演示文稿2 (11)

1、第二節(jié)第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞基因在親子代間的傳遞說教材 1.教材的地位和作用 2.教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)（2）能力目標(biāo)（3）情感目標(biāo) 3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)說教法說學(xué)法說教學(xué)過程你看到了哪些性狀？你看到了哪些性狀？性狀是由什么控制的？性狀是由什么控制的？孩子是否只遺傳了媽媽控制眼瞼的基因，而沒有孩子是否只遺傳了媽媽控制眼瞼的基因，而沒有遺傳爸爸的？遺傳爸爸的？1.基因在哪里？基因在哪里？2.基因是怎樣傳遞的？基因是怎樣傳遞的？思考：思考：染色體、染色體、DNA和基因的關(guān)系如何？和基因的關(guān)系如何？觀察與思考觀察與思考1 1 認(rèn)真觀察染色體和認(rèn)真觀察染色體和DNA的關(guān)系示意圖，簡略概括染色體、的

2、關(guān)系示意圖，簡略概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系？和基因三者之間的關(guān)系？染色體、染色體、DNA和基因三者關(guān)系圖解和基因三者關(guān)系圖解染色體染色體DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)基因基因基因基因基因基因染色體染色體DNA基因基因觀察與思考2 認(rèn)真觀察經(jīng)過整理后繪制的人體（女）細(xì)胞內(nèi)的染色體圖，回答認(rèn)真觀察經(jīng)過整理后繪制的人體（女）細(xì)胞內(nèi)的染色體圖，回答下列問題下列問題:人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體？為什么將這些染色體畫成人體細(xì)胞內(nèi)有多少條染色體？為什么將這些染色體畫成一對一對的？一對一對的？ 23對對46條。因條。因?yàn)樵谌梭w的體細(xì)為在人體的體細(xì)胞中，染色體是胞中，染色體是成對存在的。成對存在的。成成對存在的染

3、色體對存在的染色體上上基因也是成對基因也是成對存在的。存在的。且每種且每種生物細(xì)胞內(nèi)染色生物細(xì)胞內(nèi)染色體的體的形態(tài)和數(shù)目形態(tài)和數(shù)目都是一定的。都是一定的。假設(shè)：生殖細(xì)胞和體細(xì)胞的假設(shè)：生殖細(xì)胞和體細(xì)胞的染色體數(shù)一樣。染色體數(shù)一樣。推算：人在繁殖推算：人在繁殖n代后，代后， 個(gè)個(gè)體的體細(xì)胞的染色體數(shù)。體的體細(xì)胞的染色體數(shù)。這個(gè)假設(shè)正確嗎？這個(gè)假設(shè)正確嗎？46 + 46 = 9292 + 92 = 184生殖細(xì)胞染色體數(shù)是體生殖細(xì)胞染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半。細(xì)胞的一半。精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞受精卵受精卵每種生物細(xì)胞每種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是態(tài)和數(shù)目都是一定的。一定的。 18831

4、883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對體細(xì)胞只有對體細(xì)胞只有2 2對染色體的馬蛔蟲對染色體的馬蛔蟲進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有卵細(xì)胞都只有2 2條染色體（由每一條染色體（由每一對里的一條組成），而受精卵則又對里的一條組成），而受精卵則又恢復(fù)到恢復(fù)到2 2對染色體。對染色體。卵細(xì)胞卵細(xì)胞精子精子受精卵受精卵填寫生殖過程中染色體數(shù)目的變化并回答填寫生殖過程中染色體數(shù)目的變化并回答問題：問題： 父母性狀的遺傳是通過親代的父母性狀的遺傳是通過親代的生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞把把基因基因傳遞給了子代。傳遞給了子代。 親親 代代 （ 2n 2n ）

5、生殖細(xì)胞（生殖細(xì)胞（ ） 子子 代代 （ ） 染色體變化的規(guī)律染色體變化的規(guī)律 （用（用n、2n表示）表示） 18901890年德國細(xì)胞學(xué)家鮑維里，年德國細(xì)胞學(xué)家鮑維里，18911891年年德國動物學(xué)家亨金，通過對多種生物德國動物學(xué)家亨金，通過對多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。細(xì)胞。 意義：維持親子代間遺傳的穩(wěn)定性意義：維持親子代間遺傳的穩(wěn)定性請完成下面的填圖

6、，看誰填得正確。請完成下面的填圖，看誰填得正確。 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。片段。 生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體要減半。形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體要減半。 生物體的體細(xì)胞中，成對的染色體，一條生物體的體細(xì)胞中，成對的染色體，一條來自父親，一條來自母親。成對的基因，來自父親，一條來自母親。成對的基因，也是一個(gè)來自于父親，一個(gè)來自于母親。也是一個(gè)來自于父親，一個(gè)來自于母親。 小結(jié)：小結(jié)：1、請將各類生物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目填入下表。、請將各類生物生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目填入下表。 生物生物 染色體數(shù)

7、目染色體數(shù)目 體細(xì)胞體細(xì)胞 生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞 犬犬78條（條（39對）對） 豬豬38條（條（19對）對） 豌豆豌豆14條（條（ 7對）對） 白菜白菜18條（條（ 9對）對） 2、選擇題（拓展提高）（1）下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因，不是成對存在的（ ） A.肌細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.卵細(xì)胞 D.受精卵（2）玉米體細(xì)胞中的染色體是20條，其雄花產(chǎn)生的精子和雌花產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體分別是（ ） A.20條、20條 B.10條、10條 C.20條、10條 D.10條、20條附：板書設(shè)計(jì) 第二節(jié)第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞基因在親子代間的傳遞一、染色體、一、染色體、DNA和基因和基因1.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。2.生物體細(xì)胞中染色體的特點(diǎn)成對存在數(shù)目：不同種生物數(shù)目不