三年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元形成性檢測(cè) 冀教版

1、（冀教版）三年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元形成性檢測(cè)雙基加油站 一、讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范！Ling lóng dàng yàng du qiào yí huò pn mìng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！jìn（ ） gng（ ） tán（ ） 盡 更 彈 jn（ ） gèng（ ） dàn（ ）三、請(qǐng)你寫出和鳥有關(guān)的成語吧，相信你一定積累了不少好詞！ 四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。1、你能在說一遍這個(gè)問題嗎？我沒聽情楚。 （

2、）2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。（ ）讀寫訓(xùn)練場(chǎng) 一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦！靈活 靈巧1、媽媽有一雙（ ）的手。2、翠鳥有一雙（ ）的眼睛。希望 愿望 失望捕捉翠鳥很不容易，我們的（ ）無法實(shí)現(xiàn)。我們（ ）了，只好在翠鳥飛來的時(shí)候，（ ）它在葦稈上多停一會(huì)兒。二、填空，使句子的意思更完整。1、黑板上（ ）寫著幾個(gè)字。2、他是一個(gè)（ ）的學(xué)生。3、岸邊是（ ）的稻田。4、爸爸奇怪地問：“（ ）？”三、按要求寫詞語吧！1、寫反義詞。 失望（ ） 喜歡（ ） 清涼（ ）2、寫近義詞。 清脆（ ） 美麗（ ） 贊美（ ）四、回味一下學(xué)過的課文，你會(huì)有更多的收獲！翠鳥頭上的羽毛像

3、（ ），（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。它（ ），一雙（ ）的眼睛下面，長著一張（ ）的嘴。這段話不僅突出了翠鳥 ，還寫出了翠鳥的 。實(shí)踐小天地 一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。（   ）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。（   ）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。（   ）仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。（   ）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。（ 

4、60; ）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。（   ）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會(huì)成功！小水珠和大浪 從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣

5、大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。 從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋 九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！” 大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。1、照樣子，寫詞語。懶洋洋： 一動(dòng)不動(dòng)： 2、在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的石頭 （ ）的力氣 （ ）的浪花（ ）地工作 （ ）地學(xué)習(xí) （ ）地沖擊3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的？用“”在短文中畫出來。大浪是怎樣對(duì)待比賽的？用“”在短文中畫出來。4、讀了小水珠和大浪這篇短文后，你明白了什么道