初識家庭新成員說課稿

1、初識家庭新成員說課稿宿州十一中 劉洋一、教材分析1、教材的地位和作用：本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程試驗教科書信息技術(shù)教材七年級下冊第二單元活動1，本活動通過制作寵物狗動畫，讓學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生動畫設(shè)計和制作的能力。這節(jié)課作為Flash動畫制作的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生動畫制作能力和學(xué)習(xí)興趣的重要一課。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)信息技術(shù)的“三五五”教學(xué)策略，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知水平，制定如下三維教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】 （1）認(rèn)識 Flash軟件常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。（2）掌握Flash庫面板的使用，制作寵物狗幀動畫。（3）掌握動畫作品的測試方法，并熟練的輸出Fl

2、ash動畫作品?！具^程與方法】（1）比較Flash軟件與Animator軟件制作幀動畫的異同，加深對動畫實現(xiàn)原理的理解。（2）體驗動畫作品制作的過程，感受動畫作品傳遞信息的方式和特點?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】（1）培養(yǎng)學(xué)生的動畫作品欣賞能力。（2）通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：制作幀動畫，并輸出動畫作品教學(xué)難點：動畫設(shè)計以及對關(guān)鍵幀、普通幀的理解二、學(xué)情分析1、學(xué)生分析：學(xué)生在上學(xué)期學(xué)過利用Animator軟件制作簡單的Gif動畫，掌握了動畫基本原理，學(xué)習(xí)興趣濃，渴望自由創(chuàng)作，但動畫設(shè)計觀念薄弱。中學(xué)生心理學(xué)研究指出，初中階段是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生的觀

3、察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。初中學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，抓住學(xué)生特點，積極采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，定能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。2、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生學(xué)好信息課要把好四關(guān)：興趣、任務(wù)、實踐與協(xié)作。其中將興趣擺在了首位，興趣是最好的老師。展示學(xué)生制作的眨眼的小女孩，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動力。精心設(shè)置活動，分析任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。以學(xué)生為中心，以實踐應(yīng)用為目的，自學(xué)與點撥結(jié)合，學(xué)生組內(nèi)協(xié)作、組間交流，自主完成任務(wù)。最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程三、教學(xué)策略1、教學(xué)手段：如何突出重點，突破

4、難點，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過程中擬計劃進(jìn)行如下操作： 1）堅持以學(xué)生為中心，以活動為載體，以操作為手段，以實踐應(yīng)用為目的。 2）自學(xué)與點撥結(jié)合，分組教學(xué)、分層教學(xué)。 3）學(xué)生自主完成任務(wù)，教師適當(dāng)予以演示、講解、指導(dǎo)。 4）放飛學(xué)生的創(chuàng)造思維意識，鼓勵激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)方法及依據(jù)：之所以這樣做，是要堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容。采用學(xué)生參與程度高的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。在點撥和指導(dǎo)學(xué)生時，特別注重不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會、完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。同時通過課堂操作和創(chuàng)新

5、練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回到社會實踐，學(xué)以致用，落實教學(xué)目標(biāo)。3、課前準(zhǔn)備：多提計算機教室，圖片素材，多媒體課件。四、教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動教師：展示上學(xué)期制作的眨眼的小女孩。提問：動畫是怎么實現(xiàn)的（動畫的原理）？同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？你能做更好的動畫嗎？ 展示光盤作品家庭成員我介紹，請同學(xué)分析內(nèi)容，情節(jié)，角色，有哪些動畫？學(xué)生活動學(xué)生回答：1.動畫的原理（利用人的眼睛有視覺暫留現(xiàn)象，眼睛成像大約能保留時間0.1s,在0.1S內(nèi)連續(xù)的不同圖片出現(xiàn)，會形成一連串的動作，形成看起來的動畫）2.能3.上學(xué)，玩耍。主人，狗設(shè)計意圖溫習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的動畫內(nèi)容，展示一下他們自己以前做過的作品，激發(fā)學(xué)生想

6、制作動畫的興趣。 鼓勵學(xué)生情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入課題自主探究交流分享 實踐創(chuàng)作展示評價分層教學(xué)1、Flash能制作這么漂亮的動畫，打開Flash軟件，讓我們先來認(rèn)識一下這個軟件。分析制作工具Flash,動畫制作軟件。（讓學(xué)生指出各面板和工具） 制作本節(jié)課動畫你覺得需要哪些步驟、準(zhǔn)備哪些素材呢？我們先來打開一個已經(jīng)制作好的動畫。請同學(xué)說說2、打開:初識家庭新成員.fla，分析制作思路，利用Flash軟件制作幀動畫（我們怎樣制作這個動畫呢？請同學(xué)們打開課本，閱讀2分鐘）（你能試著按照書中的步驟做一做嗎4分鐘）下面老師演示：請同學(xué)們看看老師的演示，和你剛才做法是不是一樣。邊演示，邊講解。最后要求同學(xué)們一最快的

7、速度完成動畫。做好的可以幫助一下同組的其他同學(xué)比賽：導(dǎo)入圖片到“庫”中去。3、在時間軸上依次從庫中拖入圖片進(jìn)去，制作奔跑動畫。教師演示：導(dǎo)入圖片到“庫”中去。在時間軸上依次從庫中拖入圖片進(jìn)去（講解關(guān)健幀與普通幀異同）。巡查，在學(xué)生不能完成任務(wù)的前提下，教師適當(dāng)點撥，演示給學(xué)生們看。4、點評小結(jié)，展示學(xué)生作品5 、對學(xué)有余力的同學(xué)提出較高的要求，希望課后有時間精力的前提下，作出原創(chuàng)性的動畫作品，課后可以看看動畫片，理解其中的故事情節(jié)，同時想想，要是自己做，如何做？任務(wù)一：打開Flash，認(rèn)識Flash軟件界面，比較Flash、Animator界面的區(qū)別，感覺Flash界面的復(fù)雜，能較好的實現(xiàn)具有

8、故事情節(jié)的動畫。學(xué)生操作，分析理解 任務(wù)二：導(dǎo)入圖片到“庫”中去。（參照P45-46頁“加工坊”）（可以由老師和學(xué)生一同討論得出制作思路） 任務(wù)三：在時間軸上依次從庫中拖入圖片進(jìn)去，制作動畫，出影片。（參照P47-49頁“加工坊”）觀察，評價任務(wù)四：多數(shù)同學(xué)，掌握幀動畫具體的制作即可，基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以自己動手操作P50頁“創(chuàng)新園”。1.培養(yǎng)競爭意識，營造氣氛。評價2.通過分析此動畫任務(wù)，再次加深幀動畫實現(xiàn)的原理。讓學(xué)生知道制作動畫前需要準(zhǔn)備相應(yīng)的素材積極評價3.教師主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以任務(wù)驅(qū)動，講解任務(wù)，再讓學(xué)生自主探究操作制作。4.學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題有針對性的學(xué)習(xí)。評價：5.分層教學(xué)，對基礎(chǔ)較好的同學(xué)，拓展學(xué)習(xí)任務(wù)?？偨Y(jié)評價在寵