湘教版小學一年級下冊美術《剪貼組拼小村莊》案例設計

1、剪貼組拼小村莊教學設計教學內(nèi)容：剪貼組拼小村莊年級：小學一年級下冊第十一課課型：造型設計一、設計思路：本課通過用基本型拼貼美麗的小村莊， 讓單調(diào)乏味的基本型煥發(fā)了生命力。通過欣賞、感受、探究和制作，寓教于樂，在游戲化得教學過程中，不僅鍛煉了孩子的造型表現(xiàn)能力， 同時也培養(yǎng)了孩子們熱愛自然、熱愛祖國的思想感情。二、教材分析本課屬于造型設計領域課程。 旨在通過讓學生認識正方形、 長方形、圓形、三角形等基本圖形。并在此基礎上，運用基本形狀進行拼貼表現(xiàn)，組合成美麗的小村莊。學生通過撕、剪等方法獲得基本圖形對其進行再加工，在拼一拼、擺一擺、貼一貼的學習過程中，感受圖形的組合變化。在形象的再創(chuàng)造過程中，發(fā)

2、現(xiàn)基本性的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展學生的形象思維能力和動手能力。隨著我國經(jīng)濟建設的發(fā)展， 很多小村莊變成了高樓林立的城鎮(zhèn)樓區(qū)，很多孩子已經(jīng)對小村莊沒有了形象上的概念。通過本課的學習。孩子本可以感受到鄉(xiāng)村建筑高低錯落， 層次分明的風格， 更可以感受到村莊的寧靜、 熱情，從而讓學生體會到城市的喧囂之外的寧靜和心靈的震撼。三、學情分析：1小學一年級的學生年齡小， 好奇心強，但同時抽象的思維能力不足。需要用大量的直觀的圖片進行激發(fā)和引導。用激勵的形式調(diào)動學生學習的興趣，以游戲的方式引入課程，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，為他們營造一個神秘、 探究、自主、合作的學習氛圍， 提高他們勇于創(chuàng)新，團結協(xié)作能力，在輕松愉快的學習過

3、程，達到學習目標。四、教學目標 ：1了解祖國各地的民居特征。2能用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。3體驗對祖國大好河山的熱愛之情。五、教學重點難點：教學重點：用各種形狀組拼村莊的方法、步驟。教學難點：能撕貼或剪貼出不同樣式的民居。六、教學方法、策略和手段：以游戲的方式激發(fā)學生參與的積極性，通過欣賞畫面、 感受組合畫的藝術性，感受到創(chuàng)造的樂趣。教學環(huán)節(jié)可以依次為欣賞感受 - 事業(yè)拓展 - 思維訓練 - 造型表現(xiàn)。七、課前準備 ：剪刀、多色彩紙、白卡紙、膠棒。八：教學過程 ：（一）、欣賞感受：1、欣賞我國不同地區(qū)的鄉(xiāng)村典型建筑圖片：（ 1）、師：我們的祖國地大物博，每個地域都有自己獨特的生活習俗和居

4、住風格，今天，今天老師帶小朋友們?nèi)プ蠲类l(xiāng)村瞧一瞧！2播放 PPT：（1）、北京的四合院；（ 2）、蒙古包；（ 3）、福建的土樓；（4）、江南水鄉(xiāng)建筑；（5）、傣家竹樓。（ 2）、最美鄉(xiāng)村給你留下了怎樣的印象？你最喜歡哪一個？為什么？（ 3）、學生們發(fā)表自己的見解，教師相機引導：每一個地方的建筑除了和當?shù)氐娘L土人情、 氣候等有關系之外， 都有自己的建筑風格特點，大家仔細觀察一下，他們在外型上有什么不同？（ 4）、學生發(fā)表自己的看法。（ 5）、這么美麗的村莊建筑， 怎么樣才能把他們留在身邊呢？每個同學都可以做建筑師， 這節(jié)課，就讓我們一起來用基本形剪貼組拼小村莊建設屬于我們的美麗小村莊吧：（ 6）

5、、揭示課題：剪貼組拼小村莊（二）、動畫演示，感知基本型1、動畫：三角形、長方形、正方形等閃爍出現(xiàn)，緩緩移動，合成教材主圖小朋友的畫 。2、師：這個小村莊漂亮嗎？你觀察到了什么？它是怎樣做出來的？3、學生說出自己心中的做法。教師引導、歸納。4、欣賞童話城堡，開闊視野：3（ 1）、找一找自己喜歡的房子，說出它的基本型，并說說你為什么喜歡？（可以從顏色、形狀等角度引導學生進行分析）（ 2）、你能找到基本形藏在哪里嗎？（ 3）、學生們分小組討論，并推薦代表找出城堡中隱藏的基本形。為下一步的制作鋪墊。（三）、嘗試拼貼小房子，掌握貼紙的方法1、（初步嘗試）教師出示幾組基本型（正方形、長方形、圓形、三角形）

6、，分別請兩組同學來組合、拼貼成不同形狀的房子。2、再請幾位同學在此基礎上進行補充、添加。教師的引導語要明確：除了房子，小村子里還會有什么？（街道）還會有什么？（樹木）還會有什么？（花草）充分調(diào)動學生的想象力。3、教師邊提問，學生邊回答，請幾位同學根據(jù)補充的回答為畫面作補充。4、欣賞剪貼樹。師：誰知道貼紙的方法？有什么要求？5、師：用手中的基本形拼貼一棵樹，注意貼平整，先拼再貼。6、對學生貼的情況做出評價。47、小結：通過改變房身圖形和房頂圖形的擺放方向，使之產(chǎn)生高、矮、胖、瘦的房子（四）、課堂練習組拼小村莊1、師：房子已經(jīng)會拼了，把房子和樹木組合起來，就能做出一張美麗的小村莊的畫。2、現(xiàn)在就請

7、同學們做設計師和建筑師，一起來建設一個美麗的小村莊吧！（五）、作業(yè)指導1、活動要求：用彩紙撕貼或剪貼出美麗的村莊（1、小組合作一幅； 2、每個同學個人一幅，自由選擇） 。2、教師巡視指導（六）、作業(yè)展評：1、小組內(nèi)推選一副優(yōu)秀作，小組互評；2 學生自愿展示自己的作品，并從基本型構成、色彩搭配、構思布置向同學們做簡單介紹。( 七) 、拓展延伸：我們的祖國是個多民族國家，在祖國的各個地方， 都有著無數(shù)美麗的小村莊，同學們可以通過報刊、雜志、網(wǎng)絡查詢相關的資料，感受小村莊的美麗。將來有機會，可以親自去看看，相信大家會有更美好的體驗！八、教學反思：1、本科成功之處：學生能掌握基本性病用基本型進行拼貼。特5別是在欣賞圖片并分析基本型的過程中，學生的興致很高， 分析也很到位。這為下一步的制作做好了鋪墊。對于一年級的小學生來說，直觀的視覺刺激是不可缺少的環(huán)