數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué) 工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的學(xué)生 成績(jī)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的， 當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過(guò)去 的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就 是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃，可以說(shuō)是非常 成功的。因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了 一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再 上一層樓，具體內(nèi)容有下：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖 和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分

2、認(rèn)識(shí) 到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、 勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下 午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí) 到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本， 能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開放和靈活；組織形 式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要 重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外， 更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān) 注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù) 學(xué)是

3、一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式 要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些， 教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提 咼課改實(shí)施水平。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較， 研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全 體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐，探索體 現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活 中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性 地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以

4、生 活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建 立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。4、積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì) 課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo) 多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)； 注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注 重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。可嘗試開展成長(zhǎng)記錄 等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)， 促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究” 為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境， 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)

5、程地 成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程， 讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課 改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改 中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的 反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為 教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生 學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形” 為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重 三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)， 注重形成個(gè)

6、性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開 發(fā)的過(guò)程。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他 們，并制定行之有效的措施， 不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們， 讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生 也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教 學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究， 大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn) 行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的 改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色， 進(jìn)一步開展在絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究課題研究， 圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)

7、”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的 改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究， 深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。三、主要工作與措施（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更 新。1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位 數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找 策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教 師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān) 注研究重點(diǎn)、熱

8、點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn) 行交流。3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種 語(yǔ)言、是一種感情的表露，它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力， 接受服務(wù)的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可 以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使 數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。 本學(xué)期， 我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以 此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落 實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú) 故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們 將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在 加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、 專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合， 提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課