潘潔云任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的內(nèi)部優(yōu)勢（組織）1、對教師職業(yè)有高度熱情，和責(zé)任感。2、愛生敬業(yè)，為人師表。與同事和諧互助，資源共享，工作有成效，教學(xué)深受學(xué)生喜歡。3、積極進行教改， 能靈活運用多媒體平臺進行教學(xué)，合理使用課件輔助教學(xué)，效果好。4、積極參加各級的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進修，自覺提高增值。對達成目標(biāo)有害的劣勢對教材的處理上，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于老一套方法，理論知識不專業(yè)，不能更好地指導(dǎo)實踐；缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱 ”現(xiàn)象。如有一些設(shè)想， 常常會實踐一番職業(yè)，但短時間效果不佳，就不能堅持。外部機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）學(xué)校組織與不同學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。前進的步伐受到各

2、種各樣的束縛而慢慢減速2、各類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們提供了好的學(xué)習(xí)平臺。二、我的對策 用（優(yōu)勢） 停（劣勢）1、學(xué)校組織與不同學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。發(fā)展進入一個 “瓶頸 ”期，前進的步伐受到各種各樣的束縛而慢慢減速2 、各類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們提供了好的學(xué)習(xí)平臺。3 、擔(dān)任班主任，積極參與學(xué)校班級的發(fā)展和管理。4 、備課組每位老師每學(xué)期都有承擔(dān)公開課， 及時評課， 促進教師成長。 抓（機遇） 御（威脅）1、積極參加網(wǎng)絡(luò)進修，豐富專業(yè)知識、開拓視野。1、自覺參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念并付諸實踐，自覺進行行動研究。2、結(jié)合實際，及時更新，運用到教學(xué)中去。2、堅持集體備課，集思廣益，突出重點，突破難點。在“四個統(tǒng)一 ”的3、深入鉆研，精心備課，合理有效地使用多媒體輔助教學(xué)?；A(chǔ)上要有個人的思考和特色。4、關(guān)注學(xué)情，備學(xué)生的耐心。3、促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。5、課后及時總結(jié)，反思教學(xué)的問題。4、學(xué)生的與時發(fā)展，要求老師要不斷改進自己的教學(xué)方式，讓自己的6、每節(jié)課都有意識采用多種