摸底綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷I卷

1、摸底綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷I 卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.下列四項(xiàng)中拼音標(biāo)注有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A . 匕首 b卑鄙 b 剝玉米 bo擦黑板 c B . 咱倆li成績(jī) j ì足跡 j ì當(dāng)天 dàng C . 出殯 bìn 蓓蕾l i杜甫 f 車輛 li àng D . 泡沫 pào 陌生 mò寧肯níng哺育 b2.下面句子中表達(dá)意思不一樣的是哪句？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。 （）A . 這件事他不可能不知道。B . 這件事他肯定知道。C .他不可能知道這件事。D

2、 . 難道他會(huì)不知道這件事 ?3. 你知道下面的破折號(hào)起什么作用嗎？“今天好冷呀！你什么時(shí)候去北京？”劉英對(duì)剛進(jìn)門的玲玲說(shuō)。（）A . 解釋說(shuō)明。B . 表示聲音的延長(zhǎng)。C . 用于話題突然轉(zhuǎn)變。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()A . 臨近小考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。B . 多讀書是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。C . 通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。 D . 早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽(yáng)光。5. 吟詩(shī)弄詞小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上， 請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他： _，_。有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不

3、及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的： “ _，旁觀者清。” _朝詩(shī)人 _ 在_中的詩(shī)句“ _，_?！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。和平陽(yáng)光普照下的我們，要牢記歷史，珍惜今天：風(fēng)聲雨聲讀書聲， _；_，_。因?yàn)椤疤煜屡d亡， _。6. 按要求寫句子夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。（用劃線詞造句）母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。（改為反問(wèn)句）狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！（寫一個(gè)相同句式的句子）7. 將下列語(yǔ)句歸類，填序號(hào)。屬于名言警句類的是 _項(xiàng)；屬于回環(huán)對(duì)聯(lián)類的是_項(xiàng)；屬于歇后語(yǔ)類的是 _項(xiàng)；屬于格言類的是 _項(xiàng)。A八仙過(guò)海各顯神通。B虛

4、心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。第1頁(yè)/共4頁(yè)C已所不欲，勿施于人。D地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。8. 活學(xué)活用漫步在熟悉的校園，回想六年的小學(xué)生活，心里久久不能平靜，校園的景色真美啊！請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫優(yōu)美環(huán)境的成語(yǔ)： _、_。教室里，我們?cè)?jīng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語(yǔ)： _、_。操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)一起打球、游戲、賽跑。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)： _、_。9. 填空“庭”字的讀音是 _，“庭”字的筆畫共 _畫，我可以用“庭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)：_“潭”字的讀音是 _，“潭”字的筆畫共 _畫，我可以用“潭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)_10. 能正確揭示諺語(yǔ)深刻含義的一組是()拳不離手，曲不

5、離口。三人同行，必有我?guī)煛Ｗx書百遍，其義自見(jiàn)。好學(xué)深思，心知其意。A. 多問(wèn)多思多讀多練B. 多練多問(wèn)多思多讀C. 多練多問(wèn)多讀多思D. 多問(wèn)多讀多思多練11. 成語(yǔ)接龍，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。全力以赴 _火燒火燎 _火燒眉毛堂堂正正 _懷璧其罪 _極天際地路不拾遺 _年少無(wú)知 _言簡(jiǎn)意賅動(dòng)人心弦 _音容笑貌 _離心離德二、閱讀理解(30 分 )12. 根據(jù)語(yǔ)境默寫詩(shī)句。1. （1）“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來(lái)?！边@句話與陸游的“ _， _?！币痪溆挟惽ぶ?。2. （2）正所謂“ _，_?！泵總€(gè)人都有自己的短處，我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人犯的一點(diǎn)錯(cuò)誤就否定他的長(zhǎng)處。3. （3）劉禹錫

6、浪淘沙（其一）中寄托對(duì)寧?kù)o生活的憧憬的詩(shī)句是：“ _， _?！?3. 閱讀下文，回答問(wèn)題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）對(duì)于面館來(lái)說(shuō)，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開(kāi)交。 不過(guò)，平時(shí)到夜里 12 點(diǎn)還熙攘熱鬧的大街， 臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上 10 點(diǎn)左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當(dāng)最后幾位客人走出店門就要打烊的時(shí)候，大門又發(fā)出無(wú)力的“吱吱”響聲，接著走進(jìn)來(lái)一位帶著兩個(gè)孩子的婦人。兩個(gè)都是男孩，一個(gè) 6 歲，一個(gè) 10 歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運(yùn)動(dòng)服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝?！皻g迎！”女掌柜連忙上前招呼。婦人囁嚅地說(shuō)

7、：“那個(gè) 清湯蕎麥面 就要一份 第2頁(yè)/共4頁(yè)可以嗎？”躲在媽媽身后的兩個(gè)孩子也擔(dān)心會(huì)遭到拒絕， 膽怯地望著女掌柜?！班?，請(qǐng)吧，快請(qǐng)里邊坐。 ”女掌柜邊忙著將母子三人讓到靠暖氣的第二張桌子旁，邊向柜臺(tái)后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗！”當(dāng)家人探頭望著母子，也連忙應(yīng)道：“好咧，一碗清湯蕎麥面！”他隨手將一把面條丟進(jìn)湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個(gè)大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來(lái)， “咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對(duì)話，不時(shí)傳至柜臺(tái)內(nèi)?！皨寢專婧贸匝?！”兄弟倆說(shuō)?！班?，是好吃，快吃吧。”媽媽說(shuō)。不大功夫，一碗面就被吃光了。 婦人在付飯錢時(shí)， 低頭施禮

8、說(shuō)：“承蒙關(guān)照，吃得很滿意?！边@時(shí)，當(dāng)家人和女掌柜幾乎同聲地回答說(shuō)：“謝謝您的光臨，預(yù)祝新年快樂(lè)！”一年很快過(guò)去了， 轉(zhuǎn)眼又是大年夜。 過(guò)了晚上十點(diǎn)， 店門又被拉開(kāi)了，一個(gè)女人帶著兩個(gè)男孩走了進(jìn)來(lái)。老板娘看那女人身上那件不合時(shí)令的斜格子短大衣， 就想起去年大年夜最后那三位顧客?！?這個(gè) 清湯蕎麥面一碗 可以嗎 ?” “請(qǐng)，請(qǐng)到里邊坐， ”老板娘又將他們帶到去年的那張二號(hào)桌，“清湯蕎麥面一碗”“喂，孩子他爹，給他們下三碗， 好嗎 ?” 老板娘在老板耳邊輕聲說(shuō)道?！安恍?，如果這樣的話，他們也許會(huì)尷尬的。 ”老板說(shuō)著，抓了一份半的面下了鍋?！敖衲暧帜艹缘奖焙Ｍさ那鍦w麥面了?！薄懊髂赀€能來(lái)吃就好了

9、”1. （1）文中劃線的內(nèi)容可以換成 _這個(gè)成語(yǔ)。2.（2）以下哪一項(xiàng)的省略號(hào)與例句用法一樣？（）婦人囁嚅地說(shuō)：“那個(gè) 清湯蕎麥面 就要一份 可以嗎？”A . 穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是 ”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。 B . 她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是 太太 我不知道 你一定認(rèn)錯(cuò)了。” C . “親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了 ”母親上前說(shuō)道。 D . “謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。 我不在，你在家里做些什么呢？”3. （3）概括短文的主要內(nèi)容。4. （4）第 2 自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？5. （5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說(shuō)說(shuō)你的看法。6. （

10、6）想象“躲在媽媽身后擔(dān)心會(huì)遭到拒絕的兩個(gè)孩子”在等待回答時(shí)，心理的想法。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者， 滿頭花白的頭發(fā)。 他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我， 黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。 接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。天哪，是一張四十美元的罰單！ 上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)， 并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金 第3頁(yè)/共4頁(yè)1. （1）在不改變句子意思的情況下， 給文