圓圓的沙粒演示文稿

1、l1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物說、有感情地朗讀課文，讀出不同人物說 話的語氣。話的語氣。l2、理解課文內(nèi)容，明白圓圓的沙粒變成、理解課文內(nèi)容，明白圓圓的沙粒變成珍珠的原因。珍珠的原因。 默讀課文默讀課文15自然段，邊讀邊想：自然段，邊讀邊想：小沙粒是怎么說的？用小沙粒是怎么說的？用“”畫出來。畫出來。 同伴們又是怎樣議論的？用同伴們又是怎樣議論的？用“”畫出來。畫出來。 （時(shí)間：（時(shí)間：2 2分鐘）分鐘）“我要變成一顆珍珠，我要變成一顆珍珠，成為有用之材。成為有用之材?！薄白冋渲楣愊胱冋渲楣?，異想天開天開”同伴們不但不理解，同伴們不但不理解，反反而嘲笑圓圓的沙粒。而嘲笑圓圓的沙粒

2、。！，？。？！異想天異想天開開嘲笑嘲笑異異想天開想天開 1、不同、不同 2、分開、分開 3、奇怪、奇怪“啊呀，從今以后，它再也啊呀，從今以后，它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了！聽不到滾滾的濤聲了！”它再也看不見陽光、海景，聽不到它再也看不見陽光、海景，聽不到濤聲了！濤聲了！ 它再也看不見美麗的陽光、奇妙的它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了！海景，聽不到滾滾的濤聲了！ 美麗的美麗的奇妙的奇妙的滾滾的滾滾的它再也看不見（）的（），它再也看不見（）的（），聽不到（）的（）！聽不到（）的（）！圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清圓圓的沙粒在蚌

3、殼里聽得清清楚楚。如果他動(dòng)搖了，爬出來清楚楚。如果他動(dòng)搖了，爬出來是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_著一條是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_著一條縫?？p。 時(shí)光伴著海波逝去了。時(shí)光伴著海波逝去了。 各式各樣的議論被海潮沖走了。各式各樣的議論被海潮沖走了。 圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。 時(shí)光伴著海波逝去了。時(shí)光伴著海波逝去了。 各式各樣的議論被海潮沖走了。各式各樣的議論被海潮沖走了。 圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。 多么美麗的珍珠?。《嗝疵利惖恼渲榘?！ （ ）的沙粒珍珠的形成珍珠的形成一些外界的雜物一些外界的雜物-比如沙粒、樹棍比如沙粒、樹棍等，會進(jìn)入到貝的體內(nèi)并對它的身體造等，會進(jìn)入到貝的體內(nèi)并對它的身體造成損傷。這時(shí)，珍珠質(zhì)分泌細(xì)胞會增生，成損傷。這時(shí)，珍珠質(zhì)分泌細(xì)胞會增生，逐漸將雜物包圍起來，以使它不會繼續(xù)逐漸將雜物包圍起來，以使它不會繼續(xù)傷害身體。但是，這些細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)傷害身體。但是，這些細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)的本領(lǐng)并沒有因?yàn)楣δ艿母淖兌У谋绢I(lǐng)并沒有因?yàn)楣δ艿母淖兌?它們繼續(xù)分泌珍珠質(zhì)，這些珍珠質(zhì)便以它們繼續(xù)分泌珍珠質(zhì)，這些珍珠質(zhì)便以雜物為中心，層層包裹，直到形成珍珠。雜物為中心，層層包裹，直到形成珍珠。作業(yè)超市作業(yè)超市： 1、小組演一演這個(gè)