三年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案買礦泉水教學(xué)內(nèi)容北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第3637頁(yè)學(xué)情分析 在計(jì)算方面，學(xué)生已經(jīng)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的多種計(jì)算方法，對(duì)于多樣化的計(jì)算方法已經(jīng)有一些經(jīng)驗(yàn)和積累。在教學(xué)中老師應(yīng)該多給予引導(dǎo)，讓學(xué)生自己經(jīng)歷探索問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。此外，在解決問(wèn)題的活動(dòng)體驗(yàn)中，可以采用小組交流、全班展示等多樣化的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握連乘式題的運(yùn)輸順序，并能正確計(jì)算；能進(jìn)行估算，在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的計(jì)算技能。2、 培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。3、 通過(guò)“買礦泉水”的生活場(chǎng)景，加強(qiáng)連

2、乘式與生活間的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并發(fā)表看法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn) 理解并掌握連乘式題的運(yùn)輸順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握連乘式題的運(yùn)輸順序，并能正確計(jì)算。在現(xiàn)實(shí)生活中能解決類似的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)方法合作思考，獨(dú)立探究教學(xué)準(zhǔn)備視頻錄像教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 師：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段錄像（運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師為學(xué)生買礦泉水的畫(huà)面） 師：看了這些錄像，你知道了什么？有什么想法？能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 二、 共同探究，學(xué)習(xí)新知1、 探索估算方法（1） 請(qǐng)你估計(jì)下，買兩箱礦泉水大概需要多少錢？（2） 請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的估算方法，再一起討論下。（3） 全班交流估算方法，及估

3、算需要注意什么？2、 探索連乘式的計(jì)算方法。（1） 自主探索算法。（2） 小組內(nèi)交流算法。（3） 展示多樣的算法。 匯報(bào)算法。方法一：24*3=72（元） 方法二：24*3*2 72*2=144（元） =72*2 =144（元）方法三：24*2=48（元） 方法四：24*2*3 48*3=144（元） =48*3 =144（元） 小組討論全班算法。 全班交流討論結(jié)果。 三、 獨(dú)立嘗試，鞏固練習(xí)師：同學(xué)們，剛才解決了“買礦泉水”中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，現(xiàn)在給大家一個(gè)機(jī)會(huì)看誰(shuí)做的又對(duì)又快，好不好？1、15*4*7 152*9*6 102*4*52、小明每分鐘大約打字41個(gè) （1）小明5分鐘打多少個(gè)字？ （2）一篇稿件325個(gè)字，5分鐘后還剩多少個(gè)字沒(méi)打完？ （3）再打3分鐘能打完這篇稿件嗎？四、 應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題 同學(xué)們，我們學(xué)校想買籃球，一個(gè)籃球68元，買6個(gè)大約花了多少錢？五、 課堂小結(jié)大家能不能一起說(shuō)說(shuō)我們本節(jié)課探索了什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么？板書(shū)設(shè)計(jì) 買礦泉水24*3+24*3 24*3*2=72+72 =72*2=144（元） =144（元）3*（24+24） 24*2*3=3*48 =48*3 =144（元） =144（元）教學(xué)反思 由問(wèn)題引入，讓學(xué)生帶有一定的目的性進(jìn)行學(xué)習(xí)本課，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概況數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。在