培智快樂生活四年級上生活語文《3.秋天的農(nóng)田》教案

1、課題第3課秋天的農(nóng)田擬包課時教學 目的 要求認知知道四季的不同，了解秋天的農(nóng)田是什么樣子。技能 學習本課生字，認識新部首“豎心旁”及兩個生字。情感 學生通過認識秋天農(nóng)田里的農(nóng)作物，培養(yǎng)學生對農(nóng)村的熱愛。分組 目標A組：完成以上要求B組：完成部分要求C組：重點讀課文寫生字難點教學 準備課件第一課時個改意見1 / 10看圖導入同學們，看看圖上有什么，他們在干什么？（收莊稼）農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物？板書課題：第3課 秋天的農(nóng)田讀一讀課題。初讀課文1、師范讀課文。2、學生認真聽，邊聽邊思考：課文寫了什么?三、學習生字詞1、出示詞語：稻子 玉米棉花 大豆 忙碌師領(lǐng)讀詞語。學生齊讀詞語，師相機指導。 指名讀詞

2、語：A B-C生，師隨機指導再讀詞語。2、學習生字。四、出示生字：玉 米分析字形。玉：重點指導筆順，獨體結(jié)構(gòu)。米：獨體結(jié)構(gòu)。再讀生字。3、借助組詞理解字意。玉（玉米）（玉石）（寶玉）米（玉米）（大米）（米粒）五、試讀課文師領(lǐng)讀課文。2 / 10學生試讀課文，師巡視輔導。分層 次 作業(yè)AB生認讀生字，試讀課文。C生跟讀生字。第二課時修改意見一、 復習1、認讀詞語稻子 玉米 棉花大豆忙碌2、讀生字：玉 米二、指導書寫1、師范寫生字。師邊講邊在田字格中示范學生觀察2、讓學生說說應(yīng)怎樣寫（A生）3、領(lǐng)著學生數(shù)空。4、指導學生臨寫。A、B生寫生字C生描紅。師巡視指導（C生把手寫）三、評講1、投影出示學生

3、書寫的字：玉 米2、讓學生數(shù)說哪里寫得好哪里不好。3、師給予糾正4、再次練寫生字。分層 次 作業(yè)AB生寫生字一行，詞語三遍。C生跟讀生字詞。第三課時修改意 見12 / 10復習導入1、認讀生字，并組詞。玉（）米（）2、認讀詞語大豆玉米棉花稻子忙碌二、教學課文1、師范讀課文，學生思考：課文有段句話？學生邊聽便標出自然段的序號（1 ）、教學第一段： 師范讀，生跟讀。指導學生理解詞語：金燦燦 綠油油 師再領(lǐng)讀，結(jié)合圖片，體會“金燦燦 綠油油”的意思練習：金燦燦（）綠油油的（）指名讀，師隨時指導。2、教學第二句：什么是豐收的喜悅？聽師范讀課文第二段。 指導學生理解“早出晚歸”，通過投影理解三句話的意

4、思指名讀，師隨時指導。3、知道秋天美在哪兒?三、總結(jié)1、齊讀課文。2、總結(jié)：分層 AB朗讀課文，抄寫課文 次 C生跟讀句子。作業(yè)3.秋天的農(nóng)田板書設(shè)計稻子黃了棉花白了玉米金燦燦大豆綠油油修改意見第四課時一、 讀一讀1、認讀詞語稻子 玉米 棉花 大豆 忙碌 帶領(lǐng)學生讀題目要求，弄清題意。師讀詞語A生讀詞語。2、讀背課文老師范讀學生練讀、二、說一說1、讀課文、說一說1）、秋天的農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物？讀題目要求，弄清題息。提示A生 仔細思考，回答盡量要完整。2、口頭填空稻子（），棉花（），玉米（），大豆（）。師示范師范讀。師領(lǐng)讀。學生練讀。齊讀、指名讀。分層 次 作業(yè)A完成全部聯(lián)系。 B完成部分練習。C生跟讀。第五課時修改意 見一、 復習1、 學生齊讀課文2、 指名讀生字，并嘗試給生字擴詞，組詞。3、 讓學生復述課文內(nèi)容4、 說說，這篇課文講什么內(nèi)容？學習完后，你有什么體會?5、 復習課后詞語1、出示詞語：稻子 玉米 棉花 大豆 忙碌2、指名讀讀這些詞語二、默寫詞語1、 教師讀詞語，A類學生默寫，B類學生照書上抄寫2、 檢查默寫和書寫情況3、 表揚默寫全部正確的學生，糾正錯誤。三、做練習（一）擴詞玉（）（）（）米（）（）（）1、 指名擴詞2、 糾正錯誤3、 出示正確答案（二）比一比，再組詞玉（）米（）王（）來（）1、 觀察一下，這些字有什么共同之