2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)五篇

1、2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)五篇活動(dòng)總結(jié)明確活動(dòng)目的，有助于我們掌握此次活動(dòng)的意義，從而可以積極、進(jìn)取的參與到實(shí)踐活動(dòng)中。進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，更有助于我們積累經(jīng)驗(yàn)，掌握自身的不足，從而改善。 接下來(lái)就是小編給大家?guī)?lái)的2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)五篇，歡迎查閱！2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)1腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書積極性，活躍校園文化，確立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至_年以來(lái)一向堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提升了學(xué)生的思維覺(jué)

2、悟與文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：一、引領(lǐng)思維以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，增進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)久健康發(fā)展；為了貫徹落實(shí)義務(wù)教育語(yǔ)文課程準(zhǔn)繩要“培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，拓展閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。按照學(xué)校工作規(guī)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、

3、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提升廣大師生的思維認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各種活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)光強(qiáng)化學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生確立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛(ài)的書目，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師引領(lǐng)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀引領(lǐng)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)仔細(xì)研究課

4、外閱讀引領(lǐng)的規(guī)律與方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與培育良好的閱讀習(xí)慣作為研究的著重，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提升的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、奮力創(chuàng)立適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、用心開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)立良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流自己圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生用心購(gòu)書讀書，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。用心開(kāi)展評(píng)選“讀書之

5、星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)時(shí)期每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。資料有宣講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。透過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)與方法，加深了愛(ài)書、用書的思維認(rèn)識(shí)，同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成；開(kāi)展征文比賽，在引領(lǐng)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文比賽：如慶祝建國(guó)60周年，

6、讀書伴我成長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)共讀一本書等。全校同學(xué)積極性高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班部署舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。五、營(yíng)造閱讀氛圍學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；當(dāng)好一件事教師指導(dǎo)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣

7、確立一項(xiàng)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些相關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一個(gè)星期同年級(jí)各班互相調(diào)換，每周語(yǔ)文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提升圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一項(xiàng)“小小圖書室”。3、布置美化書香校園學(xué)校強(qiáng)化校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣

8、”。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼相關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班按照“小學(xué)生課外閱讀推薦書籍”中的書目作為晨讀教材，透過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，強(qiáng)化晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以確保學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)閭河圃，每月一期，發(fā)表教師與學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)2我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整理活動(dòng)從20_年12月25日開(kāi)始至20_年3月20日結(jié)束，在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的部署下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極查擺問(wèn)題，深

9、入剖析，整改提升，參加測(cè)評(píng)，當(dāng)好總結(jié)，現(xiàn)將我自己學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、政治思維認(rèn)識(shí)方面在政治思維方面，在教書的同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，奮力提升自身的思維政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)憲法、教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定、根據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、昭通教師十不準(zhǔn)嚴(yán)以律己，遵守社會(huì)公德。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，并用身正為師，學(xué)高為范的要求個(gè)人，奮力做到讓家長(zhǎng)認(rèn)同，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人，無(wú)論在校內(nèi)、校外時(shí)時(shí)要求個(gè)人，處處要求個(gè)人，展現(xiàn)一項(xiàng)良好的教師形象。二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教育階段20_年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)

10、導(dǎo)主持召開(kāi)全鄉(xiāng)動(dòng)員會(huì)上，把教師們從思維深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提升了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，著重學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、國(guó)家中長(zhǎng)期教育計(jì)劃綱要、公民道德實(shí)施綱要、教育部關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化與改善師德建設(shè)的意見(jiàn)、彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、昭通教師十不準(zhǔn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會(huì)。此階段我仔細(xì)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題階段對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思維認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。我和同行們教師之間的談心，對(duì)照個(gè)人的過(guò)去

11、，檢查個(gè)人在工作上的許多問(wèn)題與不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的活動(dòng)大會(huì)上，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，虛心接受教師們的批評(píng)，仔細(xì)分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，按照征求意見(jiàn)。我仔細(xì)書寫了自己師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。四、深入剖析，整改提升階段按照個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，按照個(gè)人在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)讓個(gè)人問(wèn)題得到明顯的改進(jìn)，整改工作，生活上的問(wèn)題，然個(gè)人全面符合一名合格的教師。五、群眾滿意度測(cè)評(píng)階段按照學(xué)校的部署，在開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)中，我各方面得到參評(píng)人員的的滿意

12、。六、今后奮力的方向在今后的工作中我一定要以學(xué)無(wú)止境為動(dòng)力，強(qiáng)化各方方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升政治思維與工作水平。二從嚴(yán)治教，強(qiáng)化自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：1、更新教育觀念，徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯(cuò)誤思維，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，進(jìn)取，積極地建立一種民主，平等，與諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。2、確立育人先做人，正人先正已的意識(shí)，要求別人做到個(gè)人堅(jiān)決要做到。確立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。牢固確立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感與危機(jī)感。確立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極

13、調(diào)整心態(tài)，明確自身的責(zé)，權(quán)，義正確處理奉獻(xiàn)和索取，集體和自己，名利與道義之間的關(guān)系。以上是我自己的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有的愛(ài)心，細(xì)心、耐心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)個(gè)人的知識(shí)教師。2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)3我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。”可見(jiàn)讀書對(duì)于我們豐富知識(shí)、提升寫作能力、增強(qiáng)個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬(wàn)卷就會(huì)有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于教育學(xué)生也是十分有意義的。在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品小說(shuō)入手。因?yàn)樾≌f(shuō)有很強(qiáng)的趣味性與思維性，（比如鋼鐵是怎

14、樣煉成的它就有十分強(qiáng)的思維性與趣味性。有的小說(shuō)是批判實(shí)際主義作品（比如俊友、高老頭）語(yǔ)言辛辣與對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)盡的。其次我讀了一些短文比如小學(xué)生示范作文這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都十分真實(shí)、生動(dòng)與形象。另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如唐詩(shī)三百首、古文觀止、與唐宋期間幾篇箸名的散文。我讀了這些書給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如錢神論這一篇古代散文，作者的語(yǔ)言沒(méi)有什么深?yuàn)W之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事與人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來(lái)依舊是那么切貼。一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成

15、就。如今有許多家一年要寫很多書號(hào)稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了復(fù)活后女主人翁的遭遇我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而作者下大功夫托爾斯泰寫這本書花九年的時(shí)間，修改多次。不是小修，而是大修對(duì)于主人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最后選擇了歷史真實(shí)與實(shí)際生活中最為真實(shí)的一種悲劇性的結(jié)果。小學(xué)生示范作文不要小看它。孩子們的觀察力是十分強(qiáng)的，想象豐富、沒(méi)有框框調(diào)調(diào)因而文章十分生動(dòng)。因?yàn)槎绦∽x起來(lái)不吃力，反復(fù)閱讀趣味無(wú)盡。書是人類進(jìn)步的階梯，開(kāi)卷有益我將為之而繼續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì)-。2021年讀書漲

16、知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)4為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書積極性，活躍校園文化，確立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。讓教師在讀書中提高自我，豐富內(nèi)涵，引領(lǐng)工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，進(jìn)一步提升了師生的思維覺(jué)悟與文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下：一、目標(biāo)明確以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)立書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、教師以身作則，帶頭讀書要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就必須先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用中午的時(shí)間與學(xué)生同讀，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，本學(xué)期各教

17、研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書籍解密高效課堂、探索高效課堂密碼、高效課堂22條，做了大量的讀書筆記，并寫下個(gè)人的心得體會(huì)，三、建立保障機(jī)制學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。主動(dòng)開(kāi)展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測(cè)”等活動(dòng);藝術(shù)節(jié)時(shí)期舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，內(nèi)容有宣講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、課本劇等。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合個(gè)人閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了個(gè)人在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)與方法，加深了愛(ài)書

18、、用書的思維認(rèn)識(shí)，同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽，在引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文比賽：如難忘的六一節(jié)，我的家鄉(xiāng)等。全校同學(xué)積極性高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物星星雨上，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也增進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。四、營(yíng)造閱讀氛圍1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一項(xiàng)“小小圖書室”。2021年讀書漲知識(shí)教育活動(dòng)總結(jié)5“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就如同與高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，