一年級數(shù)學(xué)下冊 連減、混合加減教案 滬教版 教案

1、連減、混合加減教學(xué)目標：1. 使學(xué)生掌握連減、混合加減運算的方法，能正確地計算100以內(nèi)的連減、加減混合運算算式。2. 通過情境培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力。3. 培養(yǎng)觀察、比擬、分析能力，養(yǎng)成認真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4. 初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高計算能力。教學(xué)重、難點：1. 連減、加減混合運算。2. 判斷一些連減、加減混合算式能否簡算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：開學(xué)了，小熊要購置學(xué)習(xí)用品。出示：蠟筆7元   尺2元 鉛筆盒12元   故事書8元      字典15元  橡皮3元  鉛筆4元

2、  書包45元1. 看到這些信息你能想到哪些數(shù)學(xué)問題？根據(jù)這些信息來編題小組內(nèi)交流。2. 如果這些學(xué)習(xí)用品小熊都要買，它要準備多少錢？比一比，誰算得快？交流不同算法。1按順序把每個數(shù)加起來。212+8=20  45+15=60  3+7=10     20+60+10+2+4=96你喜歡哪種算法？在計算連加時，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個好方法。把能湊成整十數(shù)的兩個數(shù)先加起來，這樣計算既快又正確。二、探索新知1. 現(xiàn)在小熊有64元，想買鉛筆盒和故事書。它列式算出還要找回44元。板書：64-12-8=44它列了一個什么算式？出示課題：連

3、減1按照小熊的連減算式，應(yīng)該先算什么再算什么？從左往右依次計算板書：一看運算符號。2這個問題還可以怎么算？討論、交流算法：12+8=20  64-20=44比擬兩種方法，你喜歡用哪種方法計算？小熊不明白為什么結(jié)果都是44元，為什么我們比它算得快？板書：二看數(shù)有什么特點。完成板書：64-12-8=443同桌合作，一人按運算順序計算，一人用好方法計算。64-45-15     64-7-3    64-2-15最后結(jié)果一樣嗎？好方法好在哪里？兩個減數(shù)湊成整十數(shù)為什么64-2-15用這個好方法就不行呢？2和15不能湊成整

4、十數(shù)464-2-15，修改其中的一個減數(shù)，使它可以用好方法計算。把題寫在紙上，用好方法算出結(jié)果，同桌互相檢查。2. 判斷：把可以巧算的題圈出來，算一算。  91-18-64    78-16-48      92-31-19  71-8-54     65-38-9       81-46-27小結(jié)：在計算連減算式時，如果減數(shù)能湊成整十數(shù)，可以先把減數(shù)湊成整十數(shù)再減。這樣計算又快又正確。

5、3. 改題64-12+81審題：這是我們已經(jīng)學(xué)過的什么算式？加減混合2大家符號看得很仔細，試著算一算。交流：64-12+8=6064-12+8=443為什么結(jié)果不一樣？說說是怎么算的？4為什么不能用剛剛連減時的好方法？564-12+8應(yīng)該先算什么？再算什么？加減混合運算也要按照從左往右依次計算。6練習(xí) 27+28-39    39-13+47    52-29+8          46+12-16   44-25+15     43+28-61計算時，一定要看清數(shù)的特點，還要看清符號。三、應(yīng)用拓展1. 計算能用好方法的用好方法計算57-24-6    38+23+12    78-39+21   67-43-1741+19-28    34-18+16   66-37-26  35+36+172. 下面各題的結(jié)果一樣嗎？為什么？45+18+1545-18+1545+18-1545-18-15動