《建筑CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)VIP

1、建筑CAD課程標(biāo)準(zhǔn)-、課程名稱：建筑CAD二、對(duì)象：初中畢業(yè)學(xué)生三、課時(shí)：68四、學(xué)分：4五、課程目標(biāo)本課程是工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)和上機(jī)實(shí)際操作，培 養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)在建筑工程中的應(yīng)用的能力，提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，迅速掌握常用計(jì)算機(jī) 繪圖應(yīng)用軟件的使用方法和有關(guān)操作技巧，為今后的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。2.1知識(shí)目標(biāo)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)從中職培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)基本理論的講授以應(yīng)用為目的， 教學(xué)內(nèi)容以必需夠用為度，重點(diǎn)講授CADS本操作命令的應(yīng)用，簡(jiǎn)單圖形的繪制，以及工程圖的 繪制。22能力目標(biāo)具有對(duì)一般建筑工程圖的繪制能力。2.3德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)

2、生勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能 力；具有愛(ài)崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神；具有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識(shí)、接受 終生教育的基本能力。六、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課程在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，主要任務(wù)是 使學(xué)生了解CAD輔助設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉CAD常規(guī)設(shè)計(jì)過(guò)程，掌握如何建立工作環(huán)境，掌握 AutoCADC維繪圖命令及常用的圖形編輯功能，熟練的使用基本繪圖方法，能繪制較復(fù)雜的組合 體三視圖和剖視圖。設(shè)置對(duì)象特性，掌握?qǐng)D形編輯和常用的繪圖工具，會(huì)使用圖塊命令和剖面填 充，系統(tǒng)地掌握Auto CADS形編輯技巧及尺寸標(biāo)注

3、命令，熟練地繪制較復(fù)雜的圖，掌握AutoCAD文本編輯，定義塊及屬性塊操作。 七、內(nèi)容要求序號(hào)項(xiàng)目學(xué)時(shí)1CAD認(rèn)識(shí)42基本命令163建筑施工圖324結(jié)構(gòu)施工圖16序號(hào)學(xué)習(xí)主題能力要求知識(shí)要求"Z考1CAD的認(rèn)識(shí)1 .了解運(yùn)行CAD的軟硬件環(huán)境和用戶界面；2 .掌握CAD的繪圖命令；3 .掌握CAD的繪圖過(guò)程；4 .掌握簡(jiǎn)單囪彬的缺制。1. 了解CAD的基本知識(shí)；2. 了解CAD系統(tǒng)的組成；3. 了解CAD的應(yīng)用；42軸網(wǎng)的繪制1 .能夠掌握?qǐng)D層特性管理器的應(yīng) 用；2 .能夠獨(dú)立繪制建筑平面圖的軸 網(wǎng)。1 線型、顏色、線寬命令；2圖層特性管理器；3對(duì)象特性編輯；23尺寸和文子1.掌握各

4、種尺寸標(biāo)注；2.能夠按繪圖要求對(duì)圖紙文字進(jìn) 行編輯修改。1標(biāo)注樣式管理；2常用尺寸標(biāo)注；3 .編輯尺寸標(biāo)注；4 .尺寸標(biāo)注的格式編輯；5 .文字樣式管理；6單行文字和多行文字的編本目O24建筑平面圖柱.墻的 繪制1 .根據(jù)軸網(wǎng)繪制墻線；2.能夠確7E柱的位置以及繪制 柱；1 矩形、多邊形繪圖方法；2 .其他直線的繪制方法；3 .填充命令；4多線的設(shè)置以及應(yīng)用。25門(mén)窗的繪制1 .利用基本繪圖命令繪制門(mén)窗圖 形；2.完成門(mén)窗塊的建立和使用。1 .圓，圓弧命令繪制平面圖中的 門(mén)窗方法；2 .圖塊的建立以及插入塊的應(yīng) 用；3 .立面圖中門(mén)窗的繪制。46樓梯平面及剖面的 繪制1 .繪制樓梯平面圖；2.

5、繪制樓梯剖面圖。1 .多段線.平移.復(fù)制和鏡像等命 令的應(yīng)用；2 .掌握對(duì)象選擇的方法；3 .夾點(diǎn)編輯。67細(xì)部構(gòu)造1 .繪制節(jié)點(diǎn)詳圖；2 .繪制圖例符號(hào)。1 .圓環(huán)等命令的使用方法；2 .圖例符合的繪制方法；3 .復(fù)習(xí)基本命令的使用方法。28建筑平面圖繪制運(yùn)用所學(xué)基本命令完成建筑平面 圖的繪制掌握建筑平面圖的繪制方法149建筑立面圖繪制運(yùn)用所學(xué)命令完成建筑立面圖的 繪制掌握建筑立面圖的繪制方法1010建筑剖面圖繪制運(yùn)用所學(xué)命令完成建筑剖面圖的 繪制掌握建筑剖面圖的繪制方法811建筑結(jié)構(gòu)施工圖運(yùn)用所學(xué)命令完成梁.板柱的 繪制掌握結(jié)構(gòu)施工圖的繪制1412圖紙輸出與打印掌握?qǐng)D紙的輸出打印以及布局方

6、 法圖紙的輸出與打印2八、教學(xué)評(píng)價(jià)建議本課程日常考核以過(guò)程考核為主，最終考核以按照“七、內(nèi)容要求”所列教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢 測(cè)。評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的理論知識(shí)和操作技能掌握程度，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)校熱情，促進(jìn)學(xué)生 以“學(xué)好文化，學(xué)精技能”為目標(biāo)全面發(fā)展自己的素質(zhì)培養(yǎng)。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力 手段。九、實(shí)施建議4.1 教學(xué)建議：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖的基本方法，能夠熟練使用一種計(jì)算機(jī) 繪圖軟件。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要求學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐，并反復(fù)實(shí)踐，加強(qiáng)操作能力。學(xué)完本課程，要 求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)專業(yè)的實(shí)際，繪制一幅完整的建筑工程圖，作為評(píng)分考核的依據(jù)。4.2 教材編寫(xiě)建設(shè)：在課程

7、教材的建設(shè)上，目前選用的是由吳銀柱主編的教育部規(guī)劃教材土建工程CAD)，以AutoCAD200 (中文版為基礎(chǔ)，結(jié)合土建專業(yè)繪圖的特點(diǎn)，從實(shí)際的角度出發(fā)，在此基礎(chǔ)上， 專業(yè)組教師立足校本教材的編定，旨在精選課程內(nèi)容，保持知識(shí)面一定的寬度，在立足基本繪圖命 令的前提下，加強(qiáng)建筑工程圖的繪制能力。力求與建筑施工實(shí)際相聯(lián)系，便于學(xué)生掌握，并為學(xué)生 將來(lái)的就業(yè)服務(wù)。4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)建設(shè)：本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。課堂教學(xué)要注意啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，反對(duì)注人式教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)要從實(shí)用的角度的出發(fā)，采用“命令應(yīng)用范圍+命令調(diào)用+命令選項(xiàng)+上機(jī)實(shí)踐+命令說(shuō)明和使用技巧”等綜合教學(xué)方法，注重講、練結(jié)合

8、和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在講解 命令時(shí)，以專業(yè)工程圖為實(shí)例，注重命令的綜合應(yīng)用和使用技巧，并且通過(guò)上機(jī)實(shí)踐得以訓(xùn)練。 4.4課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：本課程的主要任務(wù)是，掌握Auto CAD二維繪圖命令及常用的圖形編輯功能，能繪制較復(fù)雜 的組合體三視圖和剖視圖。系統(tǒng)地掌握Auto CAD圖形編輯技巧及尺寸標(biāo)注命令，熟練地繪制較 復(fù)雜的圖。掌握Auto CAD文本編輯，定義塊及屬性塊操作，熟練地繪制較復(fù)雜的建筑工程圖。在 資源的開(kāi)發(fā)和利用上，多媒體資源的利用是一大資源，另外可充分利用圖形圖像資源，重視開(kāi)發(fā)校 本教材，體現(xiàn)課程改革的新思路，力求加強(qiáng)實(shí)用性，面向施工與管理第一線的實(shí)際要求，便于學(xué)生 更快、更實(shí)

9、際的自主學(xué)習(xí)。4.5 說(shuō)明：(1 )各章課內(nèi)學(xué)時(shí)授課老師可根據(jù)實(shí)際情況自行適當(dāng)調(diào)整。(2)在理論教學(xué)的過(guò)程中，要同時(shí)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。附件教學(xué)情境設(shè)計(jì)情景描述：以項(xiàng)目為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，輔以不同的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)項(xiàng)目的落實(shí)和完成在完成項(xiàng)目的過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，最后以來(lái)解決問(wèn)題。充分發(fā)貨教師在整個(gè) 項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和技能操作水平的提高預(yù)期成果:項(xiàng)目名稱任務(wù)擬實(shí)現(xiàn)的能力 目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)實(shí)施方法及步驟結(jié)果繪制建筑平 面軸網(wǎng)圖完成軸網(wǎng)圖能獨(dú)立繪制軸 網(wǎng)1 .對(duì)象屬性；2 .直線命令； 3.偏移、拉伸

10、命令等1 .教帥演示繪制軸網(wǎng)圖；2 .由學(xué)生自主完成觸網(wǎng) 圖項(xiàng)目；3 .教師隨堂一對(duì)一答疑指 導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成軸網(wǎng) 圖的繪制標(biāo)注觸網(wǎng)尺 寸和圖紙文 字注寫(xiě)完成圖紙邊框 及軸網(wǎng)尺寸標(biāo) 注和文字注寫(xiě)能夠獨(dú)立完成 尺寸標(biāo)注和文 字注與1 .尺寸標(biāo)注；2 .單行文字；3 .多行文字等1 .演示尺寸標(biāo)注的使用和 參數(shù)設(shè)置；2 .演示文字注寫(xiě)方法；3 .學(xué)生自主完成尺寸標(biāo) 注 及文字注寫(xiě)。學(xué)生獨(dú)立完成尺寸 標(biāo)注和文字注 寫(xiě)建筑平面圖 柱，墻的繪制完成平面圖柱 和墻線的繪制能夠獨(dú)立完成 平面圖柱和墻 線的繪制1 .多線；2 .多線編輯；3 .矩形；4 .填充命令等L演示平面圖中柱的繪 制.2 .!寅示平面圖

11、中墻線的繪 制；3 .學(xué)生獨(dú)立完成建筑平面 國(guó)料擂的給制0學(xué)生獨(dú)立完成建筑 平面圖柱及墻 線的繪制門(mén)窗的繪制完成建筑平面 圖及立面圖門(mén) 窗的繪制及定 義塊能夠獨(dú)立完成 平、立、剖中門(mén) 窗的繪制1 .偏移；2 .拉伸；3 .定義塊屬，性4 .圓弧等1 .演示門(mén)窗的繪制；2 .學(xué)生獨(dú)立完成門(mén)窗繪制 以及門(mén)窗定義塊。學(xué)生獨(dú)立完成門(mén) 窗的繪制以及塊 的定義樓梯平面圖 及剖面圖的 繪制完成樓梯平面 圖和樓梯剖面 圖能夠獨(dú)立完成 樓梯剖面圖及 剖面圖1 .多段線；2 .圖層；3 .夾點(diǎn)編輯等1 .演示樓梯平面圖的繪 制；2 .演示樓梯剖面圖的繪 制.3 .爭(zhēng)生獨(dú)立完成樓梯平面 圖和剖面圖的繪制。學(xué)生獨(dú)立完成樓梯 平面圖和剖面 圖的繪制建筑平面圖繪 制完成簡(jiǎn)單建筑 平面圖繪制能夠獨(dú)立繪制 簡(jiǎn)單建筑平面 圖繪制1 .基本命令；2 .比例；3 .圖層等1 .演示建筑平面圖的繪 制；2 .學(xué)生獨(dú)立完成建筑平面 國(guó)繪制。學(xué)生獨(dú)立完成建筑 平面圖繪制建筑立面圖繪 制完成簡(jiǎn)單建筑 立面圖繪制能夠獨(dú)立繪制 簡(jiǎn)單建筑立面 圖繪制1 .基本命令；2 .比例；3 .布局等L演示建筑立面圖的繪 制.2鼻生獨(dú)立完成建筑平面 圖繪制。學(xué)生獨(dú)立完成建筑 立面圖繪制建筑剖面圖繪 制完成簡(jiǎn)單建筑 剖面圖繪制熊夠獨(dú)立繪制 簡(jiǎn)單建筑剖面