，那么實(shí)現(xiàn)這種效 果的軟件就是我們今天要學(xué)習(xí)的這 個(gè)

6、全新的軟件photoshop o驚嘆并好奇：“老師弓 片是怎么弄的？ ” “好 被調(diào)動(dòng)起來。但不知圖J1發(fā)求知欲。圖 神奇?！迸d趣 f是如何生成的。4，二、新授介紹背景，ps是一款圖片圖像處認(rèn)識(shí) photoshop理軟件，是由美國Above公司1989年推出的，從當(dāng)初的3.0版本到現(xiàn)在 最高版本的cs5cc它的設(shè)計(jì)完善，了解背景技術(shù)與人文功能強(qiáng)大，在圖像處理軟件中立于不 敗之地。我們可以毫不夸張的說只要 有圖片的存在就有ps的足跡。人們對(duì)他的評(píng)價(jià)就是倆個(gè)字一一神奇，下面我們就一起領(lǐng)率一下他的神奇吧！教師出示課件，播放運(yùn)用ps軟件在各個(gè)領(lǐng)域上的創(chuàng)， 設(shè)計(jì)類：廣告， 宣傳、室內(nèi)裝潢；處理類：寫真，

7、人 物美容，風(fēng)景調(diào)色；娛樂類：微博搞 笑圖片。學(xué)生更加興奮好奇，結(jié)合同學(xué)們感受到了它的神奇了嗎？認(rèn)識(shí)一下這個(gè)神奇讓我們走進(jìn)photoshop把！的軟件。學(xué)生總結(jié)相同和不對(duì)比、聯(lián)想的3，走進(jìn) photoshop1、教師示范講授啟動(dòng)過程；同之處：Photoshop方法，使學(xué)生2、與學(xué)生一同回顧并對(duì)比中多了屬性欄、工具更容易掌握啟動(dòng)Photoshop與畫圖軟件啟動(dòng)過程與箱和控制面板。熟悉Photoshop 界界面組成方面的異同；界面。面的啟動(dòng)與3、提問學(xué)生總結(jié)。組成。并形成 遷移。走進(jìn) photoshop新建文件 1、2、1、提問畫圖的文件窗口是否用新 建？2、示范新建文件窗口，講解新建對(duì) 話框中各

8、參數(shù)含義：文件名、寬度、 高度、分辨率、色彩模式；3、介紹像素概念。舉例分析什么是 像素；4、通過填寫不同數(shù)值理解分辨率與 文件大小的關(guān)系；學(xué)生觀察、分析、聽 講并思考相應(yīng)問題， 內(nèi)化并建構(gòu)新知。聯(lián)想對(duì)比介 紹，有利于學(xué) 生掌握新建。了解模式 動(dòng)手實(shí)踐提高學(xué)生動(dòng) 手能力，體現(xiàn) 信息技術(shù)的 特點(diǎn)。，3，2，走進(jìn) photoshop1、教師示范裁剪工具聽講、觀察并體會(huì)掌握工具箱4'2、讓學(xué)生自主練習(xí)（裁剪 qq頭像）中裁剪工具裁剪工具的使用3、師生共同總結(jié)。同學(xué)到教師機(jī)可以的使用法和裁剪工具注意事項(xiàng)：裁剪工具：注意完成后單擊J給大家演示。屬性欄?？尚D(zhuǎn)裁剪展示學(xué)生作品走進(jìn) photosho

9、p裁剪好QQ頭像我們需要把它保存成聽講、觀察并體會(huì)掌握保存的2，圖片格式才能上傳我們的新頭像。自主練習(xí)與退出的方保存與退出教師演示并說明保存注意事項(xiàng)。（PSD格式可以修改，其他不可以）法。走進(jìn) photoshop1、教師布置任務(wù)（水果拼盤上色）學(xué)生思考討論交流掌握油漆桶5，2、學(xué)生自主練習(xí)自主探究?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)工具的使用油漆桶的使用3、學(xué)生自主探究。4、師生共同總結(jié) 油漆桶工具注意事項(xiàng)： 油漆桶工具：展示學(xué)生作品法和屬性欄。找不到油漆桶工具 單擊中間上色 結(jié)合放大工具上色 前景色與圖案的轉(zhuǎn)換每個(gè)小組成 員都參與到 學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生分組完成綜合任務(wù)：小組之間競爭，組內(nèi)去，彼此之間一張有點(diǎn)傾斜沒有上完顏

10、色的半成完成的同學(xué)可以幫獲得更多的8綜合任務(wù)品圖片助沒有完成的同學(xué)。經(jīng)驗(yàn)信息、。（需要裁剪、上色、保存成圖片格式）解決教師總結(jié)提出整體得到提的問題。吸取經(jīng)驗(yàn)高，培養(yǎng)合作 學(xué)習(xí)的能力。一展示作品展示學(xué)生的作品。 點(diǎn)評(píng)作品。讓同學(xué) 互相評(píng)論。同學(xué)們的作品都很好， 各有千秋，這 是我們的第一份PS作品，十分有紀(jì) 念意義。欣賞同學(xué)作品。并評(píng) 價(jià)。保存。給與優(yōu)勝者 鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 總結(jié)出現(xiàn)的 問題，避免出 現(xiàn)同樣問題。3，三、這節(jié)課到這里我們就圓滿的結(jié)學(xué)生回答都學(xué)會(huì)了培養(yǎng)學(xué)生的3'總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)束了，看看前面我們提出的教學(xué)任哪些知識(shí)?？偨Y(jié)知識(shí)語務(wù)，是不是都掌握了呢？這節(jié)課我們 學(xué)習(xí)了如何啟動(dòng)，新建

11、、保存文件，言表達(dá)能力，退出Photoshop以及對(duì)工具箱中的引出下一課裁剪工具油漆桶工具的使用。教學(xué)任務(wù)。下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)photoshop這個(gè)軟件。透露一下，下 一節(jié)課我們能輕松制作你與金秀賢 都教授的合影啦。教學(xué)反思根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，利用 PowerPoint展示Photoshop處理后的幾張照片激發(fā)學(xué)生的 好奇心、求知欲，取得了較好的效果。教學(xué)過程中采用多種教學(xué)方法，如：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法、課題解決學(xué)習(xí)法、 協(xié)作學(xué)習(xí)法等。對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的體會(huì)。首先任務(wù)要明確、具體，具有可操作性，任務(wù)的大小要適當(dāng)。2、設(shè)計(jì)任務(wù)要符合學(xué)生特點(diǎn)。3、盡力體現(xiàn)以“學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。教師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，必須善于引導(dǎo)。能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。滿足他們的求知欲；要仔細(xì) 推敲每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧。為學(xué)生設(shè)計(jì)、構(gòu)造出一系列典型的操作性“任務(wù)”。讓學(xué)生在 完成“任務(wù)”中