《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)繆

1、成長(zhǎng)的煩惱、習(xí)作目標(biāo): 1、大膽說(shuō)出自己成長(zhǎng)中的煩惱，激勵(lì)學(xué)生敢于說(shuō)出心里話，吐露真情實(shí)感。2、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力，引導(dǎo)他們把自己最想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，做到文從字順，內(nèi)容具體，并能運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧。3、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困難和挫折。二、習(xí)作重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫(xiě)下自己的真情實(shí)感。三、習(xí)作準(zhǔn)備：想想自己在成長(zhǎng)中遇到了哪些煩惱，可適當(dāng)與朋友交流交流，不方便也可悄悄的寫(xiě)下來(lái)。四、教具準(zhǔn)備：小心形的紙卡片（寫(xiě)煩惱）、包裝好的盒子五、教學(xué)過(guò)程：（一）營(yíng)造氛圍，引出話題（5分鐘）課前，我想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙：昨天晚上，我那十一歲的小外甥女給我打電話，說(shuō)與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)她成天什么事也不

2、干，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的，每天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，她聽(tīng)了覺(jué)得很委屈， 說(shuō)自己雖是小孩子， 但也不是無(wú)憂無(wú)慮的，也有很多煩惱，可媽媽總不理解她！讓我評(píng)評(píng)理，我就想想請(qǐng)你們幫忙評(píng)評(píng)，認(rèn)為誰(shuí)有理？（出示燈片2）為什么？追問(wèn)：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得我那小外甥女會(huì)有哪些煩惱呢？你能幫她向媽媽辯護(hù)一下嗎？（上課后:.8:30）1、大家說(shuō)得很有道理！確實(shí)，我們生活在五彩繽紛的世界里，總是有悲有樂(lè)，有喜有憂！我們每個(gè)人都有自己的煩惱，小孩子當(dāng)然也不例外！2、剛才很多同學(xué)幫我的小外甥女辯護(hù)，是不是哪些煩惱也是你們煩惱里的一部分呢？嗯，看來(lái)大家也有不少不被老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、甚至朋友理解的煩惱哦！那我們今天就圍繞“煩惱”這

3、個(gè)話題來(lái)聊聊。（板書(shū)課題：成長(zhǎng)的煩惱）（二）激活“煩惱”，范文引路1、每個(gè)人的煩惱多少不一、各不相同，為了更多的了解你們的煩惱，課前我為大家準(zhǔn)備了一張小卡片，大家在卡片上寫(xiě)下自己的煩惱，可以用詞語(yǔ)概括，可以 是簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，如果你有很多煩惱，也可以都寫(xiě)上去，不需要寫(xiě)名字，寫(xiě)完了將這些煩惱放入這個(gè)放入盒內(nèi)。2、師生共寫(xiě)煩惱，放入盒子。3、過(guò)渡：盒子很輕，現(xiàn)在你們把煩惱放進(jìn)去，盒子似乎變得重了很多。（拿著盒子）4、隨機(jī)抽取、交流煩惱（1）抽取一張：我們來(lái)看看眾多煩惱中的一個(gè)：（作業(yè)多，有時(shí)做到老晚，寫(xiě)得手都酸了。）（2）（師讀煩惱）我們不知道這是誰(shuí)的煩惱，但有同樣感受的同學(xué)請(qǐng)舉手。（通 過(guò)數(shù)人數(shù)激勵(lì)

4、更多同學(xué)舉手）這么多人都有這樣的煩惱，真是個(gè)大煩惱了。引領(lǐng)：這是來(lái)自于哪方面的煩惱？談到這個(gè)煩惱，你們就想起了什么？（哪一次？哪件事？做了多少時(shí)問(wèn)？心理？） 請(qǐng)兩三個(gè)人說(shuō)說(shuō)出了煩惱就是希望得到別人的理解和幫助，那你有什么希望嗎？真是勇敢的孩子，善于表達(dá)自己真實(shí)的想法。你的這個(gè)煩惱也有我造成的哦，開(kāi)來(lái)以后我一定注意布置適量的作業(yè)，讓你們不在為此而煩惱了。（2）再抽取一張（學(xué)生讀：媽媽很羅嗦，總是愛(ài)對(duì)我說(shuō)東說(shuō)西的，煩死了。）引領(lǐng)：來(lái)自哪方面的煩惱？都啰嗦些什么？想起了哪件事？當(dāng)時(shí)你的心情？說(shuō)了 什么？你有什么想對(duì)啰嗦的媽媽、或別的家長(zhǎng)說(shuō)嗎？（過(guò)渡：真希望你的心里話能被家長(zhǎng)們理解。）（3）這兒還有一

5、些煩惱：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀，猜猜這會(huì)誰(shuí)的煩惱？（出示燈片4）過(guò)渡：這就是我的一些煩惱。在這眾多煩惱中，最最最讓我煩惱是哪個(gè)？（出示燈片5:紅字）（4）有同學(xué)與我有同樣的感受嗎？可以勇敢的舉舉手。這煩惱可沒(méi)少折磨我，前不久我實(shí)在忍不住了，把它寫(xiě)入了我的博客，你們看！（5）（出示燈片6：）范文,口頭敘述（6）聽(tīng)了我的煩惱，你們想對(duì)我說(shuō)什么嗎？善意的鼓勵(lì)和安慰是化解他人煩惱的好方法?？戳宋业臒溃簧倬W(wǎng)上朋友也和大家一樣鼓勵(lì)我、安慰我，你們看： （出示燈片7：）（7）其實(shí)，每個(gè)人都有自己的煩惱，每個(gè)年齡段的人都有自己的煩惱，只是， 如果你不把煩惱說(shuō)出來(lái)，別人就不知道，也不能理解你，更不可能來(lái)幫助你。正 如培

6、根說(shuō)（出示燈片8：）齊讀:“如果把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)， 而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！蹦阆Ｍ臒辣蝗死?解、甚至得到別人的安慰、幫助、鼓勵(lì)嗎？那就像我一樣寫(xiě)出來(lái)好嗎？（三）明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)法1、那我們可以怎樣來(lái)寫(xiě)呢？（請(qǐng)看本次習(xí)作要求，書(shū)P88）默讀，找出本次習(xí)作的關(guān)鍵要求圈畫(huà)出來(lái)。2、結(jié)合回答（板書(shū)：大膽說(shuō)心里話）3、再看看我寫(xiě)的煩惱，哪兒讓你印象深刻或值得你學(xué)習(xí)的寫(xiě)法？為什么？引導(dǎo)：可抓住具體的煩惱事寫(xiě)；寫(xiě)寫(xiě)自己和別人的語(yǔ)言、心里等寫(xiě)細(xì)致；（還可以寫(xiě)寫(xiě)自己希望怎樣 解決這個(gè)煩惱）用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文章生動(dòng)、吸引人；4、有沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的文章少了什么？（題目），人們常說(shuō)“題目是文章的眼睛?！保ǔ?示燈片9：）我想請(qǐng)大家來(lái)幫我選個(gè)最吸引你的題目？過(guò)渡：新穎，貼切的題目、精彩的開(kāi)頭、結(jié)尾，都能給文章