UML課程設(shè)計指導(dǎo)書

1、UML課程設(shè)計指導(dǎo)書班級：11級軟件工程專業(yè)5一、課程設(shè)計的目的和意義通過課程設(shè)計，使學(xué)生加深理解、鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，提升理論與實際相結(jié)合的應(yīng)用能力，提高對實際軟件項目的分析和設(shè)計能力，能熟練使用UML建立軟件系統(tǒng)模型，為軟件開發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。二、設(shè)計內(nèi)容對一個軟件系統(tǒng)進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計，建立UML模型三、適用班級本科軟件工程專業(yè) 四、設(shè)計條件每人一臺PC機(jī)軟件：操作系統(tǒng)為WinXP或Win 7，文檔編輯Word軟件，Rational Rose2003 建模工具。實現(xiàn)系統(tǒng)的軟件，JSP 、Java、 VC+、 C#等。五、選題要求建模系統(tǒng)的題目可自由選擇，但必須獨立完成。可選的題目有：

2、（1） 網(wǎng)上選課系統(tǒng)（2） 試題庫管理系統(tǒng)（3） 工資管理系統(tǒng)（4） XXX網(wǎng)店管理系統(tǒng)（5） 聊天室管理系統(tǒng)（6） 網(wǎng)球場管理系統(tǒng)自選題目六、設(shè)計步驟1、 建立系統(tǒng)的功能模型在理解用例圖的基本功能和使用方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體問題，完成對系統(tǒng)的需求建模，得到用例模型后，應(yīng)針對每個用例進(jìn)行業(yè)務(wù)分析，說明其具體的業(yè)務(wù)流程。l 熟悉用例圖的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具繪制系統(tǒng)的用例圖2、 建立系統(tǒng)的類模型在對系統(tǒng)進(jìn)行初步的需求分析得出用例圖后，要從系統(tǒng)的用例圖中去尋找和發(fā)現(xiàn)類，找出類之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，進(jìn)行多重性分析等。l 熟悉類圖的基本功能和使用方法l 用Rational

3、 Rose建模工具繪制系統(tǒng)的類圖3、建立系統(tǒng)的狀態(tài)模型在得出系統(tǒng)的用例圖后，通過對用例的業(yè)務(wù)流程的分析，我們可以初步了解系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理流程，但對業(yè)務(wù)處理過程的處理狀態(tài)間轉(zhuǎn)換了解仍不夠，這不利于設(shè)計人員對系統(tǒng)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步理解，而狀態(tài)圖能從對象的動態(tài)行為的角度去描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)活動。因此，要畫出用例的狀態(tài)圖。l 熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具繪制系統(tǒng)的狀態(tài)圖4、 繪制系統(tǒng)活動圖 通過對用例的業(yè)務(wù)流程的分析，我們可初步了解系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理流程，本步驟在前面基礎(chǔ)上繪制活動圖，說明用例具體的業(yè)務(wù)流程。l 熟悉活動圖的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建

4、模工具繪制系統(tǒng)的活動圖 5、繪制系統(tǒng)的順序圖、協(xié)作圖 通過前面的過程，我們完成了系統(tǒng)需求分析，并從業(yè)務(wù)對象中抽象出了類?，F(xiàn)在需要對前面的用例進(jìn)行實現(xiàn)。而用例的實現(xiàn)主要由順序圖來指定和描述系統(tǒng)的動態(tài)特性。用協(xié)作圖來表示各對象間如何交互完成的。l 熟悉順序圖、序列圖的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具繪制系統(tǒng)的順序圖、序列圖 6、繪制系統(tǒng)實現(xiàn)模型 系統(tǒng)的實現(xiàn)模型是構(gòu)件圖和部署圖，描述軟件的物理實現(xiàn)和系統(tǒng)硬件實現(xiàn)結(jié)構(gòu)。l 熟悉構(gòu)件圖、部署圖的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具繪制系統(tǒng)的構(gòu)件圖、部署圖 7、系統(tǒng)實現(xiàn) 用編程語言實現(xiàn)建模系統(tǒng)七、上交的作業(yè)要

5、求需提交的材料有：電子版：課程設(shè)計說明書，包括需求需求規(guī)格說明、用例圖、類圖、順序圖、協(xié)作圖、狀態(tài)圖、活動圖、構(gòu)件圖、部署圖。Word文檔的名為：學(xué)號-姓名-課題名.doc 將電子版課程設(shè)計報告書、源程序和配置文件、數(shù)據(jù)庫文件等打包成一個文件，上交的打包文件名：學(xué)號-姓名-課題名.zip 此外，還要上交課程設(shè)計說明書的打印稿。八、 進(jìn)程安排序號內(nèi) 容時間（天）1搜集資料，確定主題，進(jìn)行需求分析0.52建模系統(tǒng)用例模型13建模系統(tǒng)類圖和對象圖14建模系統(tǒng)狀態(tài)圖、活動圖、順序圖、協(xié)作圖15建模系統(tǒng)構(gòu)件圖和部署圖16進(jìn)行源碼設(shè)計27調(diào)試、補(bǔ)充、完善程序0.58撰寫課程設(shè)計報告0.59合 計7.5九、考核方法與成績評定1、考核方法:根據(jù)學(xué)生平時上機(jī)實驗情況、測試檢查、項目答辯和課程設(shè)計報告相結(jié)合的形式作為考核依據(jù)。2、成績評定：成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個級別。十、教材及主要參考資料1.UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計，刁成嘉等編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2013.42.UML基礎(chǔ)與Rose建模實用教程，