部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-寫(xiě)作怎樣選材

1、2018 年上期七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作怎樣選材【目標(biāo)導(dǎo)航】1.學(xué)習(xí)例文，明白作文選材的內(nèi)容，了解作文在選材方面的具體要求“我”的真實(shí)生活，“我”的真切體驗(yàn)。2.剖析例文，分析作文選材失誤的原因，提高選材能力。 3.欣賞例文，掌握作文選材的方法和技巧小角度、合題旨、有新意，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中，增強(qiáng)寫(xiě)作信心，提高作文興趣?！菊n時(shí)安排】2 課時(shí)。【課時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫(xiě)作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。一、如果圍繞你熟悉的某條街道寫(xiě)篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫(xiě)出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的

2、材料，并注明詳略。二、你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書(shū)迷” ，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家” ，善于表達(dá)；或是班里的“大管家” ，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將，樂(lè)器高手，智力超人 , 以曬曬我們班的“牛人” 為題，寫(xiě)一篇作文。不少于 500 字。三、你曾經(jīng)記錄過(guò)自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以我的一天為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500 字?！拘抡n導(dǎo)入】我們?cè)趯?xiě)作中常常遇到這種情況，有的同學(xué)擬題、立意和內(nèi)容都不錯(cuò)，但選擇的材料一看就是虛假的或老舊、千篇一律的。這就涉及到作文的選材問(wèn)題。那么我們的作文該怎樣選材呢？【寫(xiě)作要求】1.為你熟悉的街道做素描，注意選取

3、能反映街道特點(diǎn)的事物作為材料。記事時(shí)要寫(xiě)出街道的特色，展現(xiàn)事情發(fā)生的環(huán)境，引用材料要真實(shí)、新穎，敘述或描寫(xiě)生動(dòng)、有趣。2.可以只寫(xiě)一位“牛人” ，選取最能表現(xiàn)其“牛”的材料，突出其特點(diǎn)；也可以寫(xiě)幾位“牛人”，每位牛人寫(xiě)一件事，突出他們各自不同的特點(diǎn)。語(yǔ)言盡量詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道。3.寫(xiě)具有特殊意義的一天，圍繞“特殊”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，注意材料的新穎；也可以寫(xiě)平平常常的一天，但要寫(xiě)出你生活的特點(diǎn)以及你對(duì)平凡生活的獨(dú)特感受，選擇的材料應(yīng)真實(shí)、可信。寫(xiě)作時(shí)，要突出重點(diǎn)，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分。【技法點(diǎn)撥】2018 年上期七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)作文，三分在技巧，七分在選材。選

4、材如何，直接決定作文的高低、成敗。那么中學(xué)生到底應(yīng)該如何選材才能寫(xiě)出自己的錦繡華章呢？1.真實(shí)材料我選它，選材決不選虛假。材料的真實(shí)一是指嚴(yán)格意義上的“生活真實(shí)” ，二是指本質(zhì)意義上反映生活真實(shí)的“藝術(shù)真實(shí)”。唯“真”才可情感充沛飽滿(mǎn)，激情洋溢，感人肺腑，蕩人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升華。2.典型材料我選它，以一當(dāng)十是技巧。典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個(gè)別的，富有鮮明獨(dú)特的個(gè)性， 又能體現(xiàn)同一類(lèi)事物的本質(zhì)特征和普遍意義。 典型材料不是輕易可得到的 , 需要在許多可用的材料中進(jìn)行精選， “用最小的面積驚人地集中最大量的思想” 。材料越典型 ,

5、作品越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力。3.新穎材料我選它，抒寫(xiě)時(shí)代顯精華?！靶路f生動(dòng)”，就是不落俗套，摒棄千人一腔、千人一面的公式化、概念化，有自己獨(dú)特的感受和風(fēng)格。 可以說(shuō)，材料不新鮮就不能感人， 而新穎生動(dòng)的材料就像帶露水的鮮花，能對(duì)廣大讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，更能增強(qiáng)廣大讀者的閱讀興趣。4.意義突出我選它，主題積極最關(guān)鍵。優(yōu)秀的文學(xué)作品，是時(shí)代的產(chǎn)物；一切優(yōu)秀的創(chuàng)作，都應(yīng)該用自己的文章深刻地反映豐富的社會(huì)內(nèi)容和時(shí)代精神。所謂選擇有意義的材料，主要是指習(xí)作者能慧眼識(shí)“珍珠” ，選擇那些能給人以啟示或者是為人提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的材料，使作品的主題更加積極，而積極的主題正是考場(chǎng)優(yōu)秀作文必須具備的條件之一?！痉段囊?/p>

6、路】曬曬我們班的“牛人”記“控球天才361”“初一那孩子控球太厲害了。 ”我常聽(tīng)到走過(guò)我們班門(mén)口的初二、 初三的大高個(gè)兒們說(shuō)。“那孩子”指的是我們班的小個(gè)子 361，“ 361”是他自己取的綽號(hào)，不僅和名字諧音，還仿佛成為了某個(gè)運(yùn)動(dòng)品牌的代言人。足球，是他最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)，也是他最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。361 的看家本領(lǐng)當(dāng)數(shù)控球，估計(jì)整個(gè)初中部沒(méi)人能超越他。每周五足球選修課都是他的“show time” (表演時(shí)刻 )，一大幫人圍追堵截，他都能輕松應(yīng)對(duì)。一次足球選修課，好戲開(kāi)場(chǎng)了二班的三個(gè)高手來(lái)?yè)屒颉４蝾^陣的是二班的大崩。面對(duì)“氣勢(shì)洶洶”的對(duì)手，361 做向左勻球過(guò)人狀，其實(shí)那只是虛晃一槍的假動(dòng)作。大崩果然中

7、計(jì)，身體向左一傾，右邊便出現(xiàn)了一個(gè)空檔。361 立馬兒向右一閃，動(dòng)作敏捷而連貫謝謝配合，完美過(guò)人！第二個(gè)上來(lái)堵截的是小毛。他有股子愣勁兒，二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)鏟球動(dòng)作就直沖過(guò)來(lái)。這要換做是別人，就算不丟球，也得心里一驚?？墒?61 臨危不亂，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，小毛的飛鏟落了空，連361 的衣服邊兒都沒(méi)蹭著。旁邊的人這時(shí)全都看傻了，361 那控球力真不是吹的！第三波沖上來(lái)的是偉森，他的動(dòng)作相當(dāng)敏捷。361 稍一愣神，差點(diǎn)兒丟了球。但是，361 很快就穩(wěn)住了陣腳，迅速左右盤(pán)帶，依然掌握著控球權(quán)。但是偉森并不放棄，想勾球。361 也有應(yīng)對(duì)之法。 他兩臂自然張開(kāi)保持住身體的平衡， 在快速跑動(dòng)的同時(shí)突然向后拖球，偉

8、森還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)， 361 又突然向右躲閃轉(zhuǎn)身，輕盈地甩開(kāi)了偉森的堵截。后面的對(duì)手，自然也被 361 輕易突破了。 361 最后使出了看家本領(lǐng)圓月彎刀，將球射進(jìn)了球門(mén)，場(chǎng)邊爆發(fā)出一片喝彩，真是絕了！怎么樣，我們班身懷絕技的控球天才361 確實(shí)夠“?！钡陌??2018 年上期七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作者圍繞足球賽場(chǎng)的三波“圍剿與反圍剿” ，記敘了 361 同學(xué)成功突圍的經(jīng)過(guò)，超強(qiáng)的控球能力展現(xiàn)得淋漓盡致。 入題簡(jiǎn)潔，開(kāi)頭就直奔人物特點(diǎn)， 活潑風(fēng)趣； 內(nèi)容緊湊，動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)傳神，人物特點(diǎn)非常鮮明，輔以大崩等三人的側(cè)面襯托， 361 同學(xué)控球閃展騰挪、臨危不亂的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)遺；語(yǔ)句風(fēng)趣幽默，敘議結(jié)合，言簡(jiǎn)意賅。文評(píng)講。1.當(dāng)堂作文。2.推薦作文評(píng)講。（1）同桌互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)。1. 布置作業(yè)：同桌間互換作文