南京市雨花臺(tái)區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文期中階段性測(cè)試(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期中階段性測(cè)試 2017.4說(shuō)明：1、 全卷試題分為“處處留心”、“閱讀”和“習(xí)作”三部分，共6頁(yè)、2、 全卷所有選擇題都是單項(xiàng)選擇題。3、 卷面滿分為100分，答題時(shí)間80分鐘。請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。一、處處留心。（ 40分）1請(qǐng)將下列古詩(shī)句填寫完整。（10分）小時(shí)不識(shí)月， 。（李白古朗月行） 誰(shuí)言寸草心， 。（孟郊游子吟） ，白云生處有人家。（杜牧山行）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。（王維九月九日憶山東兄弟） 借問(wèn)酒家何處有， 。（杜牧清明） ，沒(méi)在石棱中。（盧綸塞下曲）兒童是那樣天真可愛，“ ， ”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真；“ ， ”寫出了兒童模仿大人種瓜

2、時(shí)的討人喜歡的樣子。2.看拼音寫詞語(yǔ)10分wn yán liáo kuò z yuán lng zhào kuà lán chuán dì huáng kng hú tu yù liào fú l 3.在下列每道小題中，選出字音有誤的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）（ ）A曲（q）折   B.相似（shì）  C.大阪（bn）  D.?。╤ú）線（2）（ ）A摘（zhi）花  B.

3、眼眶（kuàng）  C.河畔（pàn） D.扎（z）進(jìn)（3）（ ）A一支（zh）歌   B.花骨（g）朵  C.貯（zhù）存 D.漂（pio）?。?）（ ）A差（ch）距   B.難以計(jì)數(shù)（shù）  C.瞬（shùn）間 D.出沒(méi)（mò）4.下列選項(xiàng)與課文語(yǔ)句符合的是（ ）（3分）A. 像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇。B. 有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小。有的還是花骨朵兒

4、，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。 C.碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。D.眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了一瀉千里的九天銀河5.選擇加點(diǎn)字恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。(4分)  （1）漫：A.水過(guò)滿，向外流； B.到處都是； C.久，長(zhǎng)； D.不受約束，隨便。 漫步山道（     ）    

5、60; 彌漫山谷（     ） 長(zhǎng)夜漫漫（     ）     水漫村莊（     ）（2）冒：A.向外透或往上升； B.不顧（惡劣的環(huán)境或危險(xiǎn)）； C.不加小心，魯莽，沖撞； D.用假的冒充真的。 此刻那些花兒一下子全冒了出來(lái)。（     ）  他很客氣地說(shuō)：“對(duì)不起，我的孩子不懂事，冒犯了您，請(qǐng)您原諒?！保?#160;  

6、 ）  我冒著雨去欣賞草地上的小花。（     ）  現(xiàn)在市場(chǎng)上冒牌貨很多，我們買東西要仔細(xì)看看。（     ）6.下列選項(xiàng)中不是比喻句的一項(xiàng)（ ）（3分）A香港就像一顆明珠鑲嵌在世界的東方。B荷葉挨挨擠擠的，仿佛一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。C天晴了，一只小青蛙大搖大擺地從洞里走了出來(lái)，兩只小蝴蝶還圍著它翩翩起舞呢！D小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。7.先閱讀下列一段文字，再選擇正確的一項(xiàng)（ ）（3分）小剛的叔叔最喜歡旅游了，去過(guò)好多地方，像冀、皖、鄂、滇、黔、渝等

7、都去過(guò)了，真可謂見多識(shí)廣?。。ㄕ?qǐng)按順序選出各省的名稱，將正確的選項(xiàng)填入上面的括號(hào)里。）A河北 安徽 河南 湖北 廣東 重慶 B河南 重慶 山東 河北 上海 山西C湖北 廣東 福建 云南 山東 貴州D河北 安徽 湖北 云南 貴州 重慶8.認(rèn)真讀一讀以下語(yǔ)句，選擇正確的答案。（ ）（3分）少年王勃 。當(dāng)滕王閣整修一新時(shí)，他應(yīng)邀參加都督在滕王閣舉行的宴會(huì)，在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無(wú)人敢答應(yīng)的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想， ，他手不停揮，筆走如飛， ，一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇滕王閣序，真是 呀！A出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 后生可畏 B才思敏捷 后生可畏 力透紙背 風(fēng)華正茂C

8、出類拔萃 文思如泉 筆下生花 后生可畏D力透紙背 筆下生花 才思敏捷 出類拔萃二、閱讀生動(dòng)的一課，完成9-13題。（20分）                           生動(dòng)的一課     2006年7月，我作為聯(lián)合國(guó)義工服務(wù)組織（UNV）的一員，去南非做了半年的義工。 第一次執(zhí)行

9、任務(wù)是英國(guó)人馬丁帶我們?nèi)サ?。我們開著裝有衣服、被子、玉米粉和餅干的工具車，直奔郊外一個(gè)叫利比利亞的廢舊市場(chǎng)。 聽到外邊有動(dòng)靜，最先沖出來(lái)的就是那些衣衫襤（lán）褸（l）的孩子們。我迫不及待地從車上拿出衣服就朝他們走去。“把東西放下！ ”馬丁沖到我跟前，粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服。我莫名其妙地望著他。余怒未消的馬丁面對(duì)圍上來(lái)的孩子們 立刻變成一副溫和的笑臉。柔聲問(wèn)道 孩子們 愿意幫我們做點(diǎn)事情嗎  一個(gè)孩子被他的同伴惡作劇似的推了出來(lái)。馬丁鼓勵(lì)說(shuō)：“如果你能幫我們把車上的東西搬下來(lái)的話，我想，你會(huì)得到酬（chóu）勞的?！痹谕榈墓膭?lì)下，那個(gè)小家伙

10、真的走過(guò)去，接住了新西蘭人菲思從車上遞下的一小袋玉米粉。“好極了，”馬丁叫著，“小家伙，謝謝你的幫助，這是你應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬?！彼岩簧砻抟潞鸵恍⊥帮灨蛇f給了那個(gè)孩子。孩子愉快地接過(guò)這些勞動(dòng)所得，興奮得兩眼放光。   “小家伙們，你們看到了，車上東西很多，有誰(shuí)愿意繼續(xù)幫助我們呢？ ”馬丁半蹲在這些孩子們面前，親切地問(wèn)。 孩子們尖叫一聲一擁而上。嬉笑中很快幫我們把東西從工具車上卸（xiè）了下來(lái)。最后每個(gè)孩子都得到了一套棉衣和一份玉米粉或餅干。      在回去的車上，馬丁主動(dòng)跟我道歉說(shuō)：“小劉，我

11、下午的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒。但你知道嗎？我們不能讓孩子們覺(jué)得這些東西是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降模@樣會(huì)養(yǎng)成他們不勞而獲的懶惰（duò）性。他們本來(lái)就生活在一個(gè)很糟糕的環(huán)境中，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們從小樹立改變生活狀況的信心。而且，人生來(lái)是平等的，如果我們居高臨下地進(jìn)行施舍、捐贈(zèng)，會(huì)讓孩子們的自尊受到打擊，長(zhǎng)大后會(huì)留下心理疾病的隱患?！?#160; 那一天，馬丁給我上了生動(dòng)的一課。他讓我懂得，炫耀的愛心是一把砍傷別人理想的利斧。 9.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)：（4分）迫不及待：      不勞而獲：   

12、0;                                                  

13、60; 10.請(qǐng)為文章中劃線句子補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（2分）11.閱讀短文，根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題：在南非執(zhí)行捐贈(zèng)任務(wù)，看到那些衣衫襤褸的孩子，我的做法是： ；而馬丁的做法是： 。（4分）馬丁沖到我跟前，粗魯?shù)貖Z下我手里的衣服。我莫名其妙地望著他。余怒未消的馬丁面對(duì)圍上來(lái)的孩子們，立刻變成一副溫和的笑臉，表達(dá)了馬丁是個(gè) 的人；從馬丁對(duì)我的道歉看出他是個(gè) 的人。（2分）12聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析下列句子中劃線的詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用“小家伙們，你們看到了，車上東西很多，有誰(shuí)愿意繼續(xù)幫助我們呢？ ”馬丁半蹲在這些孩子們面前，親切地問(wèn)。 加橫線的詞語(yǔ)分別是從動(dòng)作和神態(tài)兩方面對(duì)馬丁進(jìn)

14、行描寫，其中“半蹲”這個(gè)詞用得好，為什么？（2分） 孩子們尖叫一聲一擁而上，嘻笑中很快幫我們把東西全從工具車上卸了下來(lái)。（加橫線的詞語(yǔ)反映了孩子們?cè)鯓拥男睦恚浚?分） 13閱讀下邊的與本文相關(guān)的材料，然后回答問(wèn)題。【鏈接材料】我從街上走過(guò)，一個(gè)衣服很臟的乞丐攔住了我。他的眼睛紅腫，嘴唇發(fā)青，衣服粗劣破爛。他向我伸出一只通紅的、很臟的手，想從我這要一點(diǎn)錢和一些吃的。我摸索著身上所有的衣袋，沒(méi)摸到錢包，沒(méi)摸到手表，甚至沒(méi)摸到一塊手絹我什么東西也沒(méi)帶，都忘在家里了。我不知怎樣才好，我非常想給這個(gè)乞丐一些錢和食物，可是我沒(méi)有，只能對(duì)他說(shuō)：“不好意思，我也沒(méi)有?！逼沃?，“我”非常想從身上找點(diǎn)錢物出來(lái)

15、送給這個(gè)乞丐。假如馬丁看到了，會(huì)不會(huì)同意？為什么？（4分） 三、習(xí)作（40分） 14.小練筆。用“公園里的花開得真漂亮啊！”為開頭，作為中心句，寫一段話，能用上比喻或擬人等修辭手法，你就更棒了！字?jǐn)?shù)控制在80100之間.（5分）15.大習(xí)作。（30分）題目：我真行 提示：你一定會(huì)干很多事，比如，“洗手帕”、“騎自行車”、“幫助阿姨照看小孩”、“上街買菜”等等，是個(gè)很棒的孩子。選擇一件寫下來(lái)，不要局限于已經(jīng)給出的例子，但要把事情的經(jīng)過(guò)寫通順，寫具體，具有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在300左右。16.書寫。（5分） 依據(jù)卷面總體書寫情況評(píng)分。 得分 三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文階段性檢測(cè)答案一、 處處留心。1古

16、詩(shī)：呼作白玉盤。報(bào)得三春暉。遠(yuǎn)上寒山石徑斜。每逢佳節(jié)倍思親。牧童遙指杏花村。平明尋白羽。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（每題一分，每字0.5分，用拼音代替字的，不得分。）2詞語(yǔ)：蜿蜒 遼闊 資源 籠罩 跨欄 傳遞 惶恐 糊涂 預(yù)料 俘虜（每字0.5分）3. B D B B （每題1分）4.B（3分）5. D B C A A C B D（每小題0.5分）6.C（3分）7.D（3分）8.C（2分）二、閱讀。9.解釋詞語(yǔ)。迫不及待：形容心情急切。在文中指我很急切地想給孩子們發(fā)放東西。不勞而獲：自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。在文中指馬丁不想讓孩子們養(yǎng)成勞動(dòng)就像得到東

17、西的習(xí)慣。（這兩題意思答得有道理即可得分，沒(méi)有聯(lián)系上下文的要扣一半分。）10.請(qǐng)為文章中劃線句子補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。， ：“ ， ？”11.閱讀短文，根據(jù)自己的理解回答問(wèn)題。我的做法：立刻想把東西分發(fā)給孩子們。（2分） 馬丁的做法：先讓孩子們做事，把東西作為報(bào)酬給他們。（2分）（答案相同或相近都可得分）溫和、親切、和藹可親等。 知錯(cuò)就改、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等。（每空1分）12. 聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析下列句子中劃線的詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。圍繞馬丁“親切、溫和、善良”等來(lái)答僅得1分，如能答出“平等、尊重” 等直接得2分。例：“半蹲”這個(gè)詞用得好。因?yàn)椤鞍攵住北憩F(xiàn)了馬丁對(duì)孩子的對(duì)孩子親切的態(tài)度，充分體現(xiàn)了馬丁對(duì)這

18、些貧困孩子的尊重及平等的態(tài)度。（意思相近即可。）圍繞“興奮、激動(dòng)”等來(lái)答即可得分。例;孩子們看到同伴因?yàn)閹椭釚|西而得到衣物和食品，非常興奮，爭(zhēng)著想通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取衣物和食品。（意思相近即可。）13. 閱讀下邊的與本文相關(guān)的材料，然后回答問(wèn)題。兩種答案。第一種是不同意，圍繞“應(yīng)該讓他通過(guò)勞動(dòng)得到錢財(cái)或食物，不能直接捐贈(zèng)或施舍，這樣的話，這個(gè)乞丐一輩子都會(huì)乞討要飯。”第二種是同意,圍繞“乞丐不同于文中孩子們，乞丐有可能年紀(jì)大了，不能勞動(dòng)或找不到工作，真正需要錢財(cái)或食物上的幫助，做人要有愛心?！保▋煞N答案，寫得有道理都可以得分，沒(méi)有具體的步驟分，酌情給分。）三、習(xí)作14.小練筆。三年級(jí)上學(xué)期就已經(jīng)學(xué)過(guò)有中心句段落“先概括后具體”的寫法，本學(xué)期美麗的南沙群島廬山的云霧等經(jīng)典美文更是如此。本題必須運(yùn)用“先概括后具體”的寫法，圍繞“公園里的花開得真漂亮啊！”來(lái)寫，酌情給分，如能用上修辭手法，可加分，總得分不超過(guò)5分。15.大習(xí)作一類文（2730）： 1、字跡工整。 2、寫作文題目。 3、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。 4、內(nèi)容具