二年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案第一單元

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元我愛我班第一課我佩服的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1 1 善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。2 2 學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)3 3 能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步。德育目標(biāo)：養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1 學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。2 2 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點(diǎn)放送卡、獎(jiǎng)狀。教學(xué)過(guò)程：一、 活動(dòng)導(dǎo)入聽說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？1.1. 第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。2.2. 第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)一一獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能 找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。3

2、.3. 第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)-獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。二、 活動(dòng)中明理：為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。小組成員發(fā)言要有秩序， 不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言； 在別人講 述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。然后，全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)？你有什么想法？是否很高興？你以后將怎么做？小結(jié)：每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)， 我們應(yīng)該正確了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強(qiáng)對(duì)自己 的信心。評(píng)價(jià)：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？為什么？1.1. 學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。從多種角度稱贊同學(xué)2.2. 同桌交流一一夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備3.3. 師：聽同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣

3、，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？三、 實(shí)踐中導(dǎo)行1 1 制作優(yōu)點(diǎn)卡 一一教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。2 2 贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡（投影演示）：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什 么？說(shuō)說(shuō)你的心里話！最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受 一一教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡（選45學(xué)生展示）3 3 集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡4 4 為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過(guò)同學(xué)相互間 的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。全班同學(xué)為他找優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)?、帶有個(gè)性化的方式夸獎(jiǎng)同桌，如豎起大拇指、拍拍對(duì)方

4、的 肩膀、微笑等。針對(duì)平時(shí)不引人注意的、 性格內(nèi)向的學(xué)生，教師通過(guò)帶頭為其找長(zhǎng)處， 引導(dǎo)其他學(xué)生為其學(xué)習(xí)必備歡迎下載找優(yōu)點(diǎn)，寫在老師制作的優(yōu)點(diǎn)卡上，學(xué)生受到了極大的鼓舞， 感受到集體的關(guān)懷與溫暖，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。師：現(xiàn)在，咱們班每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)消息被 一位小記者聽說(shuō)了，他要來(lái)采訪一下大家，（投影：聽到同學(xué)的夸獎(jiǎng)，你心里有什么想法？你在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候有什么感受？）四、頒發(fā)獎(jiǎng)狀教師總結(jié)：無(wú)論是贊美別人，還是被別人贊美，都會(huì)給人帶來(lái)積極、 愉快、高興的體驗(yàn)。 因此在生活中，我們要學(xué)會(huì)觀察，積極發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道

5、你對(duì)他的欣賞，使大家生活在一個(gè)愉快和諧的環(huán)境中。同學(xué)們，知道我們的第二張、第三張獎(jiǎng)狀應(yīng)該給誰(shuí)了嗎？（學(xué)生說(shuō)自己的想法）師：每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了給別人找優(yōu)點(diǎn)。 其實(shí)我們每一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人和每一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都是這張獎(jiǎng)狀的主人。全班同學(xué)在獎(jiǎng)狀上簽名。第二課找長(zhǎng)處教學(xué)目標(biāo)：1.1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2.2. 創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)被人欣賞的和尊重工的感受曾幫助其樹立自信心，形成樂(lè)觀向上的 的生活態(tài)度。3 3 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此而高興。 2 2 懂得保持發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)

6、，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備：1.1.學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書等實(shí)物，2.2. 教學(xué)器材：實(shí)物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點(diǎn)星、鉛筆 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、 激趣導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了我佩服的同學(xué)這一 課，在課上大家發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。而今天，我們就來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說(shuō)好 嗎？ ”二、 活動(dòng)一游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)語(yǔ)：下面呀，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中，鼓聲停的時(shí)候花落在誰(shuí)手中，就請(qǐng)你勇敢地站起來(lái)大聲

7、地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自 己的優(yōu)點(diǎn)。而其他同學(xué)呢？請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委，你們要認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色，就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！準(zhǔn)備好了嗎？游戲現(xiàn)在開始?！?.1. 老師擊鼓學(xué)生做游戲。2.2. 在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影、即興表演等形式來(lái)展示自己的優(yōu)點(diǎn)。在游戲中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：（1 1 ）要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只注重學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)方面的長(zhǎng)處。例如：我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢毽子好等等 方面進(jìn)行尋找，拓展他們的思路，從各方面都能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)他們自信心。（2 2）在優(yōu)點(diǎn)展示的過(guò)程中，老師要

8、及時(shí)地給予積極的評(píng)價(jià)。（3 3）老師要特別關(guān)注那些弱勢(shì)的、平時(shí)表現(xiàn)比較差的學(xué)生，讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點(diǎn)，使他們也同樣得到積極的情感 體驗(yàn)。3.3.小結(jié)： 在這個(gè)游戲中，通過(guò)同學(xué)們的介紹，老師學(xué)習(xí)必備歡迎下載發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu) 秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、 活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。導(dǎo)語(yǔ)：你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長(zhǎng)、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。四、 活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。1.1.學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)，然后放在透明的瓶子中。2 2 小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。3.3.

9、 提問(wèn)：此時(shí)此刻，你在想些什么 ？五、 活動(dòng)四。（目的：使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并能向他人學(xué)習(xí)。）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，老師此時(shí)的心情和你們一樣的高興。可是，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點(diǎn) 星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了， 那么，這顆星星就會(huì)很快消失。 你們有什么好辦法可以使它們永 遠(yuǎn)不消失嗎？ ”1.1.學(xué)生討論回答：（板書：要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。）導(dǎo)語(yǔ)： 對(duì)待自己已有的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處要保持與發(fā)揚(yáng)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)永遠(yuǎn)存在。女口 果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)， 恐怕我們永遠(yuǎn)也不能進(jìn)步。同學(xué)們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉啵屍恐械膬?yōu)點(diǎn)星不斷變多，永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒呢？（1 1）小組討論：如何讓自己的優(yōu)點(diǎn)變的

10、越來(lái)越多呢？（板書：不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。）（2 2 ）小結(jié)：剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣才會(huì)使我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點(diǎn)了嗎？ （3 3）學(xué)生回答。（4 4 ）提問(wèn)：你曾經(jīng)向別人學(xué)習(xí)過(guò)優(yōu)點(diǎn)嗎？覺(jué)得怎么樣？導(dǎo)語(yǔ)： 看來(lái)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我們的幫助真是很大，它可以使我們不斷的進(jìn)步，也可以使我們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉唷?請(qǐng)同學(xué)們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧，它會(huì)激勵(lì)你不斷的進(jìn)步?！保? 5）學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫在彩紙上。六、 總結(jié)：同學(xué)們，你們可真了不起呀！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)

11、習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的 優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星， 讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。我相信在大家的不斷努力下，你們一定?huì)成功的。第三課和同學(xué)相處教學(xué)目標(biāo)：1.1. 在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2.2.體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。3.3. 嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。德育目標(biāo)：通過(guò)交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。教學(xué)過(guò)程：一、 引入

12、：我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有 趣的故事呀？我們來(lái)講一講、演一演我們班的故事。二、 新授：1.1. 導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示圖畫，配上學(xué)生的配音。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1 1 )圖 1 1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了， 我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了， 馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶， 我接過(guò)同 學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō): 夠了，夠了！”(2 2 )過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校谀愫湍愕耐瑢W(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故

13、事。(3) 三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師 ；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候 ；當(dāng)我們班獲 獎(jiǎng)的時(shí)候。(4) 這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎 ？2.2. 分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。3.3. 全班匯報(bào)：請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的同學(xué)和自己一起演一演)聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受？(1 1)過(guò)渡語(yǔ)：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰(shuí)？把最 想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。(2 2 )和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(3 3 )記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。4.4. 制作感謝

14、卡(1 1 )過(guò)渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心 的向他們說(shuō)一句： 謝謝你們！ ”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過(guò)你？什么事情？ 用什么畫面表現(xiàn)出來(lái)？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧！(2 2 )學(xué)生制作感謝卡(3 3 )同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂(lè)我的好朋友三、 課外延伸：當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句謝謝您！ ”多謝您了！既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。四、 小結(jié)：我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)

15、。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。五、 板書設(shè)計(jì)：我們班里故事多老師的關(guān)心同學(xué)的友愛第四課夸夸我的班集體【教學(xué)目標(biāo)】1.1. 讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2.2. 嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。3.3. 提高學(xué)生的交往能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點(diǎn)】 體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。【教學(xué)過(guò)程】一、 情境引入。出示掛圖一一春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè)的故事。1.1. 當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候 2.2. 當(dāng)我遇到困難的時(shí)候?qū)W習(xí)必備歡迎下載3.3. 當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候4.4. 當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候二、 交流班里的故事。1.1. 學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。2.2. 指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。3 3 小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體 的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。4.4.舉例班里事例。三、 我的感謝卡。1.1