水的運動教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我1水的運動第一課時水循環(huán)教學目標：知識與技能：了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意 義。過程與方法：1 1、能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖，并能用自己的語言簡練的表述水循環(huán)的過程；2 2、能夠利用水循環(huán)的原理，分析、解決一些實際問題。情感態(tài)度與價值觀：樹立物質的運動性、運動的規(guī)律性等辯證唯物主義基本觀點，增強水資源 的憂患意識。教學重點：水循環(huán)的形成過程及主要環(huán)節(jié)教學難點：水循環(huán)的過程及成因教學方法：圖示分析法；問題討論法。教學過程：（導入）面對滔滔黃河水，李白曾嘆曰：“君不見黃河之水天上來，奔流到海 不復回！ ”其實從地理學的角度來

2、看，這千古流傳的佳句，卻隱藏著一個巨大的 錯誤，你們知道錯在什么地方嗎？違背了地理學中的什么原理？為了解決這個問 題，我們今天一起來學習：第二節(jié) 水的運動的第一課時：水循環(huán)（板書）水的運動水循環(huán)一、水循環(huán)概念（講授）在自然界中，水通過蒸發(fā)和植物蒸騰、水汽輸送、凝結降水、下滲 和徑流（地表徑流、地下徑流）等環(huán)節(jié)，在各種水體之間進行著連續(xù)不斷的運動， 這種運動過程稱為水循環(huán)。水循環(huán)的過程如何？主要有哪些環(huán)節(jié)呢？先請大家閱 讀 4646 頁的第 3 3、4 4 段和 4747 頁的第一段。（板書）二、水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié)百度文庫-讓每個人平等地提升自我2海洋水和陸地上的河流、湖泊、沼澤水和土壤表層

3、的水分，都會因吸收太 陽輻射而蒸發(fā)進入大氣。植物蒸騰作用也會向大氣輸送水汽。 其中海面蒸發(fā)是大 氣中水汽的主要來源。海洋水蒸發(fā)進去大氣形成水汽，其中一部分水汽被輸送到 陸地上空以雨、雪等形式降落到地面。降落到陸地上的水除蒸發(fā)外，一部分沿地 表流動，形成地表徑流；一部分滲入地下，形成地下徑流。二者經過江河匯集， 最后又回到海洋。這種海陸間的水分交換稱為海陸間循環(huán)。（板書）1 1、海陸間循環(huán)：海水蒸發(fā)一水汽輸送一凝結降水一徑流（地表、地 下）一海洋（講授）海水蒸發(fā)形成的水汽，大部分在海洋上空適宜的條件下凝結， 形成降 水降落到海洋中，形成海洋與海洋上空大氣之間的水分交換， 這種水分交換被稱 為海上

4、內循環(huán)。（板書）2 2、海上內循環(huán)：海水蒸發(fā)一水汽輸送一凝結降水到海洋（講授）陸地水中的一部分或全部通過路面、水面蒸發(fā)和植物蒸騰形成水汽， 被氣流帶到上空，冷卻凝結形成降水，仍降落到陸地上，這種陸地與陸地上空大 氣之間的水分交換稱為陸地內循環(huán)或內陸循環(huán)。（板書）3 3、陸地內循環(huán)：陸地水蒸發(fā)植物蒸騰一水汽輸送凝結降水到陸地問：a a 水循環(huán)有哪些環(huán)節(jié)？b b 哪種環(huán)節(jié)最重要，為什么？c c 水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境來說，有什么意義 ？降水ir嚴 r * L 蒸騰水汽輸送降水A地表徑流下滲ZSWWASXWWMW%SWsWSWXWAlWxSSX蒸發(fā)百度文庫-讓每個人平等地提升自我3解答：a a

5、 略b b 海陸間循環(huán)最為重要，因為正是它形成了陸地上淡水資源得以更新 c c 請大家閱讀課本 4747 頁第二段總結水循環(huán)對于整個地球的自然環(huán)境有哪些地理意義。（板書）三 水循環(huán)的地理意義1 1、 水循環(huán)的內因、外因水在常溫和常壓條件下的三態(tài)變化是水循環(huán)的內因；太陽輻射和水的重力為水循環(huán)提供了能量和動力，是水循環(huán)的外因。2 2、 意義第一，水循環(huán)使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系，在各個圈層之間 進行物質和能量的輸送和轉換。第二，維持全球水熱的動態(tài)平衡，促進整個自然界的發(fā)展演化。調節(jié)著水分 和熱量地區(qū)分布的不均，使各地區(qū)之間干濕、冷熱差異大大減少，緩解不同緯度 熱量收支不平衡的矛盾。第三

6、，使人類賴以生存的水資源不斷得到更新、再生，并能持續(xù)利用。第四，塑造了千姿百態(tài)的地表形態(tài)。問：李白詩中“奔流到海不復回“違背了地理學中的什么原理？解答：違背了水循環(huán)的原理。思考：人類能對水循環(huán)施加影響嗎？如果能，有哪些途徑？答：略問：既然水是可以循環(huán)并能不斷更新、再生，所以說水資源是“取之不盡，用之不竭”的，你贊成這種說法嗎？我們該如何正確利用水資源？板書設計：/水的運動百度文庫-讓每個人平等地提升自我4/水循環(huán)、一、水循環(huán)概念二、 水循環(huán)的過程及主要環(huán)節(jié)/ /1 1、海陸間循環(huán)：海水蒸發(fā)一水汽輸送一凝結降水一徑流（地表、地下）海洋2 2、海上內循環(huán)：海水蒸發(fā)一水汽輸送一凝結降水到海洋3 3、

7、陸地內循環(huán)：陸地水蒸發(fā)植物蒸騰一水汽輸送一凝結降水到陸地三水循環(huán)的地理意義1 1、水循環(huán)的內因、外因2 2、意義百度文庫-讓每個人平等地提升自我5第二課時海洋水的運動一世界洋流教學目標：知識與技能：1 1、了解海水運動的幾種主要形式；/ / 2 2、理解洋流形成的原因及分類；/ /3 3、認識世界洋流分布，識記重要洋流的名稱；4 4、了解洋流對自然地理環(huán)境的主要影響。過程與方法：1 1、繪制世界洋流圖，提高繪圖能力和動手的能力；2 2、通過問題討論，提高分析問題、解決問題的能力；情感態(tài)度與價值觀：認識地理要素之間是相互聯(lián)系和相互影響的以及認識到保護海洋環(huán)境，防止海洋污染的意義教學重點：洋流的分

8、布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響。教學難點：洋流的分布規(guī)律；洋流對地理環(huán)境的影響。教學方法：對比法；圖示法；問題探究法。教學過程：（導入）QQQQ 郵箱里面有個游戲“漂流瓶”，不知道同學們又沒有玩過。有個 關于漂流瓶的故事：澳大利亞小孩杰克在悉尼附近海灘上拾到一只漂流瓶，打開一看，瓶內有一封來自秘魯小朋友寫的祝愿信。 看完信后，小杰克馬上寫了一封 回信，放到漂流瓶中，并且將漂流瓶扔回到悉尼附近的海中。請想一想，漂流瓶 是如何漂洋過海到達悉尼的？你認為秘魯小孩有沒有可能收到小杰克的回信？ 為什么？要想知道答案，請同學們仔細聽本節(jié)課的內容。（板書）海洋水的運動一世界洋流請同學們對照書上的圖 2-2-5

9、2-2-5 全球洋流與氣壓帶風帶相關模式，閱讀課本4747 頁 1 1、2 2、3 3 自然段，回答下列問題：百度文庫-讓每個人平等地提升自我6（1 1）海洋水運動的主要形式有哪些？（2 2）什么叫洋流？風帶中的風向與洋流的流動方向有什么樣的關系？這說明洋流形成的主要動因是什么？（3 3）洋流有哪幾類？海洋水的主要形式有海浪、潮汐和洋流。其中，洋流對地理環(huán)境的影響最為 顯著。（板書）一、海水運動的主要形式/二、洋流的概念及分類1 1 洋流的概念洋流也稱海流，海洋表層海水大規(guī)模的沿著一定方向有規(guī)律地運動就形成了 洋流。洋流的流動方向基本上與風向一致，這說明盛行風的作用是形成洋流的主要 動力。俗話

10、說：“無風不起浪”，在盛行風的作用下，表層海水隨風飄動，并帶動 其下層的海水流動，在廣闊的海洋中形成大規(guī)模的洋流，這種洋流叫做風海流。除了風力作用形成的風海流外，形成洋流的原因還有因海水的補償作用而形 成的補償流以及因海水的密度差異而形成的密度流。（板書）2 2 洋流的分類百度文庫-讓每個人平等地提升自我7按成因：風海流補償流密度流按照水溫，可將洋流分為暖流和寒流。若洋流水溫比到達海區(qū)的水溫高，則jr、稱為暖流；相反則為寒流。一般由低緯度流向高緯度的洋流為暖流， 在洋流圖中 常用紅色箭頭表示。相反，由高緯度流向低緯度的洋流為寒流， 在洋流圖中常用 藍色箭頭表示。（板書） 按溫度：暖流 寒流（承

11、轉）從世界洋流的分布圖上看，洋流的分布雖然很復雜，但還是有規(guī)律 可循的，那它到底有著什么樣的規(guī)律呢？接下來我們一起去尋找世界洋流分布的 規(guī)律。（板書）三 世界洋流的分布讀圖 2-2-62-2-6 世界洋流的分布（北半球冬季），思考：1 1、南北半球的中低緯海區(qū)（副熱帶海區(qū)為中心）的洋流流向有何規(guī)律？要點：海水在風力、地轉偏向力及海陸分布的影響下，北半球海水呈順時針 方向流動，南半球則呈逆時針方向流動。2 2、北半球中、高緯海區(qū)洋流流向有何規(guī)律？要點：呈逆時針方向流動，是氣旋型大洋環(huán)流。3 3、4040S S 附近海域洋流流向有何規(guī)律？要點：終年受西風影響，形成西風漂流。4 4、北印度洋洋流冬、

12、夏流向會相反，為什么？要點：北印度洋海區(qū)面積小，受季風影響形成季風洋流。夏季在西南季風的 作用下，海水向東流，呈順時針方向流動；冬季在東北季風的作用下，海水向西 流，呈逆時針方向流動。（邊講邊和學生一起分析，并在課本上勾畫要點）問：除了這些規(guī)律以外，你們還能找到什么問題，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（可能：為什么北半球的西風漂流（北大西洋暖流、北太平洋暖流）是暖流而 南半球的西風漂流卻是寒流？為什么北半球的高緯海區(qū)洋流為環(huán)流形式而南半 球這種環(huán)流形式不存在？等等。在副熱帶海區(qū)的南北半球，大洋東岸洋流的性質都為暖流而大洋的西岸則為 寒流；大洋東西兩側的洋流從成因來看為補償流南北兩側則為風海流）百度文庫-讓每個

13、人平等地提升自我8回到導入：秘魯小孩有沒有可能收到小杰克的回信？答：略（承轉）洋流對地理環(huán)境有著重要的影響，具體影響如何，且聽以下分解。（板書）四 洋流對地理環(huán)境的影響1 1、對氣候的影響巨大的洋流系統(tǒng)可以促進高、低溫度間熱量的輸送和交換，對全球熱量平衡 起著重要的作用。主要表現(xiàn)在：分析暖流、寒流對氣候的影響并舉例。（板書）2 2、對海洋生物資源分布的影響世界上著名漁場的名稱、分布特點，為什么這樣分布？（板書）3 3、對航海的影響明朝鄭和曾七次下西洋，他總是選擇冬季從我國出發(fā)，夏季返回，為什么？ 板書設計：海洋水的運動一世界洋流一、海水運動的主要形式二、洋流的概念及分類1 1 洋流的概念2洋流的分類按成因：風海流補償流密度流按溫度：暖流 寒流三世界洋流的分布1 1