東方之珠課文反思范文-東方之珠課文

1、本文格式為word版，下載可任意編輯東方之珠課文反思范文:東方之珠課文 東方之珠這篇課文介紹了.的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以及.的夜景。今日，我為大家?guī)砹藮|方之珠課文反思.，盼望大家喜愛! 東方之珠課文反思.篇1 在教學第三自然段時，老師讓同學找找描寫精彩表演的詞語，讀讀感悟這些詞語的意思。有的同學找出開懷大笑一詞，認為這個詞語雖然是寫觀眾的神態(tài)，但從中可以感受到由于海豚的精彩表演，才會使觀眾看得哈哈大笑。還有的同學找出舉世著名一詞，通過這個詞語，深切地感受到海豚、海獅的精彩表演吸引了世界各地的人們，使.的海洋公園名聞遐邇。接著，老師演示這一部分的錄像，抓住頂球鉆圈舉重嬉水跳動等詞引導同學在

2、看圖的基礎上綻開想象，詳細理解精彩一詞的意思，感受人們在海洋劇場欣賞海豚、海獅表演的熱鬧場面。同學通過自主探究詞語的意思理解了課文的內容。在理解詞句的過程中，培育了同學的想象和創(chuàng)新思維。 .的夜景更是瑰麗無比，老師再次出示夜.圖，讓同學觀看想象美景，通過朗讀比較、理解港灣里的燈光和公路上的車燈一是像五顏六色的焰火濺落人間，一是猶如閃光的長河奔流不息，一靜一動，漂亮極了，光明極了。同學反復朗讀這兩句比方句，想像此時此刻，自己尤如山頂，輕風徐來，漂亮的.夜景盡收眼底，眼望繁燈閃爍，心里也好像跳動著一盞盞閃耀的明燈。 東方之珠課文反思.篇2 在課堂教學中，我始終把同學看作是學習的主體，我緊緊圍繞.迷

3、人的沙灘、聞名的公園和繁華的街市這些內容，引導同學讀、思、議、找，全面參加學習過程，培育他們提出問題、分析問題、解決問題的力量。 1、點撥精講，解難質疑 對.的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以及.的夜景，老師引導同學將小集體中獲得的學習體驗放到在大集體中進一步溝通、爭論，得以發(fā)覺別人的特長，彌補自己的短處，將所獲感受、所學學問進一步錘煉深化。 2、暢談感受，拓展創(chuàng)新 讓同學進入資料城有關的資料，加強愛國主義訓練。并讓同學在留言板上打出我的家鄉(xiāng)，從到寫作，這樣拓寬語文學習的內容、形式和渠道，擴大量，讓同學在寬闊的空間里學語文，用語文。 這一堂課最大的不足是讀得不夠，應當讓同學在讀的過程中去學習課文，而

4、且應當通過看圖去體會.的迷人，繁華，這樣收到的學習效果會更好。 東方之珠課文反思.篇3 東方之珠這篇課文介紹了.的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以及.的夜景。我是根據(jù)學校的教學模式來備這一堂課。 一、激趣引入，揭示課題 教學時，利用多媒體播放東方之珠這首歌曲，從而引出我們今日要學習的課文東方之珠，然后讓同學提問題：為什么把.比作東方之珠。并創(chuàng)設了去.親身旅游的情境，拉開了.之旅的序幕。 二、自主探究，合作溝通 光碟變成了旅游手冊，讓同學在坐飛機的時候觀賞.，當同學們在多媒體中看到淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣和.的夜景的真實影像，也仿佛置身于其中。這時同學的心情是激揚的，讓同學說說你想到.的那個地方巡游，從而激發(fā)同學的愛好。接著讓同學以自助餐的形式進行旅游，以小組為單位，你想到哪個地方就到哪個地方。要求：要求：依據(jù)：朗讀、感悟、拓展這種學習方法，小組學習課文。小組爭論解決疑難，解決不了的留待全班共同解決。在小組長的帶領下各個小組根據(jù)學習要求，在輕松，開心的氛圍中有序的、高效的完成了學習任務，最終在小組內談談自己的旅游感受，以了解同學對于課文的理解是否正確、是否到位，關心同學更深層次理解課文。 看了東方之珠課文反思.的人還