初中英語課堂導入研究課題資料

1、 立項號課題名稱負責人所在單位課題研究的背景和意義 二、立題的意義英語課堂教學的導入多種多樣，根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容的課選擇使用不同的導入手段，其目的只有一個：激發(fā)學生學習的興趣，啟迪他們的心智，使學生重塑自信，覺得英語課好學、易學，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達到事半功倍。因此，導入有較強的目的性，學生明確了要學什么、怎么學、為什么要學；它有較好的相關(guān)性，善于以舊拓新，溫故而知新；它有一定的趣味性和啟發(fā)性，能引人注目，頗有風趣，形成懸念，引人入勝，發(fā)人深思。此次對初中英語課堂導入的方法研究，目的在于開發(fā)和研究除上述傳統(tǒng)導入方法以外的其他導入方法，更在于細化每種導入方法的具體操作和應用，以及跟蹤在課堂

2、實際教學中運用的效果如何，以及學生的評價。為更好的服務于課堂，服務于學生。因此，我們確立研究課題初中英語課堂導入的方法研究。課題名稱的界定和解讀 關(guān)鍵詞：英語課堂導入、初中英語課堂、初中英語課堂的導入英語課堂導入：英語課堂導入的關(guān)鍵在于激發(fā)學生，讓學生對導入語言產(chǎn)生足夠的興趣，在教師的幫助下將注意力轉(zhuǎn)到課堂學習上來。這就要求教師要充分了解并把握學生的心理特點、認識需求、教學內(nèi)容和目的甚至是班風等，特別是要充分挖掘所教內(nèi)容的重要意義和趣味性，拓寬自己的教學思路，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和熱情的教學方式來感染學生、帶動學生，激發(fā)學生的興趣。導入成功與否的關(guān)鍵在于導入前的設計：一是導入材料要有趣味性,盡可能新鮮

3、、生動。二是導入過程要有導向性，能自然進入講授內(nèi)容。三是導入內(nèi)容要有刺激性，能啟發(fā)學生積極思維。四是導入語言要機智、準確，并與學生的接受能力相適應。初中英語課堂：初中的英語課堂充滿了生機與活力，而初中階段的英語學習，也將為學生一生的語言學習打下堅實的基礎(chǔ)。但是，初中的課堂也無時無刻不存在著矛盾與困境。作為英語教師，不僅僅應當充分準備課堂上的知識和教學計劃，還應當充分了解學生的年齡特點，具備靈活的課堂管理能力并根據(jù)初中英語課堂的特點來激發(fā)學生的學習動機。初中英語課堂的導入：在初中英語教學設計中，很多老師都認識到導入環(huán)節(jié)的設計舉足輕重，課前導入是否有效將直接影響到整個教學過程能否順利進行并取得良好

4、的效果。因此，初中教 師在教授新課時，必須開動腦筋，想法設法采取積極有效的課堂導入方法。好的導入能較好的活躍課堂氣氛，使學生保持積極的學習態(tài)度，從而提高課堂教學效率。課題研究的步驟和舉措 一、研究目的1.調(diào)查分析總結(jié)初中英語教學中一線教師常用的導入方法，制作調(diào)查表，對2014屆八年級全體英語教師進行調(diào)查，形成匯總數(shù)據(jù)，得出教師常用的導入法。2. 開發(fā)和研究除常用傳統(tǒng)導入方法以外的其他導入方法，更在于細化每種導入方法的具體操作和應用，以及跟蹤在課堂實際教學中運用的效果，以及學生的評價。3.通過小課題研究，積累經(jīng)驗，形成校本，使教師不斷成長進步。為更好的服務于課堂，服務于學生。二、研究方法觀察法（

5、聽課）、調(diào)查法（填寫教師關(guān)于課堂導入部分常用的導入法調(diào)查表）、總結(jié)法、文獻法等。三、研究步驟和舉措1.準備階段（2012.42012.5）（1）理論學習與培訓：通過請專家指導培訓，個人認真學習相關(guān)理論，更新觀念，明確方向，提高認識。（2）設計課題方案：收集整理與本課題有關(guān)的文獻資料，擬定計劃，設計課題方案，寫出開題報告。2.實施階段（2012.102013.3）（1）前期跟蹤調(diào)查：利用觀察法、調(diào)查法等跟班進行大量聽課，收集相關(guān)初中英語課堂常用導入方法并進行匯總。（2）分析結(jié)果，作出歸類總結(jié)：對教師調(diào)查表調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，多角度分析，并歸類總結(jié)。（3）對學生進行課后調(diào)查：課后對學生就本節(jié)課導入部分進行跟蹤調(diào)查，學生填寫調(diào)查報告。對導入部分優(yōu)缺點進行評價。（4）開發(fā)和研究有針對性的除傳統(tǒng)導入法之外的初中英語課堂導入方法：在教學中進行初步嘗試，進行后期調(diào)研及學生聽課效果調(diào)查。為接下來的小課題調(diào)研奠定基礎(chǔ)。3.總結(jié)階段（2013.32013.5）（1）整理歸納、進行課題小結(jié)；對結(jié)果進行匯總、寫出結(jié)題報告。結(jié)題。（2）將本課題的研究成果進行推廣應用，從而更廣泛地提高初中英語課堂效率，提升英語教學質(zhì)量。 課題成果的預期和呈現(xiàn) 一、成果主件：初中英語課堂導入的方法