軟件測試《學(xué)生成績管理系統(tǒng)》測試報告

1、軟件測試實訓(xùn)報告班級：軟件測試1406班姓名：賀勇游學(xué)號：2014180182目錄第一部分 學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求分析································1一 項目概述·······&

2、#183;··········································2二 項目背景······

3、············································2三 系統(tǒng)詳細(xì)需求····

4、83;·········································5第二部分 學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試計劃·····

5、83;··························8一 概述······················

6、3;·································9二 測試摘要···············

7、83;····································9三 測試風(fēng)險············&#

8、183;·······································10四 缺陷等級分類和優(yōu)先級描述·······

9、3;····························10五 測試策略····················&#

10、183;·······························12六 暫停標(biāo)準(zhǔn)和再啟動標(biāo)準(zhǔn)················

11、························13七 測試任務(wù)和進(jìn)度························&

12、#183;·····················14八 測試提交物··························

13、3;·······················15第三部分 學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試用例設(shè)計·······················&

14、#183;····15 一. 測試用例目的···········································&

15、#183;····16 二. 功能測試用例設(shè)計···········································

16、;·162.1 系統(tǒng)登錄功能模塊用例設(shè)計···································162.2 “系統(tǒng)功能模塊用例設(shè)計········

17、·····························172.3 檔案管理功能模塊用例設(shè)計··················

18、·················172.4 成績管理功能模塊用例設(shè)計······························

19、·····18第四部分 學(xué)生成績管理系統(tǒng)缺陷記錄································20 一. 說明········

20、83;···············································21 二. 缺陷記錄·

21、;··················································

22、;·21第五部分 學(xué)生成績管理系統(tǒng)總結(jié)報告································22 一. 引言············&#

23、183;···········································23 二. 測試用例簡介····&#

24、183;···········································24 三. 測試結(jié)果及分析····&

25、#183;·········································24 四. 綜合評價······

26、83;·············································24 五. 心得體會 ··

27、3;················································24學(xué)生成績管理系統(tǒng)

28、需求分析一.項目概述軟件項目名稱：生成績管理系統(tǒng)軟件版本：6.62開發(fā)團隊：阿林軟件設(shè)計室項目特點：學(xué)生成績管理系統(tǒng)單機/網(wǎng)絡(luò)版(V6.52)操作簡單，功能齊全，適合于各中、小學(xué)校及教育局。該系統(tǒng)主要有以下幾方面的特點：l 即可單機使用，又可在局域網(wǎng)下多用戶共享使用。l 所有數(shù)據(jù)即可從Excel表中導(dǎo)入，也可導(dǎo)出到Excel表，方便地與Excel交換。支持讀卡機。l 可多臺電腦同時輸入成績，輸入時有語音提示，突破輸入瓶頸。成績排名詳盡，成績分析到位。二.項目背景 學(xué)生成績管理是所有院校學(xué)生管理事務(wù)中的一項重要工作，幾年前，各個學(xué)校的學(xué)生成績管理基本上都是靠手工進(jìn)行，隨著各個學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)

29、學(xué)生學(xué)籍工作管理所涉及的數(shù)據(jù)量越來越大，有的學(xué)校不得不增加人力丶物力來進(jìn)行學(xué)生成績管理。但手工管理具有效率低丶出錯率高的缺點。為了解決學(xué)生成績管理問題，學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)運而生。高等院校成績管理涉及學(xué)生成績的錄入、查詢、操作。建立學(xué)生成績管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生成績進(jìn)行管理，進(jìn)行進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化。三.系統(tǒng)詳細(xì)需求1. 系統(tǒng)功能需求描述及說明 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)功能模塊描述及說明： 1） 系統(tǒng)登錄（A） 說明：使用管理員、操作員、查詢員三種身份進(jìn)行登陸操作。 2） 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)數(shù)據(jù)升級及維護(hù)（B） 說

30、明：對學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)進(jìn)行升級及維護(hù)。 更改口令（C） 說明：對當(dāng)前登陸的賬號進(jìn)行密碼修改。 常用工具（D） 說明：打開系統(tǒng)的常用工具欄。 啟動向?qū)В‥） 說明：打開系統(tǒng)的啟動向?qū)?，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。 改變背景（F） 說明：打開系統(tǒng)的背景設(shè)置，進(jìn)行背景更改。2. 安全性需求 （1）權(quán)限控制 根據(jù)不同用戶角色，設(shè)置相應(yīng)權(quán)限，用戶的重要操作都做相應(yīng)的日志記錄以備查看，沒有權(quán)限的用戶禁止使用系統(tǒng)。學(xué)生只可查看自已的學(xué)習(xí)成績，教師只可查看所教課程的學(xué)生成績 （2）重要數(shù)據(jù)加密 本系統(tǒng)對一些重要的數(shù)據(jù)按一定的算法進(jìn)行加密，如用戶口令、重要參數(shù)等。 （3）數(shù)據(jù)備份 允許用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)，以彌

31、補數(shù)據(jù)的破壞和丟失。（4）記錄日志 本系統(tǒng)應(yīng)該能夠記錄系統(tǒng)運行時所發(fā)生的所有錯誤，包括本機錯誤和網(wǎng)絡(luò)錯誤。這些錯誤記錄便于查找錯誤的原因。日志同時記錄用戶的關(guān)鍵性操作信息。 3. 可用性需求（1）方便操作，操作流程合理 盡量從用戶角度出發(fā)，以方便使用本產(chǎn)品。如：新增學(xué)生信息時，敲入回車鍵光標(biāo)的自動跳轉(zhuǎn)、輸入法的自動轉(zhuǎn)換，信息檢索時輸入漢語簡拼快速檢索到結(jié)果等?？梢酝ㄟ^快速鍵方便用戶錄入信息，所有操作可僅通過鍵盤完成。 （2）支持沒有計算機使用經(jīng)驗、計算機使用經(jīng)驗較少及有較多計算機使用經(jīng)驗的用戶均能方便地使用本系統(tǒng)。 （3）控制必錄入項 本系統(tǒng)能夠?qū)Ρ仨氫浫氲捻椖窟M(jìn)行控制，使用戶能夠確保信息錄入

32、的完整。同時對必錄入項進(jìn)行有效的統(tǒng)一的提示。 （4）容錯能力 系統(tǒng)具有一定的容錯和抗干擾能力，在非硬件故障或非通訊故障時，系統(tǒng)能夠保證正常運行，并有足夠的提示信息幫助用戶有效正確地完成任務(wù)。 （5）操作完成時有統(tǒng)一規(guī)范的提示信息 例如刪除操作時，系統(tǒng)可提示警示框“您確認(rèn)刪除記錄嗎？操作不可恢復(fù)！”，用戶點擊確認(rèn)后，系統(tǒng)才執(zhí)行刪除操作，刪除后可直接返回相關(guān)頁面。 （6）用戶可自定義 為了滿足業(yè)務(wù)的不斷變化，一些重要的參數(shù)應(yīng)該可以靈活設(shè)置。 （7）聯(lián)機幫助與操作指南。4. 用戶文檔 同本軟件一起發(fā)行的用戶文檔包括： （1）安裝手冊：Word格式文件。 （2）用戶手冊：Word格式文件。 （3）在線

33、幫助：HTML Help格式文件，聯(lián)機式。5. 其它需求 （1）支持多瀏覽器。 （2）系統(tǒng)安裝方便，易于維護(hù)6. 外部接口需求 本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，所有界面使用WEB風(fēng)格，用戶界面的具體細(xì)節(jié)將在概要設(shè)計文檔中描述。7. 硬件接口 服務(wù)器建議使用專用服務(wù)器。8. 軟件需求 無特殊要求。學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試計劃一. 概述1.隨著社會信息量的與日俱增，學(xué)校需要有一個很好的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，以方便對學(xué)生成績進(jìn)行有效的管理。系統(tǒng)應(yīng)具有既方便老師對覺得成績的查詢和插入，也方便學(xué)生對自己成績和獲得的學(xué)分進(jìn)行查詢的功能。 2.為提高其安全性和響應(yīng)速度，本系統(tǒng)是基于C/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)可對

34、學(xué)生成績信息進(jìn)行方便管理，為學(xué)校學(xué)生和老師建立一個成績信息溝通的平臺，從而方便學(xué)校學(xué)生的成績管理。二.測試摘要 （1） 測試工件為四個階段：單元測試、組裝測試、確認(rèn)測試、系統(tǒng)測試 （2）經(jīng)過軟件測試后對我們對軟件的要求基本功能滿足，因為本系統(tǒng)是一個類似的網(wǎng)站，由前臺與后臺的管理。前臺就是學(xué)生的自助查詢，后臺就是老師與管理員，老師只能上傳學(xué)生的成績信息，而后臺的管理員可以上傳及修改學(xué)生與老師的基本信息，及課程編排。（3）就目前的測試結(jié)果沒有異常的現(xiàn)象出現(xiàn)。對于軟件的運行環(huán)境與要求基本符合。 在測試過程中，首先需要對各子單元過程進(jìn)行測試。在各子單元過程測試完畢后，再對各模塊（包括各子單元過程之間的

35、接口）進(jìn)行測試，處理好各模塊之間的接口，最后對系統(tǒng)進(jìn)行測試和維護(hù)。三. 測試風(fēng)險1. 進(jìn)度風(fēng)險（1）版本提交延遲。（2）版本安裝人員進(jìn)度控制不嚴(yán)。（3）人力資源不足。（4）需求變更頻繁。2. 質(zhì)量風(fēng)險（1）開發(fā)人員新手較多，代碼未經(jīng)自測；修改問題速度慢。（2）測試人員經(jīng)驗不足，前期積累少。（3）缺乏相應(yīng)的測試工具。3. 環(huán)境風(fēng)險（1）測試環(huán)境沖突或測試資源少。（2）測試環(huán)境可能存在影響測試結(jié)果的不穩(wěn)定因素。四. 缺陷等級分類和優(yōu)先級描述4.1 本測試過程把缺陷等級分為以下五個等級缺陷等級概述響應(yīng)時間A.致命錯誤一般指影響全局的死機，通信中斷、重要業(yè)務(wù)不能完成。如由于程序所引起的死機或者非法退出

36、；死循環(huán)，數(shù)據(jù)庫發(fā)生死鎖，功能錯誤等。立即解決B.嚴(yán)重錯誤一般指規(guī)定的功能沒有實現(xiàn)或者不完整或者產(chǎn)生錯誤的結(jié)果；設(shè)計不合理造成性能低下，影響系統(tǒng)的運營；使系統(tǒng)不穩(wěn)定或破壞數(shù)據(jù)等。發(fā)現(xiàn)后三天內(nèi)C.一般錯誤通常指不影響業(yè)務(wù)運營的功能使用。如操作界面錯誤;打印內(nèi)容、格式不準(zhǔn)確；刪除操作未給出提示；數(shù)據(jù)庫表中有過多的空字段等。發(fā)現(xiàn)后一周內(nèi)D.輕微錯誤通常指界面拼寫錯誤或用戶使用不方便等小問題或需要完善的問題。如：界面不規(guī)范、輔助說明描述不清楚、輸入輸出不規(guī)范等。軟件交付前E.改進(jìn)建議一般指軟件中值得改良的地方。4.2 本測試以以下四種方式描述缺陷的優(yōu)先級：優(yōu)先級等級描述A.致命錯誤 由于該學(xué)生管理系統(tǒng)

37、運行導(dǎo)致全局的死機，通信中斷、重要業(yè)務(wù)不能完成。如由于程序所引起的死機或者非法退出；死循環(huán)，數(shù)據(jù)庫發(fā)生死鎖，功能錯誤等。B.嚴(yán)重錯誤運行了學(xué)生管理系統(tǒng)后，由于某種人錯誤導(dǎo)致沒有實現(xiàn)或者不完整或者產(chǎn)生錯誤的結(jié)果；設(shè)計不合理造成性能低下，影響系統(tǒng)的運營；使系統(tǒng)不穩(wěn)定或破壞數(shù)據(jù)等。C.一般錯誤學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以正常運行，但是影響業(yè)務(wù)運營的功能使用。如操作界面錯誤;打印內(nèi)容、格式不準(zhǔn)確；刪除操作未給出提示；數(shù)據(jù)庫表中有過多的空字段等。D.輕微錯誤界面拼寫錯誤或用戶使用不方便等小問題或需要完善的問題。如：界面不規(guī)范、輔助說明描述不清楚、輸入輸出不規(guī)范等。五.測試策略方式黑盒測試簡介 心輸入數(shù)據(jù)和出結(jié)果

38、目的測試能否正常運行白盒測試研究源代碼和程序分析系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)靜態(tài)測試 運行被測軟件，只靜態(tài)地檢查程序代碼。同白盒測試動態(tài)測試運行被測程序，輸入相應(yīng)的測試數(shù)據(jù)同黑盒測試單元測試對軟件中的最小可測試單元進(jìn)行檢查檢測小單元集成測試測試單元模塊組裝成系統(tǒng)或者子系統(tǒng)測試集成小單元系統(tǒng)測試將整個軟件系統(tǒng)看作個整體進(jìn)行測試測試整個系統(tǒng)驗收測試由用戶來進(jìn)行驗收看是否達(dá)到用戶需求六.暫停標(biāo)準(zhǔn)和再啟動標(biāo)準(zhǔn)6.1暫停、停止標(biāo)準(zhǔn) 1) 軟件系統(tǒng)在進(jìn)行單元、集成、確認(rèn)、系統(tǒng)、安裝、驗收測試時，發(fā)現(xiàn)一級錯誤 （大于等于1）、二級錯誤（大于等于2）暫停測試返回開發(fā)。 2) 軟件系統(tǒng)經(jīng)過單元、集成、確認(rèn)、系統(tǒng)、安裝、驗收測試

39、，分別達(dá)到單元、集 成、確認(rèn)、系統(tǒng)、安裝、驗收測試停止標(biāo)準(zhǔn)。3) 軟件系統(tǒng)通過驗收測試，并已得出驗收測試結(jié)論。 4) 軟件項目需暫停以進(jìn)行調(diào)整時，測試應(yīng)隨之暫停，并備份暫停點數(shù)據(jù)。6.2 再啟動標(biāo)準(zhǔn)1. 界面不規(guī)范 2. 輔助說明描述不清楚 3. 輸入輸出不規(guī)范 4. 長時間操作未給用戶提示 5. 提示窗口文字未采用行業(yè)術(shù)語 6. 可輸入?yún)^(qū)域和只讀區(qū)域沒有明顯的區(qū)分標(biāo)志 7. 必填項與非必填項應(yīng)加以區(qū)別 8. 滾動條無效 9. 鍵盤支持不好，如在可輸入多行的字段中，不支持回車換行；或?qū)ο嗤侄危?在不同界面支持不同的快捷方式 10. 界面不能及時刷新，影響功能實現(xiàn)七.測試任務(wù)和進(jìn)度7.1測試7

40、.1編寫需求分析說明課時執(zhí)行人測試計劃編寫計劃測試過程并編寫文檔4賀勇游測試用例編寫進(jìn)行用例設(shè)計并編寫文檔12賀勇游測試用例執(zhí)行對用例進(jìn)行執(zhí)行查找缺陷16賀勇游測試缺陷記錄對查找的缺陷進(jìn)行記錄，方便項目組人員就行查看修改16賀勇游測試總結(jié)報告對測試過程進(jìn)行總結(jié)，并書寫文檔向項目組負(fù)責(zé)人報告2賀勇游總計40賀勇游7.2 測試進(jìn)度安排測試活動計劃開始課時實際開始課時預(yù)計開始課時實際結(jié)束課時預(yù)計課時共用課時測試前準(zhǔn)備166565指定測試計劃7610742設(shè)計測試用例11822291222執(zhí)行測試用例23838301623缺陷記錄23038301623對測試進(jìn)行評估并報告3140333323八.測試提

41、交物本測試結(jié)束后應(yīng)該提交以下文檔：學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試計劃、學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試用例學(xué)生成績管理系統(tǒng)測試一、用例目的 為了每一個測試需求確定測試用例集。二、功能測試用例設(shè)計測試中使用的相關(guān)數(shù)據(jù)：管理員密碼：012345；操作員密碼：987654321。測試中使用的用戶類型一般為管理員，除特殊操作外。2.1 系統(tǒng)登陸功能模塊用例設(shè)計A.子系統(tǒng)系統(tǒng)登陸功能模塊測試用例用例編號輸入預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果通過/失敗說明執(zhí)行人執(zhí)行日期第一次登陸系統(tǒng)A0011.雙擊學(xué)生成績管理系統(tǒng)圖標(biāo)。2.輸入單位名稱進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)主界面，進(jìn)入向?qū)гO(shè)置。進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)，進(jìn)入向?qū)гO(shè)置。通過初次進(jìn)入系統(tǒng)，所有權(quán)限密碼為

42、空。賀勇游2016-1-1非第一次登陸系統(tǒng)A002選擇用戶類型為“管理員”，輸入密碼。進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)主界面。進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)主界面。通過賀勇游2016-1-1A003選擇用戶類型為“管理員”，輸入密碼。提示： 輸入的密碼有誤。提示： 輸入的口令不對。通過賀勇游2016-1-1A004選擇后輸入密碼為空提示：輸入的密碼有誤提示：輸入的口令不對通過賀勇游2016-1-1A005選擇用戶類型為“管理員”，輸入密碼：“012345”輸入“1”時焦點鎖定在確定按鈕輸入“1”時焦點鎖定在確定按鈕。通過密碼不能超過十位字符賀勇游2016-1-12.2系統(tǒng)功能模塊用例設(shè)計B.子系統(tǒng)“統(tǒng)數(shù)據(jù)升級及維護(hù)

43、”模塊測試用例用例編號輸入預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果通過/失敗說明執(zhí)行人執(zhí)行日期B001選擇維護(hù)的數(shù)據(jù)student.dbf,單擊確定對tudent.dbf進(jìn)行維護(hù)不能選擇指定的數(shù)據(jù)。失敗賀勇游2016-1-1B002選擇維護(hù)的數(shù)據(jù)student.dbf,單擊確定對tudent.dbf進(jìn)行維護(hù)不能選擇指定的數(shù)據(jù)。失敗賀勇游2016-1-1B003不選擇任何數(shù)據(jù)，單擊“確定”按鈕。提示：請選擇需要維護(hù)的數(shù)據(jù)！不能選擇指定的數(shù)據(jù)。失敗賀勇游2016-1-1B004選擇所有的數(shù)據(jù)，單擊“確定”對所有數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)。不能選擇指定的數(shù)據(jù)。失敗賀勇游2016-1-12.3 檔案管理功能模塊用例設(shè)計預(yù)期結(jié)果提示：修改密

44、碼成功實際結(jié)果提示：修改密碼成功通過/失敗通過說明測試結(jié)束后密碼還原為：012345，方便下次用例的執(zhí)行。執(zhí)行人賀勇游執(zhí)行日期2016-1-2用例編號C002輸入舊的密碼012345新的密碼012345678密碼確認(rèn)012345678預(yù)期結(jié)果提示：請輸入正確的密碼實際結(jié)果輸入新的密碼的第九位時自動跳到密碼確認(rèn)輸入框，密碼確認(rèn)的九位密碼焦點移到確認(rèn)按鈕上，確認(rèn)后。通過/失敗失敗說明輸入的密碼最多為6位，超過六位應(yīng)該提示用戶輸入的密碼格式不正確，否則容易失誤修改，造成用戶以后不能正常登陸。執(zhí)行人賀勇游執(zhí)行日期2016-1-2用例編號C003輸入舊的密碼012345新的密碼空密碼確認(rèn)空預(yù)期結(jié)果提示：

45、密碼修改成功實際結(jié)果提示：密碼修改成功通過/失敗通過說明測試結(jié)束后還原密碼為012345執(zhí)行人賀勇游執(zhí)行日期2016-1-22.4成績管理功能模塊用例設(shè)計用例編號輸入預(yù)期結(jié)果實際結(jié)果通過/失敗說明執(zhí)行人執(zhí)行日期I001在存在的年級初一輸入對應(yīng)的學(xué)號前綴為C2010提示：是否修改數(shù)據(jù)。直接退出并修改數(shù)據(jù)失敗在進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入或者修改后，最好給用戶提示以免不小心改錯。賀勇游I002在存在的年級初二輸入對應(yīng)的學(xué)號C2009提示：是否修改數(shù)據(jù)直接進(jìn)行初三的學(xué)號前綴修改。失敗賀勇游I003年級代碼：“07”添加一個新的年級高四。添加一個新的年級高四。通過賀勇游學(xué)生成績管理系統(tǒng)缺陷記錄一、說明 （1）學(xué)生成績是高校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生科研能力與創(chuàng)新思維、檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的重要手段與綜合性實踐教學(xué)環(huán) 節(jié)。而筆者所在學(xué)院多采用半手工管理學(xué)生成績的方式，所以有必要開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)來對學(xué)生成績檔案進(jìn)行數(shù)字化管理。既可減輕學(xué)院教職員工工作壓力，比 較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進(jìn)行管理，又可加快成績查詢速度、加強成績管理，跟上國家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項管理更加規(guī)范化。 （2） 上述問題，本論文對學(xué)生成績管理系統(tǒng)的開發(fā)過程進(jìn)行了較為詳