橫箱分腿騰躍教學設計

1、橫箱分腿騰躍教學設計2010年3月15日12:23 大連教育學院 點擊：770 橫箱分腿騰躍（4-3）教學設計大連市一一一中學 劉曉娜 一、指導思想與目標：本課以“健康第一”為指導思想。在橫箱分腿騰越運動中，學生通過參與各種有趣的、有挑戰(zhàn)性的、有成功體驗的動作練習，與同伴討論、探索、交流、展示中發(fā)展合作、交往、尊重、關愛等優(yōu)良品格，循序漸進的掌握技術和跳躍方法，提高體能。在克服困難的過程中體驗成功， 發(fā)展對人對事的情感、態(tài)度等心理品質。二、教材與對象分析： 1、教材分析：橫箱分腿騰躍是技巧性、柔韌性較強的一項重要教材內(nèi)容。學生在小學階段已具備支撐跳躍(分腿騰越山羊)的基礎知識和基本技術，整個動

2、作過程要求速度快、騰空高、姿態(tài)美、落地遠而穩(wěn)。它對發(fā)展學生腿部和上肢的爆發(fā)力，增強肩臂、腰腹、下肢肌肉及關節(jié)韌帶的力量有十分重要的作用，并對發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、控制力和平衡能力等有積極作用，有效地促進學生身體發(fā)展。能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、不畏困難、勇于戰(zhàn)勝障礙等優(yōu)良品質。2、學生分析：初二年男生正處于身體發(fā)育的良好時期，有一定的身體素質基礎，大部分學生的速度、彈跳、力量素質已具備完成橫箱分腿騰越第一騰空的條件，因此對初二男生來說做出橫箱分腿騰越不是一件困難的事。針對這種情況，本課通過運用多種方法，創(chuàng)設課堂氛圍，激發(fā)學生興趣，讓學生不斷的探究性的學練完成本課任務。并從心理教育出發(fā)，在心理和生理

3、上克服障礙，從而真正掌握橫箱分腿騰越第一騰空的技術動作。 三、課的思路：1活躍氣氛愉悅身心階段（1）在課的導入部分，教師用形象生動的語言進行導入，師生互動，增強了學生進一步學習的自信心。（2）在熱身慢跑中采取各種形式的花樣跑，從行動中感覺跑不是枯燥無味的，讓學生去體驗運動之美，而且也在不知不覺中進行了身體練習，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。（3）在音樂的伴奏下進行健身操練習，以提高學生的注意力，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。（4）專項輔助練習：通過兩個練習既復習了上節(jié)課內(nèi)容，又為本課內(nèi)容做了準備。2合作探究學練提高階段（1）復習助跑踏跳成頂肩分腿跳，為完整練習做鋪墊準備，采取合作探究的形式，進

4、行互評自評，教會學生如何在練習中學習體育技術的方法，為終身體育打下堅實的基礎。（2）通過完整技術練習提高技術水平，為主內(nèi)容打基礎。也采取合作探究的形式，并通過引導、分析引出第一騰空技術教學，讓學生在發(fā)現(xiàn)中學習，給學生一個思維的空間。（3）教師進行漂亮的示范，給學生建立起正確的動作概念，集體歸納總結，并得到最佳的練習方法（4）針對學生能力高低進行分組，各層采取不同的教學手段，使每位同學達到最佳的學習效果。然后進行集體比賽評比，讓學生充分體驗合作學習的樂趣，體會成功的樂趣。3恢復身心消除疲勞階段在教師的啟發(fā)下，以輕松優(yōu)美的舞姿，達到身心放松的目的。四、運動量預計：練習密度45%平均心率：130次/

5、分最高心率：150次/分 課時計劃 任課班級：二年六班 任課教師：劉曉娜 指導教師：王玉章本課內(nèi)容 橫箱分腿騰越（43）教學目標認知目標讓學生知道分腿騰越第一騰空的技術動作的組成，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生形成主動參與學練的意識。技能目標較好的的掌握分腿騰越第一騰空技術，發(fā)展學生的力量和跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)能力情感目標培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成迎難而上和自信的良好心理品質，敢于嘗試、創(chuàng)造，形成安全練習的意識，體驗合作學習的樂趣。本課重點讓學生明確助跑踏跳后的第一騰空動作技術，80%的學生能夠做出第一騰空。本課難點助跑踏跳后動作準確，能夠為第一騰空技術做出準備條件 過程

6、 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動運動負荷次數(shù)強度時間    活躍氣氛愉悅身心階段一課堂常規(guī)     二隊列練習：1隊形練習2慢跑   3健身操（1）胸部運動（2）伸展運動（3）體轉運動（4）跳躍運動4輔助練習（1）分腿跳（2）立臥撐 分腿立撐并腿跳 兩臂斜上舉 一組織：教法：宣布課的任務，提出希望要求。二組織：1兩列橫隊2兩路縱隊教法：口令指揮，語言提示 3組織：四列橫隊教法：語言提示 4組織：四列橫隊教法：師范講解口令指揮一身

7、心準備：體委報告師生問好 要求：快、靜、齊 二學法：1齊步走練習2蛇形、圓形、螺旋、直線行進練習要求：精神飽滿，身心活動充分。3學法：隨音樂師生同做要求：動作準確、舒展大方。 4學法：觀察模仿體會動作要求：動作準確到位充分體會要領 一次     多次   16X8拍  四次弱      中強   中強    中強1分 

8、    3分   3分    3分     過程教學內(nèi)容教師活動學生活動運動負荷次數(shù)強度時間     合作探究學練提高階段一復習橫箱分腿騰越技術(一)助跑踏跳成頂肩分腿跳         (二)橫箱分腿騰越完整技術練習    二橫箱分腿騰越第一騰空教學（一）講

9、授第一騰空      （二）分層教學 一組織：     教法：1.教學分組，2介紹保護幫助3指導評價，啟發(fā)自主學習意識(二)組織：組織同上教法：1講解要求2指導評價，啟發(fā)自主學習意識 二. 組織：組織同上教法:1.選出典型展示2.分析圖解,定義講解第一騰空技術 3.教師示范4. 啟發(fā)誘導進行總結     二組織：按能力分成四組，組織隊形同上教法：1  講解分組標準2  巡回指導評價  &

10、#160;一學法：1觀摩練習2語言提示互相糾正3組內(nèi)典型展評要求：1學會保護幫助2互相糾正及時3在提示下不斷改進技術    (二)學法：1觀摩練習2語言提示3互相診斷糾正要求：1.動作規(guī)范2.發(fā)現(xiàn)自我水平二.學法:1.觀摩展示2.提出展示同學動作的優(yōu)缺點,對比圖解發(fā)現(xiàn)第一騰空技術3.觀察分析教師示范4.歸納技術要點,得出練習方法要求：主動參與，積極思考探究。二.學法:1各組選擇不同的內(nèi)容進行練習，不斷提高難度2觀摩比賽，集體點評要求：  兩次        

11、;   多次      一次     多次  強            強       中強     強       4分           5分      7分     9分恢復身心消除疲勞階段1、身體放松練習:十六步舞蹈2、課堂總結 3、布置作業(yè)，收還器材4、師生再見一組織：四列橫隊   &