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1、四則運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)育英小學(xué):鄧仕秀,容學(xué)生對(duì)于四則運(yùn)算的計(jì)算方法掌握得不是很牢靠。特別是針對(duì)各種不同類型的簡(jiǎn)便計(jì)算易出現(xiàn)方法混淆的情況。所以,幫助孩子及時(shí)梳理方法,有點(diǎn)到線,由線織面就尤為重要。U614760123456教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類的方法自主整理四則運(yùn)算知識(shí)。2在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,提高運(yùn)算技能。3能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在觀察、比較中選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的策略,解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)分類、比較等方法整理本單元的知識(shí),形成一個(gè)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步鞏固運(yùn)算順序,提高運(yùn)算技能。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)
2、整理(一)不能簡(jiǎn)便計(jì)算的題看到這個(gè)標(biāo)題,你想到了哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)?一類是不能簡(jiǎn)便計(jì)算的,另一類是能簡(jiǎn)便計(jì)算的。不能簡(jiǎn)算的,如何進(jìn)行計(jì)算?無(wú)括號(hào)時(shí):同級(jí)運(yùn)算,從左往右;多級(jí)運(yùn)算,先二后一(意思也就是先乘除后加減)有括號(hào)時(shí):括號(hào)優(yōu)先,先里后外。在頭腦里,根據(jù)這三條想3個(gè)題目,讓方法在腦子里浮現(xiàn)一下。練習(xí):判斷下面的題,想想按什么順序算(加小括號(hào),再加中括號(hào))小結(jié):有多種括號(hào)時(shí),從“小”到“大”(-)能簡(jiǎn)便計(jì)算的題剛剛復(fù)習(xí)了四則運(yùn)算中不能簡(jiǎn)算的情況,那能簡(jiǎn)便計(jì)算的題,我們又依據(jù)什么進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?我們學(xué)了哪些運(yùn)算定律?用字母怎么表示?板書:力口法:a+b=b+aa+b+c二a+(b+c)乘法:axb=b
3、xaaxbxc=ax(bxc)(a+b)xc=ac+be1、在這些運(yùn)算定律中,誰(shuí)運(yùn)用最廣,變化最多?難道只能是a+b嗎?還可以:ab)xc難道只能是a、b兩個(gè)數(shù)相加么?還可以:(a+b+c)xd、四個(gè)、多個(gè)難道只能xc嗎?還可以:(a+b)c=ac+bc2、乘法分配律最容易與哪條定律混淆?如何區(qū)分?結(jié)合律的符號(hào)都是統(tǒng)一的。3、練習(xí):想想下面的題運(yùn)用了什么運(yùn)算定律?在本子上寫出關(guān)鍵步(48)250.60.70.06334、關(guān)于連加、連乘,我們已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)算了,想想連減中有沒(méi)有簡(jiǎn)算的例子?字母怎么表示?abc=a(b+c)=acb(1)我們班學(xué)生把它比作脫鞋子:可以先脫左腳再脫右腳,也可以先脫右腳再脫
4、左腳,還可以兩只一起脫。(2)曾經(jīng)有學(xué)生問(wèn)我,加法、乘法里有交換律和結(jié)合律,看看減法里是不是也有交換、結(jié)合律呢?連減中被減數(shù)不能隨意交換、結(jié)合,只有減數(shù)才能相互交換或結(jié)合。(3)看看這兒:abc=a-(b+c),加了個(gè)括號(hào),算式中什么變了?符號(hào)什么情況下要變號(hào)?看括號(hào)前為減號(hào)。5、連減有這些特點(diǎn),你馬上聯(lián)想到誰(shuí)?連除誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)連除的字母形式。加括號(hào)時(shí),需要變號(hào)嗎?三、復(fù)習(xí)鞏固今天復(fù)習(xí)了什么?關(guān)于這部分內(nèi)容,你還有什么疑問(wèn)?1、改錯(cuò)34466412828672366467210077540(94)540942、計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。2.5 1.25 32927284.3 ( 2.4 -)531317
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