大禹治水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、大禹治水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大禹治水優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學(xué)要求】1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”15個(gè)生字，會(huì)寫“洪、災(zāi)”8個(gè)字。2.正能正確、流利、有感情地朗讀課文，拓展積累“洪水、防洪”等詞語。3.根據(jù)提示，會(huì)講“大禹治水”的故事，體會(huì)大禹無私奉獻(xiàn)的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫字。2.理解課文內(nèi)容，初步了解大禹是我國古代傳說中一位為民造福的英雄?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)講“大禹治

2、水”的故事，體會(huì)大禹無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過程一、談話激趣，引入課題1、孩子們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇神話故事。板書課題，齊讀課題。（板書15大禹治水）題目就是文章的眼睛，透過題目我們往往能能捕捉到很多課文信息。結(jié)合課題，誰能來說一說課文主要寫了誰？寫了什么事？2、你還想知道什么？二、初讀課文，識(shí)記生字1.學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。2、出示詞語，檢查認(rèn)讀。（一）洪水 毒蛇 猛獸 傷害（二）認(rèn)為 教訓(xùn) 棉被 恢復(fù)（三）災(zāi)難 仍然 消退 繼續(xù)3、默讀課文：用橫線畫出治水前與治水后景象的句子。4、對(duì)比治水前、治水后的句子。三、精讀感悟，體會(huì)大禹精神。1.學(xué)習(xí)第一段。（

3、1）理解“洪水泛濫”是怎樣的景象。（2）出示洪水泛濫的影像。從畫面中看到了什么，仿佛聽到了什么？（3）這樣的場面使人們的生活感到無比的痛苦。你能讀出來嗎？面對(duì)如此悲慘的景象，一個(gè)叫鯀的人開始領(lǐng)著大家治水。2、學(xué)習(xí)第二段。（1）生自由朗讀，說一說鯀是利用什么方法治水，治水的結(jié)果如何？（板書：鯀筑壩擋水，治水沒有成功）（2）指名朗讀鯀治水辦法的句子。說說什么叫筑壩擋水。（3）出示“繼續(xù)”詞卡，聯(lián)系用“繼續(xù)”說句子。3、學(xué)習(xí)第四段，感受大禹的功績。（1）大禹又是用什么方法制服洪水的？結(jié)果如何？（板書：禹疏通河道，百姓過上了安居樂業(yè)的生活）“禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水?！保?）什么是

4、“疏導(dǎo)”的辦法呢？你能用文中的語句回答嗎？（課件出示）“他和千千萬萬的人一起，開通了很多河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去?！蹦阌X得禹是個(gè)怎樣的人？（ 無畏 智慧）4.學(xué)習(xí)第三自然段，在禹治水期間，還流傳著一個(gè)感人的故事。（三過家門而不入）（課件出示）禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年，這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口，可是，他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。禹治水十三年三次路過家門都不進(jìn)去看一看，十三年啊，四千多個(gè)日日夜夜，難道他就不想回家么？想象一下禹三次經(jīng)過家門時(shí)的情景：（課件出示）禹第一次路過家門的時(shí)候 聽見孩子呱呱的哭聲 他 。禹第二次路過家門的時(shí)候 聽見妻子在教

5、兒子叫爸爸的時(shí)候他 。禹第三次路過家門的時(shí)候 看見白發(fā)蒼蒼的老母親站在家門口，盼著他回來，他 。學(xué)生補(bǔ)充說完整。多么令人感動(dòng)的“三過家門而不入”，帶著你的感悟讀讀。5、小結(jié)：正因?yàn)槿绱?，人們?yōu)榱吮硎緦?duì)禹的尊敬和愛戴，在他的名字前加了一個(gè)大字，尊稱他為“大禹”。四、鞏固拓展，復(fù)述故事。課文學(xué)完了，你會(huì)講這個(gè)故事給別人聽嗎？根據(jù)下列提示，講一講“大禹治水”的故事。（要求：按照板書提示聲音洪亮的講講“大禹治水”的故事。）五、寫字教學(xué)（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“難、緊”并講述：（板書：難 緊）（課件出示）：“難、緊”田字格課件?！半y”：左右結(jié)構(gòu)， 注意字的結(jié)構(gòu)，中間的“亻”基本站在田字格的正中央，豎壓住豎中線。這三個(gè)部分都要寫得狹長一些，注意互相穿插，不要出格?！熬o”：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，“又”的橫撇、捺舒展，下部糸字底居中。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些