七年級(jí)語(yǔ)文下三單元15《孫權(quán)勸學(xué)》學(xué)案10人教版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，揣摩想像人物當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)和心理活動(dòng)。2、品味語(yǔ)言，理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。3、學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、揣摩體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，并能讀出人物不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。2、理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。學(xué)習(xí)安排：二課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：  一、自主學(xué)習(xí)了解作品：、讀譯課文，理解文意1、讀一讀:學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓、節(jié)奏、表情，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣。根據(jù)提示，讀出下面句子的正確的語(yǔ)氣。a  '卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！'（語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄告誡）b  

2、;'孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！'（反問句。強(qiáng)調(diào)學(xué)的目的，有責(zé)怪的語(yǔ)氣。）c  '卿言多務(wù)，孰若孤？'（反問句。否定呂蒙托辭的理由。要重讀強(qiáng)調(diào)。） d  '卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！'（感嘆句，驚訝贊嘆的語(yǔ)氣）e  '大兄何見事之晚乎！'（感嘆句，帶有自豪的語(yǔ)氣。）2、譯一譯：圈點(diǎn)勾畫，粗通文意，嘗試用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。疑難詞語(yǔ)探究：以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句或文言常用詞語(yǔ)。以提問形式在班內(nèi)交流，教師適當(dāng)提示、指導(dǎo)。理解下列句子的含義。a蒙辭以軍中多務(wù)。

3、應(yīng)理解為：“蒙以軍中多務(wù)辭，以：拿，用，介詞。b大兄何見事之晚乎！應(yīng)理解為：長(zhǎng)兄怎樣知道這件事這么晚??！何：怎么，為何。 c刮目相待：用新的眼光來看待。也作“刮目相看”：刮：擦。摩。刮目：擦眼。待：相看待。3、議一議： 魯肅為什么會(huì)對(duì)呂蒙 “刮目相待”?  呂蒙學(xué)有所成，課文直接表現(xiàn)這一點(diǎn)沒有?是怎樣表明的?為什么“士別三日，即更刮目相待?！?#160;“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)?說明了什么?（與呂蒙結(jié)友，說明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可。）二、導(dǎo)學(xué)過程、小組展示合作探究，互動(dòng)釋疑1、合作探究：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”表現(xiàn)了魯肅怎樣的感情?“

4、士別三日，大兄何見事之晚乎!”表現(xiàn)了呂蒙怎樣的心境?“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)?說明了什么?2、互動(dòng)釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。四、模仿表演，體驗(yàn)反思1、模仿表演：2、體驗(yàn)反思：你怎樣看待呂蒙讀書迅速長(zhǎng)進(jìn)這一事情？這對(duì)你有什么啟示呢？五、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸1、總結(jié)存儲(chǔ)：  2、課外延伸：解釋“吳下阿蒙”“刮目相待”并造句。                    &#

5、160;      孫權(quán)勸學(xué)【拓展閱讀】    魯肅過蒙屯下    魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，

6、子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國(guó)事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（三國(guó)志呂蒙傳節(jié)選）    1解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。    （1）過：         （2）詣：          （3）就：      &#

7、160;   （4）悉：     2用“/”給下列句子斷句。    于 是 又 為 擇 師 使 輔 導(dǎo) 之 其 操 心 率 如 此    3句子翻譯    （1）將何計(jì)略以備不虞?    譯文： &#

8、160;                                                 &#

9、160;                       （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 譯文：                      

10、                                     4魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？    答：      &#

11、160;                                                 &#

12、160;                   5聯(lián)系課文孫權(quán)勸學(xué)，談?wù)勀銓?duì)呂蒙的看法。    4、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請(qǐng)寫在下面橫線上。答：                &#

13、160;                                          _