現(xiàn)階段民辦獨立學院核心競爭力的構(gòu)建

1、現(xiàn)階段民辦獨立學院核心競爭力的構(gòu)建 現(xiàn)階段民辦獨立學院核心競爭力的構(gòu)建 摘 要：大學競爭力中的人才培養(yǎng)能力和學術(shù)研究能力，是大學的核心競爭力。當前民辦獨立學院面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，而打造自己的核心競爭力，是迎接挑戰(zhàn)的核心與關(guān)鍵。為此，民辦獨立學院亟待正確認識和處理好三個問題。 關(guān)鍵詞：獨立學院 核心競爭力 構(gòu)建 中圖分類號：G648 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X07-0203-02 核心競爭力的概念，最早是由美國經(jīng)濟學家普拉哈拉德和哈默于1990年首次提出的，由于當時是針對企業(yè)的生存和開展而言的，所以被稱為企業(yè)核心競爭力。他們認為“就短期而言，公司產(chǎn)品的質(zhì)量和性能決定了公司的競爭力，

2、但長期而言，起決定作用的是造就和增強公司的核心競爭力。此觀點一提出，不僅得到了企業(yè)界的廣泛認可，也引起了學術(shù)界的高度關(guān)注，很快把這個概念由企業(yè)推向社會，并為各個領(lǐng)域的社會組織所認可。 學術(shù)界一般認為，所謂核心競爭力，是指某一組織內(nèi)部一系列互補的技能和知識的結(jié)合，它具有使一項或多項業(yè)務(wù)到達競爭領(lǐng)域一流水平、具有明顯優(yōu)勢的能力。簡單地說，就是一個社會組織在運行過程中形成的不易被競爭對手效仿的能帶來超額收益的獨特的能力。它是一個社會組織在開展過程中和各種決策中逐步形成的、具有自己獨特優(yōu)勢的經(jīng)營實力。是該組織獨具的，蘊涵于組織內(nèi)質(zhì)中，支撐組織過去、現(xiàn)在和未來競爭優(yōu)勢，并使組織在競爭環(huán)境中能夠長時間取得

3、主動的核心能力。它是組織獲得長期穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢的根底。 大學作為社會組織的一局部，其核心競爭力與其他社會組織既有相通之處，又有自己的特殊性。國內(nèi)學者一般認為，大學的競爭力，主要表現(xiàn)在生產(chǎn)力、管理力和文化力三個方面。其中生產(chǎn)力是指大學的人才培養(yǎng)能力和學術(shù)研究能力，這兩種能力具有價值稀有性、難以模仿、無可替代等核心競爭力的特點，乃是大學的核心競爭力。而管理力和文化力所蘊含的辦學理念、辦學特色等文化因素，以及學科資源、人力資源、無形資產(chǎn)等資源性因素都不是大學的核心競爭力，但它們從不同方面對核心競爭力產(chǎn)生重要作用。 民辦獨立學院以其機制靈活、貼近實際、效勞社會的獨特優(yōu)勢，成為我國高等教育領(lǐng)域的一支生力

4、軍。但其面臨的社會環(huán)境和高等教育開展的形勢，較其誕生時已發(fā)生了很大的變化，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。 就整的社會形勢來說，我國已經(jīng)提前進入老齡化社會，與此相對應(yīng)的是高等教育適齡人口的大幅度減少，高考人數(shù)逐年下降，這已成為不可扭轉(zhuǎn)的趨勢。雖然目前生源問題對國家方案內(nèi)招生院校尚無明顯影響，但是，受全國人口出生率下降趨勢制約，未來幾年高等教育生源總量將逐年減少。這意味著高校生源競爭更趨劇烈，學校之間分化加劇，層次和差距更加明顯。那些根底薄弱、辦學特色不明顯、質(zhì)量平平而收費又高的民辦獨立學院，將面臨著生源危機。 大學生就業(yè)現(xiàn)狀在一定程度上降低了考生的求學意愿。近年來，就業(yè)難幾乎是每屆高校畢業(yè)生的普遍感慨。就業(yè)

5、的無奈和為難讓不少人重新審視“上大學 的價值，尤其是對那些成績平平、既無社會背景又無經(jīng)濟實力、就業(yè)希望渺茫的學生來說，轉(zhuǎn)而注重社會工作經(jīng)驗的積累或職業(yè)技能的掌握不失為理性選擇。近年，不斷發(fā)生棄考事件，大多數(shù)棄考者為農(nóng)村應(yīng)屆考生，而在全國幾十萬棄考生中，有相當一局部是為了提早就業(yè)。 就高等教育領(lǐng)域來說，競爭也日益劇烈。首先，民辦獨立學院面臨著海外教育的沖擊。面對國內(nèi)升學競爭壓力，國內(nèi)一局部家庭條件較好的考生，在一些興旺國家留學政策的吸引下，自費出國讀高中，參加“洋高考，分流了相當一局部生源。同時，公立大學也擠壓著民辦獨立學院。新中國成立六十多年來，我國已形成了布局比擬合理、門類比擬齊全、學科根底

6、扎實、辦學實力雄厚的高等教育體系。特別是科教興國戰(zhàn)略確立以后，國家對教育的投入不斷增加，高校的規(guī)模迅速擴大，辦學實力進一步增強。公立學校的這種辦學優(yōu)勢，民辦獨立學院在短時期內(nèi)是難以逾越的。和公立大學相比，民辦獨立學院自身存在著許多先天性缺乏。普遍存在著起步較晚，學科根底薄弱；質(zhì)量較低，特色不明顯；人才匱乏，師資隊伍結(jié)構(gòu)失衡；管理不標準，隨意性較大；員工的認同感和歸屬感較低等問題。這些問題的存在，也在內(nèi)部制約了民辦獨立學院的運行和開展。 因此，面臨著生存和開展的嚴峻挑戰(zhàn)，民辦獨立學院必須做出自己的選擇。而打造自己學校的核心競爭力，那么是把握機遇迎接挑戰(zhàn)的核心和關(guān)鍵。 為了構(gòu)建核心競爭力，民辦獨立

7、學院在當前亟待正確認識和處理好以下幾個問題。第一，科學準確的辦學定位。我國以本科教育為主的高校是分為不同類型的，民辦獨立學院應(yīng)把自己定位在教學實踐型這個類型上。為此，在課程設(shè)計和培養(yǎng)方案上，不要跟在一般本科院校后面照搬照抄，要突出加強實踐環(huán)節(jié)，在實踐能力培養(yǎng)上狠下功夫，以形成學生在動手能力上的優(yōu)勢。在教學與科研的關(guān)系上，要堅決以教學為主，樹立教學指揮棒的絕對權(quán)威，大力提倡鼓勵教學改革和教學研究，大力提倡鼓勵社會實踐和生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)研究，大力提倡鼓勵圍繞課程和教學搞學科研究。堅決不能走一些院校費了很大勁最后仍成果寥寥業(yè)績平平的科研立校的老路，丟掉以科研上水平的不切實際的夢想。 第二，淡化商業(yè)理念回

8、歸社會意識。民辦獨立學院的創(chuàng)辦者大都有很強的投入產(chǎn)出效益意識。當然私立辦學也不能完全不講效益，特別是在起步階段資金普遍比擬緊張的情況下。但辦學校和辦企業(yè)畢竟不一樣，學校本質(zhì)上屬于社會事業(yè)，其效益也主要表達在社會效益上。況且十年樹木百年樹人，以培養(yǎng)人為己任的學校，其效益是很難用金錢來衡量的。即使用錢來衡量，也很難像企業(yè)那樣，投入隨即產(chǎn)出，立桿即刻見影。因此，民辦獨立學院要形成自己的核心競爭力，必須樹立長遠的戰(zhàn)略眼光，把學校當作一項社會事業(yè)去辦，當作百年大計去辦。這樣的學校，就一定能在劇烈的競爭中脫穎而出，稱為行業(yè)中的佼佼者。 第三，實現(xiàn)辦學體制和運行機制的創(chuàng)新。新中國成立前，我國現(xiàn)代高等教育在體制上根本上沿用的是當今世界普遍采用的美國模式。新中國成立后，這種與世界接軌的高等教育模式被徹底拋棄，轉(zhuǎn)而全面采用蘇聯(lián)方案經(jīng)濟體制下的高等教育模式，幾十年沿襲下來弊端叢生。民辦獨立學院絕不能走公立大學辦學的老路，必須努力實現(xiàn)辦學體制和運行機制的創(chuàng)新。這種創(chuàng)新必須是全面的根本的，包括新型管理模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育體系與內(nèi)容創(chuàng)新、師資隊伍培養(yǎng)模式創(chuàng)新、多渠道籌資辦學體制創(chuàng)新、實踐教育基地創(chuàng)新等等。民辦獨立學院只有在創(chuàng)新中才能形成自己的核心競爭力，也只有再創(chuàng)新中才能開展壯大立于不敗之地。 總之，組織的核心競爭力，乃是一個社會組織的安身立命之本。民辦獨立學院一定要立足當前生