材料作文審題立意五步法

1、材料作文審題立意五步法主備人：曾艷霞 同備人：高三語文組 學(xué)習(xí)目的：1、 掌握材料作文審題立意五步法，提高學(xué)生的寫作興趣。2、 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力以及運(yùn)用祖國語言文字的能力課標(biāo)要求：同上學(xué)習(xí)方法：自學(xué)和討論學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：（一）、2006年高考全國卷語文作文題閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，

2、無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。面對(duì)這樣的新材料作文，筆者認(rèn)為可以用圖表法分五步進(jìn)行審題立意，簡單實(shí)用，便于操作，不易跑題。步驟如下：一、 讀材料過去做老材料作文，對(duì)材料的研讀比較簡單，比較快，一二分鐘就行了。做新材料作文就不行了，按廣東省高考作文閱卷組組長陳妙云教授的要求，看材料的時(shí)間最少五分鐘。因?yàn)檫@是立意構(gòu)思的基礎(chǔ)，是樹之根

3、，水之源。余聞在2008年高考語文試題分析一文中也指出：“材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍?！笨梢?，正確審讀材料，是立意的關(guān)鍵。新材料作文中一般都有“全面理解材料”這一要求，“全面”，即要整體把握材料，不能抓其中的片言只語，也不要疏漏了材料中的任何重要信息，特別是材料中涉及的敘述對(duì)象，必須一一找出。新材料作文還有一個(gè)顯著特點(diǎn)，即所供材料往往是一事多人（對(duì)象），而且每個(gè)對(duì)象都在故事中起著一定的作用。很多時(shí)候，材料中有幾個(gè)對(duì)象，就可以有幾個(gè)角度立意。如大家熟悉的“濫竽充數(shù)”的故事，文中涉及到三個(gè)人南郭先生、齊宣王、齊愍王，我們抓住材料，從他們中任何一人的角度進(jìn)行立意都可以。這一

4、步的做法是把材料中涉及對(duì)象的言和行一一整理，觀其言，察其行。老鷹：“俯沖”熟練地成功地抓住了小羊。烏鴉：羨慕、模仿、拼命練習(xí)、“哇哇地從樹上猛沖”、被抓。牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”一般情況，凡是有言行的對(duì)象，都可以作為立意的角度，凡是無言行的，則可以不予考慮。材料是圍繞著烏鴉的行為展開的，牧羊人和小孩都對(duì)烏鴉的行為有評(píng)論，都是主要對(duì)象。而羊，無行動(dòng)，無語言，不是值得考慮的對(duì)象，如果從羊的角度確定論點(diǎn)，就可能不切題意了。另外，材料中往往有不同人物對(duì)事件評(píng)論的句子，如材料中有“牧羊人說”，“孩子摸著烏鴉的羽毛說”等等，我們要重點(diǎn)關(guān)注。還有，一

5、些如“某某認(rèn)為”，“某某想”之類的議論句，一些暗示作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語等，都很重要，這些評(píng)論有助于我們理解材料，打開思路，確定立論角度，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，反復(fù)揣摩。二、找角度 對(duì)同一件事，不同的角度看，會(huì)得出不同的結(jié)論。再說，一則材料，總會(huì)或顯或隱的包含作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，揣摸作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，關(guān)系到審題的正誤和立意的方向。如對(duì)烏鴉學(xué)老鷹這件事，全面分析材料，可以從以下不同的角度看問題，得出以下結(jié)論：從老鷹的角度看：有力量有技巧就能成功。從烏鴉的角度看：有理想，而且有行動(dòng)。/未學(xué)到別人本領(lǐng)的實(shí)質(zhì)，失敗。從牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非?？尚Φ?。從孩子的角度看：盡管烏鴉自不量力，但還有

6、敢于嘗試的可愛一面。從比較老鷹與烏鴉的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失??；東施效顰是不能成功的。從比較牧羊人和孩子的角度看：看問題還是全面一點(diǎn)好。這樣一分析，你的構(gòu)思立意就有了明確的范圍了，你盡可以從中選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來寫了。三、聯(lián)實(shí)際高考作文有“聯(lián)系實(shí)際”的要求，就是要求考生聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開論述，解決實(shí)際問題。其目的是增強(qiáng)文章的針對(duì)性，避免無的放矢，空發(fā)議論。在這方面，也要運(yùn)用發(fā)散性思維方式展開聯(lián)想，找到與立意角度有對(duì)應(yīng)關(guān)系的話題。如個(gè)人的品德修養(yǎng)、道德情操、目標(biāo)理想、意志恒心以及對(duì)人對(duì)事的思想方法、觀點(diǎn)態(tài)度；也可以由個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作聯(lián)想到國家、集體的政治生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)以

7、及社會(huì)熱點(diǎn)。還可以由現(xiàn)實(shí)想到歷史，由中國想到外國，由個(gè)體想到整體，由正面想到反面，由現(xiàn)象想到本質(zhì)，由原因想到結(jié)果等等?？傊?，要根據(jù)材料所提供的角度，廣開思路，找到立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。聯(lián)想要豐富，思想要清晰。這一步不但是立意所必需的，而且是選材論證所必需的。四、立論點(diǎn)選擇最佳角度，確定個(gè)人立意肯定有人會(huì)問，這么多側(cè)面和角度有沒有高低、優(yōu)劣之分，或者說哪個(gè)側(cè)面哪個(gè)角度最好？關(guān)于這個(gè)問題，陳妙云教授說得很肯定，就是都一樣，平等關(guān)系，沒有高下、優(yōu)劣之分。關(guān)鍵在于不論從哪個(gè)角度寫，都要扣住原材料的主題或部分主題。如從老鷹的角度寫，就必須涉及到主角烏鴉，用烏鴉進(jìn)行反證，證明自不量力是要失敗的。選擇

8、其他的角度也是如此。前面之所以要求大家全面理解材料，其目的也在于此。但具體到考生個(gè)人，還是有最佳角度的。所謂“最佳角度”，一是緊扣材料，緊扣作者或出題者思想傾向的角度，一是便于自己寫作的角度，即自己有較多的積累和感悟、有好的觀點(diǎn)和事例、容易出彩的角度。如從肯定烏鴉的角度寫，再聯(lián)系到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)中的各種現(xiàn)象，那寫出來的文章將更加深刻。對(duì)象（角度）言行結(jié)論立意1、老鷹 “俯沖”、熟練地成功地抓住了小羊有力量有技巧就能成功從比較老鷹與烏鴉的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失??；東施效顰是不能成功的。認(rèn)清自己，勇于拼搏2、烏鴉 羨慕、模仿、拼命練習(xí)、“哇哇地從樹上猛沖”、被抓有理想，而且有行動(dòng)未學(xué)到

9、別人本領(lǐng)的實(shí)質(zhì)，失敗3、牧羊人 這是一只忘記自己叫什么的鳥忘乎所以、自不量力是非?？尚Φ膹谋容^牧羊人和孩子的角度看：看問題還是全面一點(diǎn)好。4、孩子 摸、它也很可愛啊敢于嘗試、5、羊 無五、擬題目文章好比人的軀干，中心論點(diǎn)好比人的頭部，而題目則是人的眼睛?！把劬κ切撵`的窗戶”，那么題目則是文章的“窗戶”了。因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待擬題目。題目比論點(diǎn)更需要準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。好的題目，或準(zhǔn)確揭示文章主旨，或點(diǎn)明論述范圍，或新穎別致，都能給讀者留下良好印象，吸引讀者仔細(xì)閱讀下文。題目的類型有論點(diǎn)型、范圍型、感想型、比喻型、關(guān)系型、問題型等繞樹三匝，何枝可依做真正的自我在追求中認(rèn)清自我的價(jià)值握好人生的方向盤找

10、準(zhǔn)位置發(fā)揚(yáng)自我 適合自己的才是最好的祭烏鴉文握好人生的方向盤(二）、課堂演練練習(xí)一、2010年福建卷還在念大學(xué)的時(shí)候。雅科布格辣與威廉格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力。共收集整理出八十六個(gè)傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。 后來，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個(gè)億，曾被四十多十國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)母窳滞?/p>

11、話1、從格林兄弟的角度：永不言棄，是金子總會(huì)發(fā)光，人生總能找到自己的定位但是有時(shí)候需要點(diǎn)運(yùn)氣和機(jī)遇格林兄弟本想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，最終放棄了，“語速則不達(dá)”2、從格林兄弟的朋友的角度：做個(gè)生活中的有心人3、從經(jīng)典名著的角度：作品本身具備成為名著的條件偶然中的必然，必然中的偶然練習(xí)題2、（07全國） 著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個(gè)人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。 華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢

12、捐給了一所希望小學(xué)，不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)女生捐了10元錢。問她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了?！眴査悄鞘且痪涫裁丛?，她說：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！弊プ￡P(guān)鍵語句分析：1、 “竟然沒有一個(gè)人來看望他”不知感恩、冷漠無情是喪失道義、價(jià)值觀扭曲的表現(xiàn)（學(xué)會(huì)感恩做有健康人格的人等）2、 “不要責(zé)怪他們”偉大的愛心并不企求回報(bào)，博大的胸襟源于助人的無私（永遠(yuǎn)是愛的陽光送人玫瑰，手有余香等）3、 “記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人”如傳遞愛心，溫暖人生“人”，需要互相支撐等練習(xí)3 閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。錯(cuò)  覺泰戈?duì)柡拥拇税栋底試@息“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”1“莊稼總是人家的好”，總是“看”到別人比