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1、2021/8/612012年12月21日修訂版2021/8/62六孔豎笛六孔豎笛手指按法位置手指按法位置（左手食指按）（左手食指按）（左手中指按）（左手中指按）（左手無名指按）（左手無名指按）（右手食指按）（右手食指按）（右手中指按）（右手中指按）（右手無名指按）（右手無名指按）2021/8/63左手在上，右（手）在下，口含一至二公分，口要圓、氣要緩，檢查手指要摁嚴(yán)，一字一音用單吐，上有弧線氣要連，高音（口形）變扁氣要急，眼睛（視譜）走在時間前。六孔豎笛學(xué)習(xí)技巧2021/8/642021/8/65左手在上左手在上右手在下右手在下 六孔豎笛：全按作六孔豎笛：全按作 5 指法指法 1 12 234

2、5 56 671表示可選按（表示按孔、表示開孔（表示按孔、表示開孔、）2021/8/66左手在上左手在上右手在下右手在下 六孔豎笛高音區(qū)六孔豎笛高音區(qū) 指法指法 2 23 3445 56 62021/8/67左手在上左手在上右手在下右手在下（表示按孔、表示按孔、表示開孔表示開孔） 1 12 234指法教學(xué)指法教學(xué)2021/8/68左手在上左手在上右手在下右手在下F調(diào)調(diào)-指法教學(xué)指法教學(xué)5 56 6712（表示按孔、表示開孔）（表示按孔、表示開孔）2021/8/69 2021/8/610特別學(xué)習(xí)中級階段中級階段：完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習(xí)。2021/8/611特別學(xué)習(xí)通過器樂教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發(fā)展記憶力、創(chuàng)造力。在培養(yǎng)音樂能力方面，它有著唱歌所難達(dá)到的效果。如：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂感等，能提高學(xué)生對音樂的理解、感受及表現(xiàn)，它能起唱歌所不能替代的獨特作用。在這個過程中，學(xué)生與學(xué)生之間必然建立起聯(lián)系，進(jìn)行相互間的溝通。 在學(xué)生們進(jìn)行集體合奏的同時，隨著生理器官的協(xié)同活動（眼看、腦思、耳聽、手動）各個相應(yīng)的神經(jīng)中樞也在協(xié)同活動，各個神經(jīng)中樞之間，很自然地就建立起了聯(lián)系，相互溝通。久而久之，一個器官及其神經(jīng)中樞的活動，就會牽動其它器官及神經(jīng)中樞的活動協(xié)同活動（互相反射）。這樣就發(fā)展了學(xué)生的協(xié)同記

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