大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《運(yùn)蛋》

1、大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思運(yùn)蛋 活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用不同的辦法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)隨意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。2.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈便?；顒?dòng)預(yù)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球 鴕鳥蛋 若干。活動(dòng)過程：一、玩氣球舉行熱身運(yùn)動(dòng)師：教師帶了無(wú)數(shù)氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的辦法既別出心裁，又能庇護(hù)好自己的氣球。師：你是怎么玩的?(幼兒介紹辦法：拋、接、拍、打、托、墊等) 在玩的時(shí)候是怎么庇護(hù)氣球的?二、感知徒手運(yùn)輸鴕鳥蛋的辦法1.師：剛才教師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小伴侶去協(xié)助它去運(yùn)輸?shù)?，那我們抓緊去吧!師：運(yùn)輸時(shí)要當(dāng)心，注重不

2、要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。師：剛才運(yùn)輸?shù)倪^程中你們是怎么庇護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結(jié)：惟獨(dú)保持自己身體平衡，才干將 蛋 完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。2.其次次運(yùn)輸 鴕鳥蛋師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到 甜甜 食品加工廠去，一定要當(dāng)心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。幼兒其次次運(yùn)蛋，老師按照孩子狀況賦予提示。;.來(lái)源屈.教師教。案網(wǎng);活動(dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的閱歷。三.探究多種 護(hù)蛋 辦法師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路線比較遠(yuǎn)了，想想用什么方法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)

3、 蛋 可能有些困難，老師幫你們預(yù)備了一些運(yùn) 蛋 的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選)，請(qǐng)你們按照需要自己挑選，但是要說出你的使用。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑 )幼兒第三次運(yùn)蛋，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在曲曲折折的小路上走的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話要嘉獎(jiǎng)我們呢!不過它要看看小伴侶集體合作運(yùn)蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組舉行競(jìng)賽，看哪個(gè)小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。1.研究平安運(yùn)蛋的辦法2.練習(xí)各種運(yùn)蛋的辦法：3. 運(yùn)蛋 競(jìng)賽4.給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：本學(xué)期我們班按照

4、大班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好需要，在內(nèi)容的挑選上，我們努力從幼兒感愛好的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、認(rèn)識(shí)的社會(huì)生活入手，注意幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及愛好的培養(yǎng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中，我們采納了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)進(jìn)展。本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中，我覺得小伴侶的參加性很強(qiáng)，愛好很高。結(jié)束后，小伴侶們都跟我說還想再玩，還有無(wú)數(shù)的方法可以玩呢 ，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)光，本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做 ，所以將活動(dòng)延長(zhǎng)到下次的運(yùn)蛋嬉戲中。不足：活動(dòng)結(jié)束后我覺得在時(shí)光的掌握方面