小學(xué)五年級閱讀分類練習(xí)題(含答案)

1、寫景類、游記閱讀晉祠從山西省太原市西行4 0里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著10 0多座殿堂 樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠晉祠的美，在山，在樹，在水。這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃 花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干 勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲， 一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇

2、特見長 的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直 沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙， 又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋有河，亭有井，路有溪。石細(xì)流脈脈，如線如縷；林 碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的 “難老泉三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人 叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，

3、將長長的草蔓成縷縷的絲，在河底，在岸邊，著那些金魚、青苔以及石欄的倒影， 成一條條大飄帶，亭榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉， 當(dāng)你沿著水去欣賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！ 1、根據(jù)原文填空。7分晉祠的總體特征是 晉祠的水，從、多方面給人以美感。2、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。3、選擇方位名詞填在文中的括號內(nèi)。中 間 下 邊4、選擇一組恰當(dāng)?shù)膭釉~填在方框內(nèi)。A、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛E、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和

4、山間彌漫的晨霧交映在一起, 形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不知名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！ “麻辣豆腐腦！個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游 人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤 滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，上下不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向 五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1、寫出下面詞語的近義詞。舒暢增添眺望樂趣2、在文中找出兩個成語寫下來。3、把短文第24自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一

5、讀，想想作者是按-的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。4、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的。5、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。6、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達(dá)4 8斤的大匏砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍 峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏 多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華美和諧。城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加了城 樓的美麗，又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭寬， 中間窄，曲

6、折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。 中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的 東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯 著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，名叫犼hdu,又叫“望君歸，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門的完整圖案。1、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫 從局部到整體。 從整體到局部。 從局部到局部。2、把下面的詞語補(bǔ)充完整 的天安門 的華表 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文

7、通過介紹 、的城樓 的花紋 的 的、 ，突出了天安門的特點(diǎn)4、第2自然段主要寫了5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 文章通過介紹 、 ，突出了天安門 、 的特點(diǎn)。 的琉璃， 的廊柱，加上屋檐下 的彩畫，窗門上 花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華美和諧。 上面這句話描寫了天安門城樓的、 這四個局部，寫出了琉璃瓦和廊柱的 ，花紋的 ，突出了 、 的特點(diǎn)。露珠我喜歡露珠，我贊美它 夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出 現(xiàn)在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百 顆??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。?。÷?/p>

8、珠！ 這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁教育 哺育 培育兒女一樣地滋潤著禾苗每當(dāng)黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以夸耀 顯耀 炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷 殘忍 殘暴無情。它把 短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國 的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心 田我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在 我心頭閃動

9、。1、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。2、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛。為：4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動中“露珠精神是指這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯 觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人 贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時候， 那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光芒，活像一 盞掛在高空的明燈

10、.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映 在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠.我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、。2、第四自然段寫的景物是、。3、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高 的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐 霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的

11、移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林 里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光 亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片?哪吒鬧海?里的哪吒的師傅太乙 真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩， 正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時，晚霞已經(jīng)消失。1、比一比，組成詞：輝( ) 透( ) 堅(jiān)( ) 幻( )暉( ) 繡( ) 豎( ) 幼( )2、寫出以下詞的近義詞：柔和一一()朦朧一一()仿佛一一()堅(jiān)實(shí)一一()3、“我在夢幻里看

12、到了哪些東西？4、判斷以下說法是否正確，在正確的句子后面打“V。 文中的“出神，表示“看呆了的意思。 () “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。 中的“仿佛一詞改為“好似名意不變。 () 神奇就是“神秘的意思。 ()5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一 讀，背一背。詞語： 。_句子： 。_句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就 是技藝高超的畫家也難以描繪。仙企鵝登陸 澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。 仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有幽默，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小 雙翼

13、，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白 的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。 夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配 有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領(lǐng)隊(duì)首先游到岸 邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有5 0 只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎一 聲令下，全隊(duì)開步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至 夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。

14、1、按要求填空?！耙碜质?結(jié)構(gòu)的字，部首是 ，再查 畫，全字共多少畫。2、填充詞語。(3分)驚( )駭() 接( )而() 左( )右()3、閱讀句子，判斷對錯，對的打，錯的打“X 。 因?yàn)橄善簌Z不會飛翔，所以它不是鳥類。 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳 4、概括短文第二自然段的段意。5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。 稀罕： 人山人海： 驚濤駭浪： 蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕ben l岔的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林, 越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴

15、蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦， 十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏 六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶 那翩翩起舞的樣子，多么像在歡送前來參觀的客人呀！1、寫出文中你喜歡的四字詞語2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“ 畫出來3、請你在文中找出一對近義詞寫下來 4、用“畫出文中的比喻句5、通過讀文，請你提出兩個有價值的問題事物、事件描寫：登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了祖國的山山水水。

16、 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一頂峰，上山的道路很陡，幾乎 是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來： “這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕?徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！ 又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說： “我的包袱太重，我背不動了。 徐霞客接過他的包袱說： “我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑?好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說： “我的鞋磨破了，腳掌 也磨出了血，我實(shí)在走不動了。 說著，坐在地上，簡直不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！ 徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說， “我們慢慢走， 一定可以

17、走上去！ 他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包 袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說： “原來你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？徐霞客答復(fù)說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦， 互相抱怨，恐怕我們就上不來了1、根據(jù)意思寫出成語： 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。 累得大口大口地喘氣。 累得沒有一點(diǎn)力氣和精神。 2、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來： 3、選擇正確的答案，在括號里打“V: 本文記敘的方法： 先總述后詳述。 先概括表達(dá)后分述。 按事情開展順序?qū)懙摹?本

18、文贊揚(yáng)了徐霞客： 不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。 關(guān)心別人，樂于助人的精神。 熱愛祖國大好河山的精神。 我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在 什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。 小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲 害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。1、用把短文分成兩層。2、填上數(shù)量詞一 眼睛 一 一 魚3、寫出反義詞喜歡尖耳朵一堅(jiān)強(qiáng)一一()頭(細(xì)鼻子嘴)黑()短4、用橫線畫出描寫顏色的句子5、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身

19、體顏色是 ，腳上有，尾巴 。全文是按觀察的順序從 到依次記敘的。迷惑敵人的迷彩服在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，偵察儀器越來越先進(jìn)，部隊(duì)的行動很容易被對方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù) 自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六 色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波 的能力相似，所以敵人用肉眼看不見，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在有些國家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力1、寫出已給出詞語的近(反)義詞并找出文中的另一對近(反)義詞。近義詞：發(fā)現(xiàn)()()()反義詞：特殊()()()2、改寫句子：

20、 有些國家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案?？s句： 為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的， 制成了迷彩服。改成“被字句： 敵人用肉眼看不見。改成反問句：3、答復(fù)冋題： 短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？ 說說迷彩服迷惑敵人的原理。龍蝦 暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，快樂得不得了，便找來了一個盆， 接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因?yàn)槲抑例埼r是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適 應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹 部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的

21、尾巴可以 卷到腹部下面，因?yàn)樵谒?，所以就不容易看見。我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物， 游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時，那只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下 拍打著水面。啊！它還會倒著游泳呢？ 我一直認(rèn)為龍蝦是不會嬉戲的?？墒怯幸淮?，我看見大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾 住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把 小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了?？尚↓埼r怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦 打抱不平，便把它翻了過來。一天，我發(fā)現(xiàn)兩只

22、龍蝦不見了， 我很著急，媽媽和表哥在議論著什么， 可我還在找呀！找呀！1、給下面多音字組詞和: hu弓、)殼：k°(,)、難：“小) h e( )qi do ()nM()2、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。 () 事情讓它攪和糟了。 3、根據(jù)原文填寫詞語 棍 戲 難 難分 打 不平4、用“把描寫龍蝦外形的句子畫出來。5、用波浪線畫出文中的過渡句。大母雞 我酷愛養(yǎng)雞，家里養(yǎng)了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂 紅色的小冠子，真神氣。 大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫

23、，好 像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。我對它說：“就你貪t cn ni cn吃！ 我把米放進(jìn)食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞 吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母 雞搶著吃，剛搶一口， 頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。 其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。大母雞還喜歡打盹d tn dfn。它打盹時還很講究，先用爪zhu a zh do子“刷、刷地 在地上扒bc pa個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進(jìn)它那大翅chi c i膀下一動 也不動，

24、你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。 我們?nèi)胰硕枷矚g這只大母雞，因?yàn)樗刻煜乱粋€蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽 飽的，然后就安安穩(wěn)穩(wěn)地臥在窩里，突然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐 忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經(jīng)有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎 的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯地叫，好象在說： “我下 蛋了！我下蛋了！1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。忐忑不安：酷愛：2、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。3、這篇短文共有 個自然段，每個自然段的主要內(nèi)容是，表達(dá)了“我對大母雞的 之情。我們大雜院里 我們大雜院里，有一家姐弟倆。姐姐

25、蕓蕓，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝， 姐弟倆相依為命。 每天，蕓蕓用自行車把豆豆送到學(xué)校，下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。 豆豆大些了，便乘車上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車上，下午還要到車站去接，領(lǐng)著他過馬路。蕓 蕓放心不下的，自然是豆豆的平安。記得學(xué)校第一次組織游泳，老師帶隊(duì)，可蕓蕓還不放心， 她請了半天假，坐在游泳池邊上，兩眼一點(diǎn)兒也沒有離開水里的豆豆。在家里，蕓蕓管著弟 弟專心看書，做作業(yè)，別的，幾乎什么都不讓他干。 蕓蕓的工資，除了生活必要 外，就全供豆豆念書了。豆豆升上高中后，蕓 蕓給豆豆買了臺收錄機(jī)，為的是學(xué)好外語。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時，蕓蕓 給插上插頭，

26、放好磁帶， “咔噠翻開機(jī)子，調(diào)好音量；豆豆說聲“ ，蕓蕓又“咔噠 一聲關(guān)上，取出磁帶，拔下插頭。 豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地，蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校，安排好才回來。一 天，豆豆突然從學(xué)校跑了回來。他站在蕓蕓面前，抹著眼淚，說： “姐姐，我不念書了，就和 你生活在一起一輩子。 蕓蕓驚訝地看著豆豆，半天才鬧明白。原來豆豆到了學(xué)校不會 衣服，不會 被子，甚至到飯?zhí)觅I飯時，不知買幾兩的才適宜。 蕓蕓這時真有些茫然不知所措了。1、數(shù)下面字的筆畫，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、乘：9畫 E、第：12畫 C、鍵：13畫D、插：11畫2、給文中括號處選擇正確答案填序號A、開支不用了洗縫E、開支謝謝燙疊C、費(fèi)用請幫

27、助洗拆D、開支不用了洗疊3、第自然段中哪些表示動作的詞反映出蕓蕓對豆豆的關(guān)心過度？在原文中畫出來。4、用“/將原文分為三局部：5、本文的題目是“我們的大雜院，你能不能給它一個更好的題目A、蕓蕓和豆豆E、茫然的愛C、姐弟情 D、溺愛的害處“你走來，他走來，大家走到一起來每當(dāng)這動人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難以 忘懷的事便閃現(xiàn) 浮現(xiàn)在眼前那是去年暑假里的一天，疾風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)，讓人難以抬頭。我從書店出來，心里正 詛咒這該死的天氣，突然聽到一陣金屬碰撞的聲音。原來人民商場櫥窗前的一輛自行車被風(fēng) 吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時一位老爺爺轉(zhuǎn)身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的 一輛自行車扶起來。看

28、到這情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車。扶車可不是一件容易的 事，有的車又大又重，有的幾輛車的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢 *，剛扶正又倒 了下來。一些過路人看到了， 也都投入了扶車的工作。 一個 兩個 他們中有老年人 青年人 也 有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發(fā)濕了 雨水順著他們的臉頰流下來 模糊了雙眼 弄濕了 衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。不大一會兒，三十多輛自行車又整齊 端正地“站成一排。風(fēng)雨似乎小了一些。 當(dāng)人們拿起傘，準(zhǔn)備抽身離去的時候，其中一輛車的主人來了。他看著自己那輛剛被扶起的 車，感謝地對我們說：“相聚是那么匆忙，分手又是默默無言， 因?yàn)?雖然我

29、們并不相識， 所以 但是一 種感情驅(qū)使我們走到一起來。望著那一個個消失在雨幕中的背影，我想：1、寫出以下詞語的反義詞：消失模糊分手 相識密集2、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號。3、在短文的括號里選擇適宜的詞語，打上“V。4、聯(lián)系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫上適宜的語句。5、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達(dá)你的感受：人物描寫：創(chuàng)造家富爾頓富爾頓是美國的工程師、創(chuàng)造家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說： “孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課 不行，這樣偏科會影響以后開展的。 可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)力極了。他想： “裝

30、上風(fēng)帆只能隨 風(fēng)漂游，還有什么好方法來改變這種情形呢？不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不知不覺小 船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用 交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最適宜？船身又該怎樣改 裝這些問題 *畫畫是不能解決的， 該怎么辦呢？這時候， 富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對 的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的創(chuàng)造者。1、寫出以下詞語的近義詞：費(fèi)力()適宜()盤算()2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷以下說法是否正確，對的打“/錯的打“X: 富爾頓發(fā)憤讀書

31、，后來成為第一艘蒸汽輪船的創(chuàng)造者。 () 富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。 ()3、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的。這句話中，“老師的話指?！邦I(lǐng)悟的意思是。童話類文章：蚊子和獅子一只蚊子飛到獅子那里，對獅子說： “我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信。其實(shí)，你有什 么力量呢？不過用爪抓，能用牙咬罷了。我呢可比你強(qiáng)多了。 ( )你愿意，我們( ) 比一比。蚊子說著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周圍沒有毛的地方亂咬。獅 子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘 蛛

32、網(wǎng)上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰(zhàn)的榮耀經(jīng)歷，卻死 在一只小小蜘蛛手里。1、在短文中的括號里填上適宜的詞語。2、找出描寫蚊子得意忘形的句子，并寫在橫線上。3、讀了這個故事，你懂得了什么？狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想?“他精明，有經(jīng)驗(yàn)，對世界上的事都有見識。 貓 就友好地招呼狐貍?！澳?，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該答復(fù)貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你 怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你

33、懂得了多少本領(lǐng)？“我只一種。貓溫順地答道?！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？ 狐貍問?！矮C狗追我時，我會跳到樹上逃命?！熬瓦@些嗎？ 狐貍問。“我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)策。但是我可憐你，和我一起吧, 我教你怎樣逃避獵狗。就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹 枝和枝葉可以把它完全遮住?！胺_袋子，狐貍先生，翻開袋子！ 貓對狐貍叫道，但是獵狗 們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動彈不得?！班蓿傁壬?！ 貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給 抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。1、從我文中找出以下詞語的近義詞：8分驕傲困難

34、計(jì)策靈敏2、按要求改句子：8分 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。改為“被字句 另外我還有滿滿一袋子計(jì)策?？s句3、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請寫下來？ 4分螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。 螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。 我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了 嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地 說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。“啥問題？你說吧！ 小蜜蜂說。“你們和我們一樣，整天忙

35、個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們 呢？小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難答復(fù)。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫椋覀兊那趧趨s是為了螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。2、聯(lián)系是上下文了解詞語：妒忌：心服口服：3、螞蟻為什么心服口服？4、讀了這篇短文，你有何體會?小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú) 木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過 獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公正： “別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋。 眾猴靜了下

36、來，焦急而專注地應(yīng) 對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。 一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對， 而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒方法，只得 繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩 過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮 過河去了。 當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會神地考試呢。1、在短文中的括號里給加粗的字注音。2、短文最后兩個自然段里共有4個錯別字，請你用“ 畫出來，并在下面改正。 3、用“二畫出文中的3個成語，并解釋其中的一個。4、照樣子，寫詞語例：爭先恐后 例：聚精會神地考試 聚精會神地 聚精會神地 5、寫近義詞。專注 焦急6、用“畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句7、從下面選擇一個最恰當(dāng)?shù)?/p>