李娜八年級生物上冊復(fù)習(xí)教案匯總

1、第五單元生物圈中的其他生物第一部分動物的主要類群復(fù)習(xí)內(nèi)容：動物的主要類群教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識動物各主要類群的生活環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，尤其是與獲取食物和運動相適應(yīng)的特征。歸納各類群的最基本的特征，便于 區(qū)分和識別；關(guān)注各類群動物在自然界的作用及與人類的關(guān)系。復(fù)習(xí)重點：各種動物類群的主要特征。動物與人類生活的關(guān)系。知識考點：各種動物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物。0生存劃、境主要類群主要特征常見動物水 中類 魚依靠尾部擺動和鰭的協(xié)調(diào)在 水中游泳，依旱di思在水中呼 吸。鯽魚、青魚、草魚、 鯉魚

2、、鯉魚等。腔腸動物有口無肛門水蛇、珊瑚、?？涹w動物身體柔軟，有貝殼河蚌、田螺、烏賊甲殼動物身體分部，足和觸角分節(jié)，體 表白外骨骼。蝦、蟹1 .陸地生活的動物對環(huán)境的適應(yīng)(1)具有角質(zhì)的鱗片或甲或外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；(2)具有強壯的四肢，支持軀體和運動以便覓食和逃避敵害；(3)具有氣管和肺，能在空中呼吸；(4)具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。2 .陸地生活的動物：生存劃、境主要類群主要特征常見動物陸地環(huán)節(jié) 動物身體由體節(jié)構(gòu)成；無專門呼吸器官，靠濕潤的 體壁完成呼吸；依靠剛毛協(xié)助運動。蚯 蚓沙蠶哺乳 動物體表被毛，胎生，哺乳；用肺呼吸；心臟四腔， 兩條循環(huán)路

3、線。牙齒出現(xiàn)分化-草食動物：門 齒、臼齒。肉食動物：門齒、犬齒、臼齒家兔貓、 虎生存劃、境主要類群主要特征常見動物空節(jié)翅動物 （昆蟲）后兩對翅，能飛行。后二對分節(jié)的足， 能跳躍或爬行。身體分為頭部、胸部 和腹部。有外骨骼。用氣管呼吸?；认x、蜜蜂 蜻蜓、蟋蟀 豆娘、蟬體表被覆羽毛，前肢特化為翼，依靠中鳥類翼運動進行飛行。用肺呼吸。流線型 體型，胸肌發(fā)達，長骨中空，適于飛 行。家鴿、大雁第二部分動物的運動和行為復(fù)習(xí)內(nèi)容：動物的運動和行為動物的行為教學(xué)目標(biāo)：了解不同環(huán)境中動物的主要運動方式； 理解動物運動的方式與生活環(huán) 境的適應(yīng)性；以“哺乳動物”為例，了解運動系統(tǒng)的組成以及人體軀體運動的發(fā) 生；理解

4、先天性行為和后天性行為獲得的途徑、適應(yīng)特征和進化趨勢；理解動物 行為的類型及其特征，了解研究動物行為的方法。，自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確 姿勢。復(fù)習(xí)重點：動物的主要運動方式及其與生活環(huán)境的適應(yīng)性；骨的成分和長骨的結(jié) 構(gòu)及其與功能相適應(yīng)的特點；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；骨骼和骨骼肌的組成；人體軀體運動 的形成。先天性行為和后天性行為；動物行為的類型；研究動物行為的方法。知識考點：1、運動系統(tǒng)的組成2骨骼肌的組成3.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式；4人體軀 體運動的形成。5先天性行為6后天性學(xué)習(xí)行為7動物行為的研究方法教學(xué)過程：動物在不同環(huán)境在中的運動：（一）動物在水中的運動方式：游泳、漂浮、倒退等。（二）動物在陸地上的運動方式

5、：爬行、蠕動、行走、奔跑、跳躍。（三）動物在空中的運動方式：飛行，其中滑行為省力飛行，鼓翼飛行為費力飛行。1.運動系統(tǒng)的組成：（1）骨a.長骨的結(jié)構(gòu)：骨膜-內(nèi)有神經(jīng)、血管、成骨細(xì)胞。血管對骨起營養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨的再生有關(guān)。骨質(zhì)分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。骨髓-容納在骨髓腔中。紅色骨髓具有造血功能b.骨的成分：無機鹽-使骨具有一定的硬度。 有機物-使骨具有一定的彈性。（2）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能名稱結(jié)構(gòu)功能關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成，關(guān)節(jié)面 上覆蓋一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨。軟骨可減少運動的摩擦，還具有 彈性，可以緩沖運動時的震動和 沖擊。關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞整個關(guān)節(jié)， 外面還啟堅韌的韌帶。結(jié)締組

6、織和韌帶口以把兩骨牢固 連結(jié)，囊壁內(nèi)表面能分泌滑液。關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)所相關(guān)節(jié)囊共同圍成的空 隙，含少量滑液?；耗軠p少骨與骨之間的摩擦， 使關(guān)節(jié)活動更加靈活。（3）骨骼肌：（1）結(jié)構(gòu)：中間較粗的是肌腹，兩端較細(xì)呈現(xiàn)乳白色的部分叫肌 腱。）功能：接受神經(jīng)傳來的刺激后收縮，牽動骨繞著關(guān)節(jié)運動。2 （五）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合（1）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用：骨-起杠桿作用。關(guān)節(jié)-起支點作用。骨骼肌-起動力作用。（2）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下相互協(xié)調(diào)配合，共同完成某一特定 的動作。（六）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。（一）先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為類別先天性行為后大學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行

7、為r出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制通過條件反射、嘗試、感悟，隨著 學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方 式動物越高等，后天學(xué)習(xí)越發(fā)達，占 全部行為的比例也越大（二）動物行為的主要類型類型特征舉例取食行為尋找、獲得食物的行為青蛙捕食昆蟲領(lǐng)域行為為占領(lǐng)生存領(lǐng)域的行為海豹為爭領(lǐng)域而戰(zhàn)斗攻擊仃為:為獲取食物、配偶等米取的進攻行為兩只公雞為配偶打架防御行為r避免受到攻擊米取的自我保護行為甲蟲裝死繁殖行為動物傳種接代的行為蜻蜓點水節(jié)律行為動物周期性、節(jié)律性的行為動物晝伏夜出社群行為同種動物的多個個體組成，具有明確 分工承擔(dān)/、

8、同職能以維持群體生活羊群、螞蟻的群體生活（三）動物行為的研究觀察法實驗法區(qū) 別作用目標(biāo)描述動物的行為表現(xiàn)說明行為的發(fā)生或變化方法程序借助器具直接觀察實驗處理后再觀察材料處理對動物不施加影響對動物施加影響聯(lián)系實驗法以觀察法為基礎(chǔ)（四）例題例題1: 一只失去雛雞的母雞，把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，對它給予照料，這 種行為屬于（）A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為 C.社會行為D.防御行為例題2:動物的學(xué)習(xí)行為有利于（）A.找到食物 B.適應(yīng)復(fù)雜的的環(huán)境 C.找到配偶 D.逃避敵害（五）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題第三部分動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用 復(fù)習(xí)內(nèi)容：理解動物在生態(tài)平衡中的作用；理解動物促進生

9、態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，了解我國的 教學(xué)目標(biāo)：動物資源，認(rèn)識保護動物就是保護人類自己。復(fù)習(xí)重點：動物在生物圈中的作用，我國的動物資源及其保護知識考點：1.動物在生物圈中的作用 2.我國動物資源及其保護教學(xué)過程：1 .動物在生態(tài)平衡中的作用：項目內(nèi)容生態(tài)平衡的 概念在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定 的狀態(tài)表現(xiàn)形式食物鏈和食物網(wǎng)關(guān)系r相互依賴、相互制約危害如果食物鏈和食物網(wǎng)中某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題 就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)2 .動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：(1)動物作為消費者把植物通過光合作用儲存的能量和物質(zhì)通過消化后吸收， 將攝取的有機物變成自身能利用的物質(zhì)。(2)動物體內(nèi)攝取的有機

10、物，經(jīng)過分解，釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳和尿素等物質(zhì)，又被生產(chǎn)者利用。(3)動物排出的糞便或死后的遺體經(jīng)過分解者的分解，也能產(chǎn)生二氧化碳、含 氮廢物和無機鹽等物質(zhì)。3.幫助植物傳粉、傳播種子：(1)動植物在長期相處過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。(2)動物可以幫助傳粉、傳播種子，使植物順利繁殖后代。(3)某種動物數(shù)量過多會對植物造成危害，如蝗蟲。例題1:在一個由草、鼠、弧組成的食物鏈中，若消滅了所有的弧，鼠的數(shù)量會()A.緩慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相對穩(wěn)定D.先上升后下降例題2:動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是()A.消費者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.最重要成分作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容

11、的復(fù)習(xí)題。第四部分生物圈中的微生物(細(xì)菌、真菌、病毒)復(fù)習(xí)內(nèi)容：生物圈中的微生物教學(xué)目標(biāo)：理解微生物在生物圈中的作用，了解微生物與人類的關(guān)系。復(fù)習(xí)重點：微生物參與物質(zhì)循環(huán)，微生物與人類 關(guān)系。知識考點：1.微生物在生物圈中的作用 2.微生物與人類的關(guān)系復(fù)習(xí)課時：1課時教學(xué)過程：(一)微生物在生物圈中的作用1 .作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：腐生細(xì)菌和真菌把動植物體分解成二氧化碳、水和無機鹽。這些物質(zhì)又能被植物 吸收和利用，進而制造有機物?？梢?，細(xì)菌、真菌對自然界中二氧化碳等物質(zhì)的 循環(huán)起著重要作用。2 .引起動、植物和人患?。杭?xì)菌和真菌中有些種類營寄生生活，它們活的動、植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)， 導(dǎo)

12、致人和動植物患有不同的疾病。3 .與動植物共生：有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起， 相互依賴，彼此有利，一旦分開， 兩者 都不能獨立生活，這種現(xiàn)象稱為共生。.(二)微生物與人類的關(guān)系比較內(nèi)容食品制作食品保存疾病防治環(huán)境保護理原真菌含啟大量 的酶，能分解 有機物殺死細(xì)菌和真 菌，或抑制其 生長繁殖真菌可以產(chǎn)生 抗生素，殺死 或抑制致病細(xì) 菌分解有機物、 凈化污水和工業(yè)廢水舉 例做饅頭罐頭食品青霉素污水處理（三）例題（） 例題 1：下列會引起細(xì)菌性食物中毒的是A.誤吃被化學(xué)物質(zhì)污染的食物B.喝過期變質(zhì)的牛奶C.吃有農(nóng)藥殘留的蔬菜 C. 誤吃本身有毒的動物）（例題2：下列菌類，對人類有益的是

13、D.肺炎雙球菌 黃曲霉 B, C.結(jié)核桿菌A.乳酸菌）（ 例題3：枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，枯草桿菌的營養(yǎng)方式為C. B. A. 寄生腐生共生D. 自養(yǎng)） （ 例題 4：對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是病原菌寄生細(xì)菌B. 腐生細(xì)菌C. D. 螺旋菌 A.：人們在日常生活中，經(jīng)常與香細(xì)菌、真菌接觸，下列有關(guān)說法錯誤的是5 例題（ ）A. 細(xì)菌能使食物腐敗，傷口紅腫化膿，因此， 細(xì)菌都是有害的DNAB. 細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌雖然有集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核C.釀酒、做面包和蒸饅頭等離不開真菌中的酵母菌D.制作豆腐、腐乳等食品離不開真菌中的霉菌（四） 病毒的主要特征以及與人類的關(guān)系病毒的種類；病毒的結(jié)構(gòu)；病毒的營養(yǎng)方式；病毒的繁殖；病毒與人類的關(guān)系第五部分生物的多樣性及其保護根據(jù)生物的特征進行分類；認(rèn)識生物的多樣性；保護生物的多樣性。復(fù)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)生物的特征進行分類；掌握生物分類的不同等級，弄清生物之間的親緣關(guān)認(rèn)識生物的多樣性；保護生物的多樣性。系； 復(fù)習(xí)重點： 生物的多樣性及其保護知識考點：1. 植物的分類和動物的分類2. 從種到界，七個不同分類等級3 生物多樣性的內(nèi)涵4 生物多樣性面臨的威脅和保護生物多樣性的主要措施。教學(xué)過程：（一）根據(jù)生物的特征進行分類1、嘗試對生物進行分類植物的分類動物的分類小結(jié)：分類的依據(jù)；分類的意義2、從種到界生物分