部編版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷(II)卷

1、部編版 2019-2020 學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（ 100 分） ( 共 10 題；共 100 分 )1. （5 分） 讀拼音，寫漢字。zh d ngxi ánt éngxìl àngzuníwán_2. （8 分） 選擇正確的字組詞。公 _（園圓）（錦綿） _雞廣 _（場(chǎng)廠）（孤狐） _貍（休體） _息（幸辛） _苦3. （6 分） 根據(jù)意思寫出詞語形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不斷的樣子。_

2、氣勢(shì)盛大。_平平常常。_很多的山和水，形容路途遙遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。_4. （4 分） 讀人物對(duì)話，將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（ 1） 父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問_慶齡 _你怎么不走啦 _（ 2） _ 爸爸 _我昨天和小珍約好了_今天她來我們家_我教她疊花籃_慶齡說 _（ 3） _ 我明白了 _我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子_ 媽媽望著慶齡笑了笑，說_那你就留下來吧_第1頁共5頁5. （6 分） (2019 五下·龍崗期中 ) 按要求寫句子。（ 1） 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。（改為肯定句）（ 2） 三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。（縮句）6. （ 6.0 分） 花

3、之歌作者是 _（國）詩人、小說家 _，主要作品有詩集 _、_等。7. （5 分） 作為當(dāng)代少年，你覺得你有什么責(zé)任？8. （ 15 分） 語段閱讀。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門南面午門北面神武，東西面東華門西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)持風(fēng)格。A這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。B 御花園面積不很大，有大小建筑5 十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺。C 來到這里，仿佛進(jìn)入了蘇州園林。D 后三宮往北就是

4、御花園。E 亭臺(tái)樓閣，池館水榭，掩映在青松翠柏之中：假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)的布局，不能不令人驚嘆（ 1） 文段主要介紹故宮的_。從這一段文字可以看出，作者對(duì)故宮的感情基調(diào)是_。（ 2） 文段中多處運(yùn)用了 _的說明方法，如“十米 " “七十二萬平方米 " “十多座”等目的是說明 _。（ 3） 文段中“玲琥”的意思是_；“玲瓏奇巧的角樓”說明了建筑_。（ 4） 文段最后一句“宏大壯麗”“精美" “布局統(tǒng)一”說明了故宮的_，抒發(fā)了作者對(duì)故宮的_之情。第2頁共5頁（ 5） 文段語段的順序被打亂了，請(qǐng)按正確的順序排列序號(hào)_。A

5、句使用了 _說明方法。 C 句運(yùn)用了 _修辭手法。（ 6） 將文段這一雙重否定可改為陳述句，并說說這樣改和原句的表達(dá)效果有何不同。9. （ 15 分） 讀短文，做練習(xí)。付不起的小費(fèi)8月中旬，我們科考隊(duì)乘船來到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風(fēng)土人情。中午時(shí)分，我們把船停在離岸15 米的河面，準(zhǔn)備吃飯?？吹揭患彝林朔亢笥幸豢么髽洌瑯幼雍芷嫣?。_以前從沒有見過，船上的其他人也不知道，_ 很想弄個(gè)明白。岸邊有個(gè)中年土著婦女正在洗衣服，一個(gè)小女孩在旁邊玩耍。小女孩皮膚黑黑的，光著膀子，清晰的肋骨顯示出營養(yǎng)不良。我請(qǐng)隨行的翻譯幫忙，他用土著語高聲詢問婦女，房后的大樹叫什么名字。_離岸有一定的距離，那個(gè)

6、婦女_是聽到了翻譯的話。她停下手中的活兒，抬頭看了看我們，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去了。過了一會(huì)兒，她從屋里拿出一個(gè)小塑料袋，交給小女孩。她對(duì)小女孩比畫著，用手指著塑料袋，又指指我們。然后，小女孩跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手奮力劃水，向科考船游過來。她來索取小費(fèi)，我立刻反應(yīng)過來。因?yàn)槭孪瓤催^一些資料，知道當(dāng)?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng)，別人為你提供了服務(wù)，就應(yīng)該付小費(fèi)。入鄉(xiāng)隨俗，到了人家的地盤，就尊重人家的傳統(tǒng)吧，我趕緊準(zhǔn)備好零錢。看著小女孩向我們游來，我開始擔(dān)心她的安全，心中責(zé)怪那個(gè)狠心的母親，竟然為了一點(diǎn)點(diǎn)小費(fèi)，讓這么小的孩子冒險(xiǎn)涉水，值得嗎？她還是順利地游過來了。小女孩被我們拉上船，她的小臉已經(jīng)漲紅，微

7、微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。出乎意料，里面還裝了一張小紙條，紙的一角已經(jīng)被水浸濕。上面寫著一行字，我看不懂，把它交給翻譯。紙條上寫著：我是啞巴，不能說話，我讓孩子送來樹名大科里亞樹。我怎么也想不到她會(huì)這么做，不禁大為感動(dòng)，同時(shí)為自己“以小人之心，度君子之腹”的。理深深自責(zé)。（ 1） 在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_以前從沒有見過，船上的其他人也不知道，_很想弄個(gè)明白。岸邊有個(gè)中年土著婦第3頁共5頁女正在洗衣服，一個(gè)小女孩在旁邊玩耍。 _離岸有一定的距離，那個(gè)婦女 _是聽到了翻譯的話。（ 2） 把文中能解釋“人鄉(xiāng)隨俗”含義的語句畫上“ _”。（ 3） 讀第段畫橫線的部分，想想她想告訴小女孩什么，然后寫下來。（ 4） 作者感到深深自責(zé)的“小人之心”具體指什么？（ 5） 作者明明已“準(zhǔn)備好零錢”，為什么題目又說是“付不起的小費(fèi)”？（ 6） 科考隊(duì)一行人拿到中年婦女的紙條之后會(huì)怎么做？請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景，給短文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。 （不超過 50 字）10.（30 分） (2018六上·資陽期中)題目：與 _ 為友要求：把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，