二輪光合作用和細(xì)胞呼吸

1、核心考點(diǎn) 三級(jí)排查 第1頁/共86頁第2頁/共86頁第3頁/共86頁1光合作用、細(xì)胞呼吸過程中都產(chǎn)生H，各是在哪個(gè)階段產(chǎn)生的？各有什么作用？提示：光合作用光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生H，用于暗反應(yīng)還原C3；有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生H，第三階段H與O2結(jié)合生成H2O，產(chǎn)生大量ATP。2與光合作用有關(guān)的色素與酶各分布在哪里？提示：與光合作用有關(guān)的色素只分布在類囊體薄膜上，酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中。第4頁/共86頁3有氧呼吸過程中，水與氧氣的參與、H與水的產(chǎn)生分別在哪個(gè)階段？哪個(gè)階段產(chǎn)生的能量最多？提示：水參與第二階段，水在第三階段產(chǎn)生，氧氣參與第三階段，H在第一、二階段產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生能量

2、最多。第5頁/共86頁4將下列可以表示總光合量、凈光合量的序號(hào)填入所屬集合中。CO2的吸收量O2的產(chǎn)生量、制造量CO2的固定量、消耗量O2的釋放量有機(jī)物的增加量、積累量有機(jī)物的制造量提示：第6頁/共86頁5將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲、乙、丙、丁圖。第7頁/共86頁(1)圖甲、乙、丙中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)是哪些？(2)圖乙中ef段與gh段植物吸收CO2速率都下降，原因各是什么？(3)圖丁中A表示什么含義？第8頁/共86頁提示：(1)圖甲中C、F點(diǎn)，圖乙中d、h點(diǎn)、圖丙中A點(diǎn)都表示光合作用速率等于呼吸作

3、用速率。(2)前者是由于光照強(qiáng)失水多，氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，影響暗反應(yīng)；后者是由于光照減弱，H和ATP減少，影響光反應(yīng)。(3)圖丁中A點(diǎn)表示凈光合作用速率等呼吸作用速率，即總光合作用速率是呼吸作用速率的2倍。第9頁/共86頁1下列有關(guān)葉綠體及色素的敘述，正確的是()葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同(2013新課標(biāo)，2C)色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中，在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線23次(2013江蘇卷，5C)第10頁/共86頁色素提取的方法是紙層析法葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多(2012福建，1D)葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP(2012全國卷，2B)答案：第11頁/共86

4、頁2下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是()黑布罩上綠藻培養(yǎng)瓶后，綠藻葉綠體發(fā)生的現(xiàn)象是O2產(chǎn)生停止(2014新課標(biāo)，2A)置于密閉的玻璃容器內(nèi)的綠色植物隨時(shí)間延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度降低至一定水平后保持相對(duì)穩(wěn)定(2012海南卷，8C)光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑(2013海南卷，4B)進(jìn)行光合作用的生物都有葉綠體答案：第12頁/共86頁3下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸(2013新課標(biāo)，3A)水稻種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成(2013安徽卷，3D)無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有H的生成過程(2013海南卷，5C)無氧呼吸產(chǎn)物不同

5、的原因在于酶的不同答案：第13頁/共86頁熱點(diǎn)考向 整合講練 第14頁/共86頁細(xì)胞呼吸的過程及影響因素細(xì)胞呼吸的過程及影響因素 高考著重考查細(xì)胞呼吸的過程、場(chǎng)所、物質(zhì)變化及影響因素。既有選擇題，又有非選擇題，常以圖示、曲線、圖解、表格形式命題，難度大，探究細(xì)胞呼吸類型，會(huì)判斷細(xì)胞呼吸的方式。第15頁/共86頁(2014天津卷)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行B過程產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中C過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD過程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不同自主解答_第16頁/共86頁解析：分析示意圖，過程

6、應(yīng)為有氧呼吸，它發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程應(yīng)為光合作用或化能合成作用，它發(fā)生的場(chǎng)所是真核細(xì)胞的葉綠體、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)或進(jìn)行化能合成作用的生物細(xì)胞中；過程產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，還有一部分以熱能的形式散失；過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自CO2；有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生H，光合作用的光反應(yīng)階段也能產(chǎn)生H，但過程產(chǎn)生的H用于還原O2，過程產(chǎn)生的H用于還原C3化合物。答案：D第17頁/共86頁影響細(xì)胞呼吸的外部因素第18頁/共86頁方法規(guī)律根據(jù)物質(zhì)變化的“量”判斷呼吸類型(以C6H12O6為呼吸底物)不產(chǎn)生不產(chǎn)生CO2只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼

7、吸只產(chǎn)生只產(chǎn)生CO2，不消耗不消耗O2只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸的無氧呼吸CO2產(chǎn)生量產(chǎn)生量O2吸收量吸收量只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸乳酸的無氧呼吸CO2產(chǎn)生量產(chǎn)生量O2吸收量吸收量有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在VCO2VO243，有氧呼吸和無氧，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等呼吸消耗葡萄糖的速率相等VCO2VO243，有氧呼吸消耗葡萄，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率糖的速率CO2產(chǎn)生量，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸分解的底物中可既是糖類，又含有脂肪。不產(chǎn)生不產(chǎn)生CO2只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生乳

8、酸的無氧呼吸CO2產(chǎn)生量產(chǎn)生量O2吸收量吸收量VCO2VO2無氧呼吸消耗葡萄糖的速率無氧呼吸消耗葡萄糖的速率酒精量酒精量CO2只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸酒精量酒精量呼吸速率，O2濃度不斷上升C該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量D該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無氧呼吸解析：8時(shí)和17時(shí)，光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等，A錯(cuò)誤；17時(shí)光合速率呼吸速率，植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多，C錯(cuò)誤；最終CO2釋放量大于O2吸收量，說明植物進(jìn)行了無氧呼吸，但并非從20時(shí)開始進(jìn)行無氧呼吸，D錯(cuò)誤。答案：B第56頁/共86頁5(2014吉林九校二模)圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別

9、為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是()第57頁/共86頁A圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率B圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2C圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對(duì)應(yīng)D圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度第58頁/共86頁解析：分析甲圖可知，光照強(qiáng)度為b時(shí)，CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相等，都為3個(gè)單位，呼吸作用釋放的CO2首先供應(yīng)葉綠體進(jìn)行光合作用，剩余部分釋放到外界，說明此時(shí)呼吸作用大于光合作用，A錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為d時(shí)，水稻葉肉細(xì)胞光合作用速

10、率大于呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為a時(shí)，CO2釋放量即為呼吸速率，則光照強(qiáng)度為d時(shí)，O2產(chǎn)生總量為8單位，需要消耗的CO2也為8單位，所以單位時(shí)間內(nèi)需從外界吸收CO2為2單位，B正確；圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的f點(diǎn)對(duì)應(yīng)，C錯(cuò)誤；圖乙中，限制g點(diǎn)光合作用速率的因素不是光照強(qiáng)度，可能是二氧化碳濃度及溫度等，D錯(cuò)誤。答案：B第59頁/共86頁經(jīng)典考題 三級(jí)通關(guān)第60頁/共86頁(2014新課標(biāo))某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：第61頁/共86頁(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為_。CO2濃度在ab之間時(shí)，曲線_表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。(2)CO2濃

11、度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是_。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮_這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。第62頁/共86頁解題模板：第63頁/共86頁嘗試解答：_答案：(1)0A、B和C(2)光強(qiáng)(3)大于(4)光強(qiáng)第64頁/共86頁1(2014新課標(biāo)卷)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()

12、AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATP/ADP比值下降 DNADPH/NADP比值下降第65頁/共86頁解析：用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，導(dǎo)致綠藻細(xì)胞葉綠體內(nèi)的光反應(yīng)停止，不再產(chǎn)生O2、ATP和NADPH，使ATP/ ADP、NADPH/NADP比值下降，A、C、D正確；光反應(yīng)停止，使暗反應(yīng)中的C3還原受阻，導(dǎo)致C5含量減少，從而使CO2的固定減慢，B錯(cuò)誤。答案：B第66頁/共86頁2(2014新課標(biāo)卷)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供D病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞

13、的呼吸作用提供能量第67頁/共86頁解析：在光合作用光反應(yīng)階段，在有關(guān)酶的作用下，葉綠體中光合色素吸收的光能促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成ATP，A正確。葉綠素吸收光能不需要酶的參與，B正確。人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由有氧呼吸提供，骨骼肌細(xì)胞也可通過無氧呼吸(產(chǎn)生乳酸)來供能，而不是分解乳酸提供能量，C錯(cuò)誤。病毒是專營寄生生活的生物，其生命活動(dòng)所需的能量全部由宿主細(xì)胞提供，D正確。答案：C第68頁/共86頁3(2014南京、鹽城三模)將剛采摘的新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48 h后，貯藏在溫度為1 的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1 的冷庫內(nèi)貯藏。從采摘后算起每10天取樣一次，

14、測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()第69頁/共86頁A比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸B第20天CO2處理組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量低于對(duì)照組C第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D為抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一段時(shí)間第70頁/共86頁解析：若藍(lán)莓只進(jìn)行有氧呼吸，則二氧化碳與氧氣比值為1，若比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸，A正確；第20天時(shí)，對(duì)照組與CO2處理組比較，二氧化碳與氧氣比值遠(yuǎn)大于1，則說明對(duì)照組無氧呼吸強(qiáng)度高于CO2處理組，則對(duì)照組產(chǎn)生的乙醇量也會(huì)

15、高于CO2處理組，B正確；第71頁/共86頁第40天對(duì)照組藍(lán)莓二氧化碳與氧氣比值為2，可知無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2量相等，有氧呼吸產(chǎn)生CO2與消耗葡萄糖比為61，無氧呼吸產(chǎn)生CO2與消耗葡萄糖比為21，當(dāng)CO2量相等時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸消耗，C錯(cuò)誤；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，可用高濃度的CO2處理，抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無氧呼吸，D正確。答案：C第72頁/共86頁4(2014安徽合肥二模)對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表：光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度(klx)O2變化量變化量(mg/h)溫度溫度051010 0.53.04.020 12.05.0第73頁/共86頁下列

16、對(duì)結(jié)果的分析不合理的是()A在5 klx光照條件下5小時(shí)，10 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 時(shí)多2.5 mgB在20 時(shí)，分別用10 klx和5 klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30 mgC在10 、10 klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20 黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0D該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量第74頁/共86頁解析：黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的吸收量代表呼吸速率，光下測(cè)定的單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量是凈光合速率，在5 klx光照條件下5小時(shí)，10 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量是3.5517.5(mg)，20 時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2

17、總量是3515(mg)，A正確；在20 時(shí)，用10 klx和5 klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量分別是51011436(mg)、210ll46(mg)，前者比后者多30(mg)，B正確；第75頁/共86頁在10 、10 klx光照4.8小時(shí)，積累氧氣44.819.2(mg)，20 黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，消耗氧氣119.219.2(mg)，氧氣變化量為0，C正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度與溫度，照光時(shí)間、二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量，D錯(cuò)誤。答案：D第76頁/共86頁5如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷中。錯(cuò)誤的是()第

18、77頁/共86頁A水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有aB如果用18O標(biāo)記圖中的，則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的C在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶D此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料第78頁/共86頁解析：分別代表CO2、H2O、丙酮酸、O2，a、b分別代表葉綠體、線粒體。水稻細(xì)胞中，有a(葉綠體)的細(xì)胞一定有b(線粒體)，而有b的細(xì)胞不一定有a(如根細(xì)胞)，A正確。用18O標(biāo)記圖中的(C18O2)，在C3的還原階段，一部分18O轉(zhuǎn)移到C6H12O6中，同時(shí)生成6個(gè)HO，部分含有18O的水可以參與光反應(yīng)生成(18O)，B正確。b內(nèi)膜上進(jìn)行

19、有氧呼吸的第三階段，肯定分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中僅進(jìn)行暗反應(yīng)，故沒有ATP合成酶，C正確。由于葉綠體為綠色，經(jīng)健那綠染色后的線粒體呈現(xiàn)淡綠色，二者混在一起不易觀察區(qū)分，D錯(cuò)誤。答案：D第79頁/共86頁6(2014安徽卷)某課題小組研究紅光與藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高)第80頁/共86頁(1)與15 d幼苗相比，30 d幼苗的葉片凈光合速率_。與對(duì)照組相比，_光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是_。第81頁/共86頁(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨_層磷脂雙分子層才能達(dá)CO2固定的部位。(3)某同學(xué)測(cè)定3

20、0 d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1 mgg1、3.9 mgg1、4.1 mgg1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度，合理的處理方法是_。第82頁/共86頁解析：(1)由圖分析可知，30 d幼苗的CO2吸收量和氣孔導(dǎo)度都比15 d幼苗大，說明30 d幼苗的葉片光合作用強(qiáng)度比15 d幼苗大，凈光合速率高。與自然光相比，藍(lán)光組氣孔導(dǎo)度大，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快，葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高。(2)CO2固定的部位是葉綠體基質(zhì)，因此葉肉細(xì)胞間隙的CO2至少需要穿過細(xì)胞膜、葉綠體外膜和內(nèi)膜(共3層膜，即3層磷脂雙分子層)才能到達(dá)CO2固定的部位。第83頁/共86頁(3)30

21、 d幼苗的葉片葉綠素含量在紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異是由實(shí)驗(yàn)誤差造成的，為了減小誤差，提高該組數(shù)據(jù)的可信度，可以隨即取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定，并取平均值作為實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果。答案：(1)高藍(lán)藍(lán)光促進(jìn)了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快(2)3(3)隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測(cè)定第84頁/共86頁第85頁/共86頁謝謝觀看！謝謝觀看！第86頁/共86頁2下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是()黑布罩上綠藻培養(yǎng)瓶后，綠藻葉綠體發(fā)生的現(xiàn)象是O2產(chǎn)生停止(2014新課標(biāo)，2A)置于密閉的玻璃容器內(nèi)的綠色植物隨時(shí)間延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度降低至一定水平后保持相對(duì)穩(wěn)定(2012海南卷，8C)光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H

22、可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑(2013海南卷，4B)進(jìn)行光合作用的生物都有葉綠體答案：第12頁/共86頁(2014四川卷)將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()第44頁/共86頁A與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài)與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作自主解答_第46頁/共86頁1光合作用與有氧呼吸過程中H和ATP的來源和去向光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H來源來源H2O光解產(chǎn)生光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段有氧呼吸第一、二階段去向去向還原還原C