識(shí)字3第一三版

1、識(shí)字 3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語(yǔ)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà) 和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。3、借助圖畫(huà)感知古今文字的開(kāi)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認(rèn) 識(shí)形聲字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)， 憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。3、借助圖畫(huà)感知古今文字的開(kāi)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認(rèn) 識(shí)形聲字的特點(diǎn)。二、教具準(zhǔn)備：多媒體、暢言三、教學(xué)過(guò)程：、 導(dǎo)入新課。今天，

2、我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字 3。、 指導(dǎo)看圖學(xué)“木字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1、看圖，圖上有什么？一棵樹(shù)2、出示“ ，這就是古代的人模仿樹(shù)的樣子寫(xiě)的古文字， 演變到今天作為偏 旁時(shí)就變成了這樣木，“木的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。3、學(xué)“木字旁。4、現(xiàn)在但凡帶有木字旁的字，都表示與樹(shù)有關(guān)系。5、出示：bai yang liu yi松 柏 楊 柳 桌 椅 自由讀。 這課中，我們要特別注意：“柳是邊音。 指名讀，齊讀。 看圖，理解詞語(yǔ)，想想松樹(shù)、柏樹(shù)與別的樹(shù)有什么怒一樣？、 做“找朋友的游戲，將圖片與生字卡片一一對(duì)應(yīng)。、指導(dǎo)看圖學(xué)“禾字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1、老師還帶來(lái)了什么？出示古文字“ ，它像什么？演變到

3、今天成了“禾 “禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。2、“禾表示什么？與莊稼、禾苗有關(guān)3、教讀“禾字旁。學(xué)習(xí)相關(guān)詞語(yǔ)。4、出示：yang秧 苗 稻 谷 莊 稼 學(xué)生自由讀。指名讀，齊讀。 看圖理解詞意。秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。莊稼：地里長(zhǎng)著的農(nóng)作物，多指糧食作物。稻谷：沒(méi)有去殼的稻的果實(shí)?！把砻?、稻谷都有一個(gè)名字叫“莊稼，你們還知道什么是莊稼嗎？棉 花、大豆、高粱、麥子等等 齊讀。、教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)a示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。b出示： 柏 楊 柳 椅 秧c說(shuō)一說(shuō)你會(huì)記哪個(gè)字，用什么方法記的？d學(xué)生描紅記字。e教師范寫(xiě)。f學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)a朗讀生字

4、以及詞語(yǔ)。b比一比，再組詞。柏 央 楊 伯 秧?yè)P(yáng) c寫(xiě)出帶有以下偏旁的字木： 禾： 第二課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字，“筐字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)， 憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，提高學(xué)生識(shí)記生字的能力。二、教具準(zhǔn)備：多媒體、暢言三、教學(xué)過(guò)程：、 復(fù)習(xí)檢查1、說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的兩個(gè)偏旁。2、抽讀生字卡片。、 、看圖學(xué)習(xí)“ 旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1、看圖，圖上畫(huà)了什么？竹葉2、出示“ ，古代人用“ 來(lái)表示竹葉，古文字開(kāi)展到今天演變成了“ 旁3、現(xiàn)在但凡帶有“ 旁的字，大多表示與竹子有關(guān)系。4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。出示： lan luo kuang 竹 籃

5、籮 筐 筷子 學(xué)生自由讀。 “籃、籮是邊音指名讀，齊讀。 看圖理解詞意?；j筐：用竹子或柳條等編制成的器具，或圓或方，或方底圓口，用來(lái)盛糧 食、蔬菜等。、看圖學(xué)習(xí)“旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1、看圖，圖上畫(huà)了什么？2、出示“ ，這是古代人模仿草的形狀寫(xiě)出的古文字?，F(xiàn)在，我們用“來(lái)表示 ，也就是說(shuō)但凡帶有“ 旁的字，大多與草本植物有關(guān)系。3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。出示： cha bo luo茶 葉 菠 蘿 蘭 花 學(xué)生自由讀?！安枋锹N舌音；“籮是邊音指名讀，齊讀。 看圖理解詞意。蘭花：多年生草本植物， 葉子叢生，條形，先尖端，春季開(kāi)花，淡綠色，味 芳香，供欣賞?；芍葡懔?。也叫春蘭。茶葉：經(jīng)過(guò)加工的茶樹(shù)嫩葉，可以做成飲料。菠蘿：即鳳梨，外面有許多硬刺。但口味非常好，酸甜好吃。 齊讀詞語(yǔ)。、教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。2、出示： 籃 籮 蘿 茶 菠3、說(shuō)一說(shuō)你會(huì)記哪個(gè)字，用什么方法記的？4 、 學(xué)生描紅記字。5、教師范寫(xiě)。6、學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。、課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1、朗讀生字