九年級備課組工作計劃_九年級語文備課組工作計劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯九年級備課組工作計劃_九年級語文備課組工作計劃 中考在即，本學(xué)期是打算中考成果的關(guān)鍵學(xué)期，初三語文備課組如何制定工作方案?下面是我收集整理的初三語文備課組工作方案，歡迎。 初三語文備課組工作方案篇一 為了加強(qiáng)備課組工作的方案性和規(guī)范性，樂觀有效地發(fā)揮集體才智，提升語文學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)水平，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)和素養(yǎng)，經(jīng)初三備課組集體充分研討，打算制定以下工作方案，并將在工作中樂觀地、制造性地加以實(shí)施。 一、提前預(yù)備，加強(qiáng)討論，突出重點(diǎn)。 1、仔細(xì)分析、總結(jié)近幾年的語文中考試卷。目前通過備課組各位老師的研討溝通，我們已經(jīng)形成這樣的共識：對于那些好的題目，我們

2、應(yīng)當(dāng)討論其命題特點(diǎn)，以便關(guān)心同學(xué)圓滿地去把握，對于那些有漏洞的題目，我們也要討論問題所在，我們也要教會同學(xué)如何應(yīng)變，同時要求在考試中避開。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了一些共識，這必將對今年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。 2、統(tǒng)一思想，形成新學(xué)期的主要工作思路。依據(jù)今年的中考特點(diǎn)和我校訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際，并結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要，在廣泛征求看法并充分論證基礎(chǔ)上，本備課組打算在教學(xué)案編制上狠下工夫。抓教學(xué)設(shè)計，就是抓課堂教學(xué)主陣地，向四十五分鐘要效益。 二、編制教學(xué)案，整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益。 基于目前的練習(xí)及訓(xùn)練方式存在肯定的缺陷，語文組打算以"教學(xué)案'代

3、替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)，為保證學(xué)案編寫質(zhì)量和操作上的規(guī)范性、有序性。詳細(xì)說明如下： 1、教學(xué)案內(nèi)容：主要包括三個方面，一是對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明，旨在讓同學(xué)明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，文字?jǐn)?shù)量可依據(jù)詳細(xì)需要確定;二是與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)學(xué)問、語言積累與運(yùn)用的練習(xí)內(nèi)容，旨在逐步夯實(shí)同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)，提高同學(xué)的語文基本力量，數(shù)量應(yīng)至少占本學(xué)案的三分之一;三是理解訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)同學(xué)的力量，提高同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)，文字?jǐn)?shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實(shí)。備課組成員可依據(jù)本班級同學(xué)學(xué)習(xí)需要，調(diào)整內(nèi)容，突出重點(diǎn)。 2、師要集合群體才智，引用其他資料，要能進(jìn)行改造，變型，提高編制質(zhì)量，嚴(yán)禁簡

4、三。 初三語文備課組工作方案篇二 目前，在初三學(xué)科較多，壓力較大的狀況下，大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣，沒有理解到語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學(xué)習(xí)過程是一個美的鑒賞過程，所以同學(xué)的潛力空間應(yīng)當(dāng)很大。 經(jīng)過我們組內(nèi)老師的爭論，本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量和中考成果的措施如下： (1)充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣，加強(qiáng)集體備課。 每周進(jìn)行一次集體備課，爭論教材及教學(xué)復(fù)習(xí)中發(fā)覺的問題，溝通教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力氣，力爭使我們的老師授課力量在同一起跑線上，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師相互

5、間常常聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開課，開課之前組里統(tǒng)一備課說課，仔細(xì)充分地預(yù)備，課后樂觀評課，使每一次公開課都真正落到實(shí)處。備課組內(nèi)資源共享，發(fā)揮每個老師的特長與共性，取長補(bǔ)短，形成合力，使初三語文組成為一個團(tuán)結(jié)、暖和、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。 (2)制定好中考復(fù)習(xí)方案，擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí) 第一輪，對第六冊教材中的重點(diǎn)篇目進(jìn)行梳理。主要方法是：老師查閱資料，精選資料，制作學(xué)案，緊扣課本結(jié)合中考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。估計在三月中旬結(jié)束。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行考試檢測。這一階段，重視基礎(chǔ)。 其次輪，分專題復(fù)習(xí)，以學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題訓(xùn)練為主，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練。并結(jié)合現(xiàn)代文文言文拓展超鏈接作必要的訓(xùn)練。估計在四月下旬-五月上旬進(jìn)行。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行一模檢測。這一階段重視力量訓(xùn)練。 第三輪，為仿照考練。細(xì)心制作試題，吸取外來信息。作文提升應(yīng)考力量，使同學(xué)全面提高成果。時間支配在五月下旬-六月上旬。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行二模檢測。這一階段重在查漏補(bǔ)