第2課從貞觀之治到開元盛世練習(xí)2含答案

1、公眾號(hào)：惟微小筑廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級(jí)|歷史下冊(cè)第|一單元第2課從貞觀之治到開元盛世測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題1 1 . .關(guān)于右圖人物表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.A.建立唐朝, ,定都長(zhǎng)安B.626B.626 年即皇帝位,改元 貞觀C.C.在位時(shí)期, ,曾增強(qiáng)對(duì)西域的統(tǒng)治D.D.大力開展科舉制度, ,創(chuàng)立殿試2 2 . .唐太宗非常善于納諫, ,他常說(shuō)：大臣是么天撰寫的一句碑文,你認(rèn)為最|恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是A.A.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝, ,提升了婦女地位B.B.推行科舉制, ,重用賢人, ,起了承前啟后的作用C.C.善于納諫, ,開創(chuàng)了 貞觀之治D.D.勵(lì)精圖治, ,使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期5 5

2、 . .唐玄宗統(tǒng)治前期, ,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期, ,史稱 6 6 .某歷史興趣小組在探究貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時(shí)提出了以下意見, ,其中正確的選項(xiàng)是都是在國(guó)|家統(tǒng)一,社會(huì)穩(wěn)定時(shí)出現(xiàn)的統(tǒng)治者都注意調(diào)整或改革統(tǒng)治政策都在思想文化上實(shí)行高壓政策都重視任用人才A.A.B.B.C.C.D.D.憶昔與開元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室是描述哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)狀況？3.3.唐太宗時(shí), ,大臣長(zhǎng)孫無(wú)忌等撰寫唐律疏議三卜卷解釋律令條文,通行天下.這是我國(guó)古代流傳下來(lái)的一部較為完整的法典. .它公布前需要通過尚書省中書省門下省皇帝A.A.B.B.C.C.D.D.,由后人評(píng)說(shuō)自己的功過.以下是四為同學(xué)根據(jù)掌握

3、的有關(guān)歷史知識(shí)以人為鏡,可以知得失.被唐太宗作為一面鏡子的唐朝戶數(shù)增長(zhǎng)圖材料三唐朝三省六部簡(jiǎn)表5W中書省尚書省門下省交部戶部一部兵部刑部工部公眾號(hào)：惟微小筑8 8.分析圖表與以下哪個(gè)事例無(wú)關(guān)D.D.唐玄宗時(shí), ,進(jìn)入鼎盛時(shí)期二、非選擇題：9 9.閱讀以下材料, ,答復(fù)以下問題：材料一材料二君,舟也；人,水也；水能載舟,亦能覆舟.-唐太/ /i i材料一反映了唐太宗怎樣的為君之道？他的哪些統(tǒng)治舉措表達(dá)了這一思想公眾號(hào)：惟微小筑(2)(2)從材料二中可以看出,唐太宗熟悉到了什么實(shí)質(zhì)性問題(3)(3)在唐朝,精英畢集,各種人才、全才、通才和奇才都極一時(shí)之盛.結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出唐太宗的用人原那么.(4)(4)材料三說(shuō)明唐朝是通過什么制度來(lái)治理國(guó)|家的？結(jié)合該制度的內(nèi)部關(guān)系,分析其主要作用.(5)(5)結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí), ,概述唐太宗的統(tǒng)治舉措收到了什么成效公眾號(hào)：惟微小筑【參考答案】1.1.9.9.(1)(1)以民為本( (愛惜民力、與民為善) ).舉措：戒奢從簡(jiǎn), ,合并州縣, ,改革吏治, ,輕徭薄賦,開展生產(chǎn).(2)(2)熟悉到君民關(guān)系如同舟水, ,要維持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能生存下去.(3)(3)選賢用能, ,知人善任, ,唯才是舉, ,兼收并用.(4)(4)制度：三省六部制.作用：既預(yù)防宰相專權(quán), ,又能集思廣益, ,