關(guān)于小班科學(xué)的三篇教案范本

1、關(guān)于小班科學(xué)的三篇教案范本篇一：小班科學(xué)：小貓喵喵活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)貓，初步了解貓的生活習(xí)性。2. 樂(lè)意玩扮演小貓的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，老鼠的圖片或手偶若干，小貓頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：一、激趣引題。師模仿貓的叫聲，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？是小貓的叫聲，你們和小貓打打招呼吧。二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓，并用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)小貓的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：小貓的全身長(zhǎng)滿了什么？她的毛是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？小貓的頭上長(zhǎng)著什么？（引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說(shuō)：兩只眼睛、兩只耳朵、一個(gè)鼻子、一張嘴巴）看看小貓的耳朵是什么樣的？小貓的耳朵很靈，誰(shuí)愿意來(lái)摸摸小貓的耳朵？看看小貓的嘴巴長(zhǎng)得什么樣？嘴巴旁邊長(zhǎng)著什么？小貓有幾條

2、腿？它是怎么走路的？我們來(lái)學(xué)學(xué)小貓走路，為什么小貓走路是輕輕的？（它的腳下長(zhǎng)著肥厚的肉墊）小貓的身體后面還長(zhǎng)著什么？三、出示掛圖，介紹貓的眼睛、胡須、角爪和尾巴。師：你們仔細(xì)看看，小貓?jiān)谠缟系臅r(shí)候，眼睛是什么樣的？中午的時(shí)候，小貓的眼睛有什么變化呀？這是什么時(shí)候呀？你從哪里看出來(lái)的？哇！你的小眼睛真亮！這個(gè)時(shí)候小貓咪的眼睛是怎樣的？師小結(jié)：小貓?jiān)缟习氡犞劬?，中午瞇著眼睛，晚上眼睛睜得大大的。師：你們知道它的'角爪有什么用嗎？師：你們知道它的尾巴有什么用嗎？師：原來(lái)它的尾巴有保持平衡的作用，所以它從高處跳下來(lái)都是四肢著地的，不會(huì)摔傷。四、游戲“貓捉老鼠” ，師：孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)

3、好玩的游戲“貓捉老鼠”，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小貓。篇二：小班科學(xué)：小貓的生日?qǐng)?zhí)教：高燕青設(shè)計(jì)意圖:小貓的生日原本是一個(gè)非常富有探究性的語(yǔ)言繪本活動(dòng)，我根據(jù)幼兒園的科學(xué)課題進(jìn)行了重新整合，把重點(diǎn)放在了繪本中的科學(xué)元素認(rèn)識(shí)動(dòng)物影子這一知識(shí)點(diǎn)上，以幼兒熟悉的生活情景過(guò)生日為內(nèi)容，借著故事內(nèi)容的發(fā)展展開探究活動(dòng)，充分利用了一個(gè)又一個(gè)隱形暗藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引孩子的注意力，從影子的整體或者局部輪廓猜測(cè)故事中各種動(dòng)物，通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的判斷力，也使幼兒在閱讀繪本中培養(yǎng)了觀察推理能力，讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)觀察PPT畫面

4、初步了解故事內(nèi)容。2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.小貓過(guò)生日PPT2.自制動(dòng)物影子圖卡、對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖片。活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察畫面了解故事內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己的理解?；顒?dòng)難點(diǎn):根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)腦筋的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片，引出課題導(dǎo)入：寶寶，看看這是誰(shuí)?。扛蟾缯泻舭?！1.提問(wèn)：小貓今天特別高興，你知道為什么嗎？哪里看出小貓要過(guò)生日？ （直接觀察畫面，讓幼兒獲取有關(guān)故事的信息，發(fā)展幼兒的觀察能力，了解故事隱藏的內(nèi)涵。）二、理解故事，觀看圖片（一）觀察圖片，引出情景

5、1.提問(wèn)：哎呀，突然小貓家里變得黑黑的，怎么回事兒啊？2.提問(wèn)：停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（手電筒）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺(jué)沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理能力。此環(huán)節(jié)將貫穿這更個(gè)故事的手電筒引出）（二）觀察影子，推測(cè)動(dòng)物1.猜測(cè)小兔（1）提問(wèn)：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照一照，這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看長(zhǎng)耳朵會(huì)是誰(shuí)？為什么是小兔？（2）小結(jié)：請(qǐng)小貓打開門看一看，哇，小朋友真厲害，從長(zhǎng)耳朵猜出來(lái)是小兔。小兔請(qǐng)進(jìn)吧！2.猜測(cè)小猴（1）提問(wèn)：叮咚，又有人按門鈴了，電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)？為什么是小猴？（2）小結(jié)：哇。真的是長(zhǎng)尾巴的小猴子。小猴子請(qǐng)進(jìn)吧！3.猜測(cè)刺猬（1）提問(wèn)：

6、叮咚，又有人按門鈴了，電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)？為什么是刺猬？（2）小結(jié)：打開門看一看真的是小刺猬呢！小刺猬請(qǐng)進(jìn)吧！4.小刺猬家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。粲暗男Ч钌钗⒆拥奶剿髋d趣，在充分的推測(cè)過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法完成語(yǔ)言的描述，從而對(duì)動(dòng)物的特征有了更深的認(rèn)識(shí)）5.猜測(cè)三個(gè)動(dòng)物叮咚，還有朋友來(lái)??！哇，一下子來(lái)了三位朋友，它們都是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？送竹子的會(huì)是誰(shuí)呢？打開門看一看吧！（看送的禮物竹子猜測(cè)送禮物的動(dòng)物，這是一個(gè)逆向思維。在這里需要孩子們發(fā)揮機(jī)智。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓孩子學(xué)會(huì)從動(dòng)物的特點(diǎn)推測(cè)是哪個(gè)小動(dòng)物）三、觀察剪影，匹配動(dòng)物1.叮咚，還有人來(lái)呀！還有誰(shuí)呢？（教

7、師出示好多黑影圖）2.看，有的影子只有一半喲！你能幫小貓找出這些影子嗎？3.操作：每人一張影子圖，請(qǐng)將紅色線朝上拿，先看看影子再到后面找一找，把相應(yīng)的動(dòng)物貼在影子上。要讓動(dòng)物遮住影子才對(duì)，把找到的動(dòng)物貼在黑板上。4.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你找到了誰(shuí)？你是從哪里出來(lái)它是XX？（幼兒的這次操作活動(dòng)主要是運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)動(dòng)物的明顯特征進(jìn)行影像匹配。所選的動(dòng)物有的特征明顯，孩子們一看就知道。有的需要孩子通過(guò)動(dòng)物的輪廓觀察才能正確匹配）四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)1.哇！電來(lái)了！小貓家里現(xiàn)在好熱鬧?。∥覀儊?lái)給小貓唱生日歌吧！2.叮咚，誰(shuí)的聲音？我們不看它的影子聽它的聲音就知道了。3.灰太狼真掃興，小朋友不理他，咱

8、們回教室給小貓過(guò)生日吧?。ㄗ詈蠼Y(jié)束，加入了聲音，通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)讓小朋友知道在看不見(jiàn)的情況下，除了影子還有聲音也能猜出是誰(shuí)）篇三：小班科學(xué)主題活動(dòng)教案第一周常規(guī)教育第二周1課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：我是兔子二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道兔子的外型特征，生活習(xí)性及用途。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔玩具一個(gè)、一個(gè)蘿卜、一棵青菜、一把青草。四、活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征：（1）教師：我們以前做過(guò)很多小兔子的游戲，今天老師把真的小兔子帶來(lái)和小朋友一起玩游戲，大家高興嗎？（2）教師出示實(shí)物兔子，讓幼兒觀察一會(huì)。提問(wèn)：、小白兔的頭上都有什么？、它的嘴是怎

9、樣的？嘴邊還長(zhǎng)著什么？（豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴）、小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸）、小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？教師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎？教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)；蹦蹦跳跳）。（3）教師小結(jié)；兔子的頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：教師提

10、問(wèn)：誰(shuí)知道小白兔愛(ài)吃什么？誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔？請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。兔子長(zhǎng)大了有什么用呢？教師出示兔毛制品讓幼兒認(rèn)識(shí)。讓幼兒知道兔子是一種對(duì)人類有用的小動(dòng)物，從而教育幼兒要愛(ài)護(hù)小兔子。3、教師說(shuō)：小白兔是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物，如果我們念首兒歌給它聽，它一定會(huì)很高興的。教師先念一遍，然后教幼兒念。（小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵豎起來(lái)。紅眼睛，毛兒白，愛(ài)吃蘿卜和青菜。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。）從而進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)。4、教師說(shuō)：今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨教師學(xué)小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動(dòng)。2課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：我是哺乳動(dòng)物二、

11、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解哺乳動(dòng)物的主要特征。2、豐富幼兒對(duì)哺乳動(dòng)物的了解。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動(dòng)物圖片，幼兒用書四、活動(dòng)過(guò)程：1、觀察圖片，找出相同點(diǎn)教師總結(jié)：哺乳動(dòng)物就是大部分身上有皮毛，都是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。2、幼兒觀察圖片，進(jìn)一步體會(huì)。3、還知道哪些動(dòng)物世界哺乳動(dòng)物教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。4、提問(wèn)：人是不是哺乳動(dòng)物？教師提示：人類是特殊的也是最高等的哺乳動(dòng)物。5、復(fù)習(xí)回顧，讓幼兒知道常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。第三周1課時(shí)一、活動(dòng)名稱：我的家二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解兔子的家是什么樣子的。2、通過(guò)觀察知道小兔子的可愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小兔子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子玩具，一副兔子的家圖畫，幼兒用書四、活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)觀看圖畫直觀的了解兔子家的樣子。2、教師將兔子的家用圖畫的形式形象的展現(xiàn)給幼兒。3、模擬小兔子的家，讓幼兒動(dòng)手為小兔子“蓋新家”。4、教師總結(jié)：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。2課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：紅眼睛、黑眼睛二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。2、了解白兔的眼睛是紅色的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備小白兔覓食的片段，小白兔一只四、活動(dòng)過(guò)程：1、播放多媒體，觀察